Согласована

на педагогическом совете

МКОУ «Пихтовская оош»

Протокол от 28.08.2014  № 1

Утверждена

приказом  МКОУ «Пихтовская оош»

от 29.08.2014  №111

Тематическое планирование с определением основных видов

учебной деятельности учащихся

  №

п\п

Наименование разделов и тем

Кол-во

часов

Основные виды учебной деятельности учащихся

1

Повторение

Наша речь и наш язык.

9 ч

1

-анализировать высказывание о русском языке;

-составлять текст по выбранной пословице;

-составлять текст по рисунку с включением в него диалога

2

Текст.

1

- определить тему и главную мысль текста;

- подбирать заголовок к тексту,  соотносить заголовок и текст;

- выделять части текста, составлять план;

-соблюдать нормы построения текста

3

Р.р.Подробное изложение повествовательного текста.

1

- работать с памяткой, со страничкой для любознательных;

- подготовиться к написанию изложения;

-подробно излагать содержание повествовательного текста и оценивать написанное

4

Предложение.

1

- находить в тексте предложение, составлять предложения,  различные по цели высказывания и по интонации;

-соблюдать в устной речи логическое ударение и интонацию;

- обосновывать знаки препинания в конце предложений и знака тире в диалоге

5

Обращение.

1

- находить обращение в предложении;

- составлять предложения с обращением;

- выделять обращения на письме

6

Главные и второстепенные члены предложения.

1

- устанавливать связь между словами в предложении;

- выделять главные члены и объяснять способы нахождения;

- различать главные и второстепенные члены;

- анализировать схемы;

- работать с памяткой;

- разбирать предложения по членам

7

Диктант (стартовый).

1

8

Словосочетание.

1

- сравнивать предложения, словосочетание и слово, устанавливать связь между словами;

- выделять в предложение словосочетание

9

Проверочная работа (тест).

1

- оценивать результаты выполненного задания

10

              Предложение

Однородные члены предложения.

8 ч

1

- распознавать предложения с однородными членами, находить их в тексте;

- определять каким членом предложения является;

- распознавать однородные второстепенные члены, имеющие при себе пояснительные слова;

- соблюдать интонацию перечисления

11

Связь однородных членов в предложении.

1

- распознавать однородные второстепенные члены, имеющие при себе пояснительные слова;

- соблюдать интонацию перечисления

12

Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но.

1

- продолжать ряд однородных членов;

- составлять предложения с однородными членами без союзов и с союзами;

- объяснять выбор нужного союза

13

Р.р. Составление рассказа по репродукции картины И.И. Левитана «Золотая осень».

1

- составлять рассказ по репродукции картины И.И. Левитана «Золотая осень» и данному плану;

- оценивать текст с точки зрения пунктуационной правильности;

14

Простые и сложные предложения.

1

-сравнивать простые и сложные предложения;

- различать простое предложение с однородными членами и сложное предложение

15

Различение сложного предложения и простого предложения с однородными членами.

1

-сравнивать простые и сложные предложения;

- различать простое предложение с однородными членами и сложное предложение

16

Союзы в сложном предложении.

1

- наблюдать над союзами, соединяющими части сложного предложения;

- выделять в сложном предложении его основы;

- составлять сложные предложения

17

Знаки препинания в сложных предложениях. Проверочная работа (тест).

1

- ставить запятые между простыми предложениями, входящими в состав сложного;

-оценивать результаты выполненного задания

18

     Слово в языке и речи

Лексическое значение слова.

18 ч

1

-анализировать высказывания о русском языке;

- выявлять слова, значение которых требует уточнение;

- определять значение слова по тексту или по словарю;

- объяснять принцип построения толкового словаря

19

Однозначные и многозначные слова.

1

- распознавать многозначные слова

20

Прямое и переносное значение слов.

1

- распознавать слова в прямом и переносном значениях;

-анализировать употребление в тексте слов в переносном и прямом значениях, подбирать предложения с этими словами

21

Синонимы, антонимы, омонимы. Фразеологизмы.

1

- распознавать синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы, устаревшие слов;

- подбирать к слову синонимы, антонимы

22

Корень, приставка, суффикс, окончание.

1

- различать однокоренные слова и формы одного и того же слова;

- контролировать правильность объединения слов в группу

23

Различение однокоренных слов и форм одного и того же слова.

1

- различать однокоренные слова и формы одного и того же слова;

24

Разбор слова по составу.

1

- анализировать заданные схемы слова;

-работать с памяткой, объяснять алгоритм разбора слова;

25

Правописание слов с безударным гласным в слове.

1

- устанавливать наличие в словах изученных орфограмм, обосновывать их написание;

- устанавливать зависимость способа проверки от места орфограммы в слове;

-анализировать разные способы проверки;

- работать с орфографическим словарём

26

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным.

1

- устанавливать наличие в словах изученных орфограмм, обосновывать их написание;

- устанавливать зависимость способа проверки от места орфограммы в слове;

-анализировать разные способы проверки;

- работать с орфографическим словарём

27

Правописание слов с непроизносимым согласным.

1

- устанавливать наличие в словах изученных орфограмм, обосновывать их написание;

- устанавливать зависимость способа проверки от места орфограммы в слове;

-анализировать разные способы проверки;

- работать с орфографическим словарём

28

Правописание двойных согласных в словах. Правописание суффиксов –ик,-ек.

1

- устанавливать наличие в словах изученных орфограмм, обосновывать их написание;

- устанавливать зависимость способа проверки от места орфограммы в слове;

-анализировать разные способы проверки;

29

Правописание Ъ и Ь разделительных знаков.

1

- устанавливать наличие в словах изученных орфограмм, обосновывать их написание;

- устанавливать зависимость способа проверки от места орфограммы в слове;

-анализировать разные способы проверки;

30

Контрольный диктант по теме: «Правописание гласных и согласных в значимых частях слова».

1

- контролировать правильность записи текста;

- находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки

31

Анализ диктанта. Части речи.

1

- оценивать результат выполнения орфографической задачи

32

Р.р. Сочинение-отзыв по репродукции картины В.М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».

1

-обсуждать отзыв С.И.Мамонтова о картине В.М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке»;

- высказывать своё суждение и сочинять собственный текст-отзыв

33

Наречие.

1

- находить наречие среди слов и в тексте;

- анализировать грамматические признаки наречия

34

Значение и употребление в речи.

1

- определять роль наречий в предложении и в тексте;

- образовывать наречия от имён прилагательных

35

Проверочная работа (тест).

1

-оценивать результаты выполненного задания

36

       Имя существительное

Изменение имён существительных по падежам.

32ч

1

- различать имена существительные, определять их признаки;

- изменять имена существительные по падежам

37

Определение падежа, в котором употреблено имя существительное.

1

- различать имена существительные, определять их признаки;

- изменять имена существительные по падежам

38

Различение падежных и смысловых вопросов.

1

- различать падежные и смысловые вопросы;

- определять падеж имён существительных

39

Начальная форма имени существительного.

1

- различать имена существительные в начальной и косвенных формах

40

Имена существительные, которые употребляются в одной форме.

1

- соблюдать нормы употребления в речи неизменяемых имён существительных

41

1-е склонение имён существительных.

1

- определять принадлежность имён существительных к первому склонению.

42

Падежные окончания имён существительных 1-го склонения.

1

- анализировать таблицу;

- сопоставлять ударные и безударные окончания

43

Р.р. Составление сочинения по репродукции картины художника А.А. Пластова «Первый снег».

1

- составлять описательный текст по репродукции картины художника А.А. Пластова «Первый снег».

44

2-е склонение имён существительных.

1

-определять принадлежность имён существительных к второму склонению и обосновывать правильность определения;

- подбирать примеры

45

Падежные окончания имён существительных 2-го склонения.

1

- анализировать таблицу;

- сопоставлять ударные и безударные окончания

46

3-е склонение имён существительных.

1

-определять принадлежность имён существительных к третьему склонению и обосновывать правильность определения

47

Падежные окончания имён существительных 3-го склонения.

1

- анализировать таблицу;

- сопоставлять ударные и безударные окончания

48

Р.р. Составление сочинения-отзыва  по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница».

1

- составлять текст-отзыв по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница».

49

Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных.

1

- устанавливать наличие в именах существительных безударного окончания и определять способ его проверки;

- сопоставлять формы имён существительных, имеющих окончание –е, -и

50

Именительный и винительный падежи.

1

-обосновывать написание безударного падежного окончания, контролировать правильность записи в тексте

51

Родительный падеж.

1

-обосновывать написание безударного падежного окончания, контролировать правильность записи в тексте

52

Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных.

1

-обосновывать написание безударного падежного окончания, контролировать правильность записи в тексте

53

Дательный падеж.

1

-обосновывать написание безударного падежного окончания, контролировать правильность записи в тексте

54

Творительный падеж.

1

-обосновывать написание безударного падежного окончания, контролировать правильность записи в тексте

55

Предложный падеж.

1

-обосновывать написание безударного падежного окончания, контролировать правильность записи в тексте

56

Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах.

1

-обосновывать написание безударного падежного окончания, контролировать правильность записи в тексте

57

Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах.

1

-обосновывать написание безударного падежного окончания, контролировать правильность записи в тексте

58

Р.р. Изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному тексту.

1

- подробно излагать содержание повествовательного текста

59

Общее представление о склонении имён существительных во множественном числе.

1

- обосновывать написание безударного окончания имён существительных в формах множественного числа;

- контролировать правильность записи в тексте;

- правильно употреблять в устной и письменной речи

60

Именительный падеж.

1

- обосновывать написание безударного окончания имён существительных в формах множественного числа;

- контролировать правильность записи в тексте;

- правильно употреблять в устной и письменной речи

61

Родительный падеж.

1

- обосновывать написание безударного окончания имён существительных в формах множественного числа;

- контролировать правильность записи в тексте;

- правильно употреблять в устной и письменной речи

  62

Родительный падеж.

1

- обосновывать написание безударного окончания имён существительных в формах множественного числа;

- контролировать правильность записи в тексте;

- правильно употреблять в устной и письменной речи

63

Винительный падеж одушевлённых имён существительных.

1

- обосновывать написание безударного окончания имён существительных в формах множественного числа;

- контролировать правильность записи в тексте;

- правильно употреблять в устной и письменной речи

64

Дательный, творительный, предложный падежи.

1

- обосновывать написание безударного окончания имён существительных в формах множественного числа;

- контролировать правильность записи в тексте;

- правильно употреблять в устной и письменной речи

65

Морфологический разбор имён существительных.

1

- работать с памяткой;

-определять последовательность действий при разборе

66

Контрольный диктант по теме «Правописание безударных окончаний имён существительных».

1

- контролировать правильность записи текста;

- находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки

67

Работа над ошибками. Проект «Говорите правильно!»

1

- исследовать речь взрослых относительно употребления некоторых форм имён существительных множественного числа в родительном падеже

68

       Имя прилагательное

Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словообразование имён прилагательных.

23ч

1

- находить имена прилагательные среди других слов в тексте;

- подбирать к имени существительному максимальное количество имён прилагательных;

- образовывать имена прилагательные при помощи суффиксов

69

Род и число имён прилагательных. Изменение прилагательных по числам, по родам.

1

- определять род и число имён прилагательных;

- изменять имена прилагательные по числам, по родам (в единственном числе)

70

Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина».

1

- различать начальную форму имени прилагательного, согласовывать с формой имени существительного;

-находить в сказке имена прилагательные и определять их роль

71

Р.р. Сочинение-описание на тему «Моя любимая игрушка».

1

- работать с памяткой;

-сочинять текст о любимой игрушке

72

Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе.

1

- работать с таблицей;

- изменять имена прилагательные по падежам;

- работать с памяткой;

-определять падеж и обосновывать правильность его определения

73

Р.р. Составление текста-рассуждения по репродукции картины В.Серова «Мика Морозов».

1

- работать с памяткой;

- составлять текст-рассуждение о своём впечатлении от картины

74

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе по таблице;

- анализировать разные способы проверки

75

Именительный, родительный, винительный падежи.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе по таблице;

- работать с памяткой;

- анализировать разные способы проверки

76

Творительный и предложный падежи.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе по таблице;

- работать с памяткой;

- анализировать разные способы проверки

77

Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в каждом из падежей.

1

- определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода;

- проверять правильность написанного

78

Р.р. Изложение.

1

- анализировать и излагать письменно содержание описательной части текста-образца

79

Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных женского рода в единственном числе по таблице;

- определять и обосновывать написание безударных падежных окончаний, проверять правильность написанного

80

Именительный и винительные падежи.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных женского рода в единственном числе по таблице;

- определять и обосновывать написание безударных падежных окончаний, проверять правильность написанного

81

Родительный, дательный, творительный падежи.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных женского рода в единственном числе по таблице;

- определять и обосновывать написание безударных падежных окончаний, проверять правильность написанного

82

Окончания имён прилагательных женского  рода в каждом из падежей.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных женского рода в единственном числе по таблице;

- определять и обосновывать написание безударных падежных окончаний, проверять правильность написанного

83

Р.р. Составление сообщения о достопримечательностях своего посёлка.

1

- находить информацию о достопримечательностях своего посёлка, обобщать её и составлять сообщение

84

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных во множественном числе; -изменять по падежам

85

Именительный и винительные падежи.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных во множественном числе;

86

Родительный и предложный падежи.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных во множественном числе;

87

Дательный и творительный падежи.

1

- сравнивать падежные окончания имён прилагательных во множественном числе;

88

Р.р.Составление текста по репродукции картины Н.К. Рериха «Заморские гости».

1

- составлять под руководством учителя текст по репродукции картины Н.К. Рериха «Заморские гости»;

89

Контрольный диктант по теме «Правописание падежных окончаний имён прилагательных».

1

- контролировать правильность записи в тексте имён прилагательных с безударными окончаниями

90

Работа над ошибками. Морфологический разбор имён прилагательных.

1

- оценивать результаты выполненного задания;

- работать с памяткой;

- определять последовательность действий при разборе, обосновывать правильность выделения изученных признаков имени прилагательного

91

       Личные местоимения

Местоимение. Роль личных местоимений в речи.

7ч

1

- распознавать местоимения среди других частей речи, определять наличие в тексте;

- определять число, род, лицо у личных местоимений третьего лица

92

Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица единственного и множественного числа.

1

- распознавать местоимения среди других частей речи, определять наличие в тексте;

- определять число, род, лицо у личных местоимений третьего лица

93

Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа.

1

- работать с таблицами, изменять по падежам

94

Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа.

1

- работать с таблицами, изменять по падежам

95

Окончания личных местоимений в косвенных формах.

1

- различать начальную и косвенную форму личных местоимений;

- определять падеж личных местоимений

96

Раздельное написание местоимений с предлогами.

1

- соблюдать норму употребление в речи местоимений и их форм;

- устанавливать наличие в местоимениях орфограмм;

- раздельно писать предлоги с местоимениями

97

Морфологический разбор личных местоимений. Проверочная работа (тест).

1

- работать с памяткой;

- выполнять разбор пользуясь алгоритмом;

-оценивать результаты выполненного задания

98

                Глагол

Значение глаголов в языке и речи.

25ч

1

-различать глагол среди других частей речи

99

Изменение глаголов по временам.

1

- определять изученные грамматические признаки глаголов

100

Неопределённая форма глагола.

1

- различать неопределённую форму глагола и отличать её от омонимичных имён существительных;

- образовывать от глаголов неопределённой формы временные формы

101

Р.р. Изложение.

1

- подробно излагать повествовательный текст по самостоятельно составленному плану

102

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам.

1

- работать с таблицами;

- изменять глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам;

- определять лицо и число глаголов;

- выделять личные окончание глаголов

103

Глаголы, которые не употребляются в форме 1-го лица настоящего и будущего времени.

1

- работать со страничкой для любознательных: знакомство с глаголами, которые не употребляются в форме 1-го лица настоящего и будущего времени

104

2-ое лицо глаголов.

1

- определять роль мягкого знака в окончаниях глаголов 2-ого лица единственного числа в настоящем и будущем времени

105

Правописание окончаний глаголов во 2-ом лице настоящего и будущего времени в единственном числе.

1

- использовать правило при написании глаголов 2-ого лица единственного числа в настоящем и будущем времени

106

Р.р. Сочинение по репродукции картины И.И. Левитана «Весна. Большая вода».

1

- писать сочинение на основе анализа искусствоведческого текста и репродукции картины

107

I и II спряжение глаголов.

1

- работать с таблицами;

- наблюдать над написанием личных окончаний в глаголах первого и  второго спряжения

108

Спряжение глаголов в настоящем времени.

1

- определять спряжение глаголов, группировать, записывая в таблицу

109

Спряжение глаголов в будущем времени. Личные окончания глаголов I иII спряжения.

1

- определять спряжение глаголов, группировать, записывая в таблицу

110

Способы определения I и II спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.

1

- работать с памяткой;

- определять спряжение глагола с безударными личными окончаниями по алгоритму;

-обосновывать правильность написания окончания;

- устанавливать наличие в глаголах орфограмм

111

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.

1

- работать с памяткой;

- определять спряжение глагола с безударными личными окончаниями по алгоритму;

-обосновывать правильность написания окончания;

- устанавливать наличие в глаголах орфограмм

112

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.

1

- работать с памяткой;

- определять спряжение глагола с безударными личными окончаниями по алгоритму;

-обосновывать правильность написания окончания;

- устанавливать наличие в глаголах орфограмм

113

Р.р. Изложение деформированного повествовательного текста.

1

- подробно излагать повествовательный текст по самостоятельно составленному плану

114

Возвратные глаголы.

1

- узнавать возвратные глаголы среди других форм

115

Правописание возвратных  глаголов в настоящем и будущем времени.

1

- правильно произносить и писать возвратные глаголы

116

Правописание –тся и –ться в возвратных глаголах.

1

- отличать возвратные глаголы, употреблённые в неопределённой форме третьего лица, единственного и множественного числа настоящего и будущего времени

117

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

1

- определять и образовывать формы глаголов в прошедшем времени

118

Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени и суффиксов глаголов.

1

- обосновывать правильность написания родовых окончаний глаголов;

- соблюдать орфоэпические нормы произношения глаголов прошедшего времени

119

Морфологический разбор глагола.

1

- работать с памяткой;

- определять последовательность действий при разборе глагола по заданному алгоритму;

- обосновывать правильность выделения изученных признаков

120

Контрольный диктант по теме «Правописание глаголов с безударными личными окончаниями».

1

- записывать под диктовку текст и оценивать правильность написания в словах изученных орфограмм

121

Работа над ошибками.

1

- оценивать результаты выполненного задания;

122

Проверочная работа (тест).

1

- оценивать результаты выполненного задания;

123

             Повторение

Предложение

14ч

1

- повторить и обобщить знания по теме

124

Итоговый контрольный диктант.

1

- записывать под диктовку текст и оценивать правильность написания в словах изученных орфограмм

125

Имя существительное.

1

- повторить и обобщить знания по теме

126

Правописание безударных окончаний имён существительных.

1

- повторить и обобщить знания по теме

127

Правописание безударных окончаний имён существительных.

1

- повторить и обобщить знания по теме

128

Имя прилагательное.

1

- повторить и обобщить знания по теме

129

Правописание падежных окончаний имён прилагательных.

1

- повторить и обобщить знания по теме

130

Правописание падежных окончаний имён прилагательных.

1

- повторить и обобщить знания по теме

131

Личные местоимения.

1

- повторить и обобщить знания по теме

132

Глагол.

1

- повторить и обобщить знания по теме

133

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.

1

- повторить и обобщить знания по теме

134

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.

1

- повторить и обобщить знания по теме

135

Р.р. Изложение.

1

- подробно излагать повествовательный текст по самостоятельно составленному плану

136

Работа над ошибками.

1

- оценивать результаты выполненного задания

Календарно-тематическое планирование

№

п\п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Дата

Примечания

Повторение (9 часов)

1

Наша речь и наш язык.

1

2

Текст.

1

3

Р.р.Подробное изложение повествовательного текста.

1

№ 1 Подробное изложение повествовательного текста.

4

Предложение.

1

5

Обращение.

1

6

Главные и второстепенные члены предложения.

1

7

Диктант (стартовый).

1

Диктант № 1 (стартовый).

8

Словосочетание.

1

9

Проверочная работа (тест).

1

Тест №1 по теме «Повторение».

Предложение (8 часов)

10

Однородные члены предложения.

1

11

Связь однородных членов в предложении.

1

12

Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но и запятая между ними.

1

13

Р.р. Составление рассказа по репродукции картины И.И. Левитана «Золотая осень».

1

№ 1 Составление рассказа по репро-дукции картины И.И. Левитана «Золотая осень».

14

Простые и сложные предложения.

1

15

Различение сложного предложения и простого предложения с однородными членами.

1

16

Союзы в сложном предложении.

1

17

Знаки препинания в сложных предложениях. Проверочная работа (тест).

1

Тест № 2 по теме «Предложение».

Слово в языке и речи (18 час)

18

Лексическое значение слова.

1

19

Однозначные и многозначные слова.

1

20

Прямое и переносное значение слов.

1

21

Синонимы, антонимы, омонимы. Фразеологизмы.

1

22

Корень, приставка, суффикс, окончание.

1

23

Различение однокоренных слов и форм одного и того же слова.

1

24

Разбор слова по составу.

1

25

Правописание слов с безударным гласным в слове.

1

26

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным.

1

27

Правописание слов с непроизносимым согласным.

1

28

Правописание двойных согласных в словах. Правописание суффиксов

–ик,-ек.

1

29

Правописание Ъ и Ь разделительных знаков.

1

30

Контрольный диктант по теме: «Правописание гласных и согласных в значимых частях слова».

1

Контрольный диктант №2  по теме: «Правописание гласных и согласных в значимых частях слова».

31

Анализ диктанта. Части речи.

1

32

Р.р. Сочинение-отзыв по репродукции картины В.М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».

1

№ 2 Сочинение-отзыв по репродукции картины В.М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».

33

Наречие.

1

34

Значение и употребление в речи.

1

35

Проверочная работа (тест).

1

Тест №3 по теме «Слово в языке и речи».

Имя существительное (32 часа)

36

Изменение имён существительных по падежам.

1

37

Определение падежа, в котором употреблено имя существительное.

1

38

Различение падежных и смысловых вопросов.

1

39

Начальная форма имени существительного.

1

40

Имена существительные, которые употребляются в одной форме.

1

41

1-е склонение имён существительных.

1

42

Падежные окончания имён существительных 1-го склонения.

1

43

Р.р. Составление сочинения по репродукции картины художника А.А. Пластова «Первый снег».

1

№ 3 Составление сочинения по репродукции картины художника А.А. Пластова «Первый снег».

44

2-е склонение имён существительных.

1

45

Падежные окончания имён существительных 2-го склонения.

1

46

3-е склонение имён существительных.

1

47

Падежные окончания имён существительных 3-го склонения.

1

48

Р.р. Составление сочинения-отзыва  по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница».

1

№ 4 Составление сочинения-отзыва  по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница».

49

Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных.

1

50

Именительный и винительный падежи.

1

51

Родительный падеж.

1

52

Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных.

1

53

Дательный падеж.

1

54

Творительный падеж.

1

55

Предложный падеж.

1

56

Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах.

1

57

Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах.

1

58

Р.р. Изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному тексту.

1

Изложение  №2 повествовательного текста по самостоятельно составленному тексту.

59

Общее представление о склонении имён существительных во множественном числе.

1

60

Именительный падеж.

1

61

Родительный падеж.

1

62

Родительный падеж.

1

63

Винительный падеж одушевлённых имён существительных.

1

64

Дательный, творительный, предложный падежи.

1

65

Морфологический разбор имён существительных.

1

66

Контрольный диктант по теме «Правописание безударных окончаний имён существительных».

1

Контрольный диктант №3  по теме «Правописание безударных окончаний имён существительных».

67

Работа над ошибками.

Проект «Говорите правильно!»

1

Имя прилагательное (23 часа)

68

Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словообразование имён прилагательных.

1

69

Род и число имён прилагательных. Изменение прилагательных по числам, по родам.

1

70

Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина».

1

71

Р.р. Сочинение-описание на тему «Моя любимая игрушка».

1

Сочинение-описание  №5 на тему «Моя любимая игрушка».

72

Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе.

1

73

Р.р. Составление текста-рассуждения по репродукции картины В.Серова «Мика Морозов».

1

№ 6  Составление текста-рассуждения по репродукции картины В.Серова «Мика Морозов».

74

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.

1

75

Именительный, винительный, родительныё падежи.

1

76

Творительный и предложный падежи.

1

77

Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в каждом из падежей.

1

78

Р.р. Изложение.

1

Изложение №3.

79

Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе.

1

80

Именительный и винительные падежи.

1

81

Родительный, дательный, творительный падежи.

1

82

Окончания имён прилагательных женского  рода в каждом из падежей..

1

83

Р.р. Составление сообщения о достопримечательностях своего посёлка.

1

№ 7 Составление сообщения о достопримечательностях своего посёлка.

84

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

1

85

Именительный и винительные падежи.

1

86

Родительный и предложный падежи.

1

87

Дательный и творительный падежи.

1

88

Р.р.Составление текста по репродукции картины Н.К. Рериха «Заморские гости».

1

№ 8 Составление текста по репродукции картины Н.К. Рериха «Заморские гости».

89

Контрольный диктант по теме «Правописание падежных окончаний имён прилагательных».

1

Контрольный диктант № 4 по теме «Правописание падежных окончаний имён прилагательных».

90

Работа над ошибками. Морфологический разбор имён прилагательных.

1

Личные местоимения (7 часов)

91

Местоимение. Роль личных местоимений в речи.

1

92

Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица единственного и множественного числа.

1

93

Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа.

1

94

Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа.

1

95

Окончания личных местоимений в косвенных формах.

1

96

Раздельное написание местоимений с предлогами.

1

97

Морфологический разбор личных местоимений. Проверочная работа (тест).

1

Тест № 4 по теме «Личные местоимения».

Глагол (25 часа)

 98

Значение глаголов в языке и речи.

1

99

Изменение глаголов по временам.

1

100

Неопределённая форма глагола.

1

101

Р.р. Изложение.

1

Изложение № 4.

102

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам.

1

103

Глаголы, которые не употребляются в форме 1-го лица настоящего и будущего времени.

1

104

2-ое лицо глаголов.

1

105

Правописание окончаний глаголов во 2-ом лице настоящего и будущего времени в единственном числе.

1

106

Р.р. Сочинение по репродукции картины И.И. Левитана «Весна. Большая вода».

1

Сочинение №9  по репродукции картины И.И. Левитана «Весна. Большая вода».

107

I и II спряжение глаголов.

1

108

Спряжение глаголов в настоящем времени.

1

109

Спряжение глаголов в будущем времени. Личные окончания глаголов I иII спряжения.

1

110

Способы определения I и II спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.

1

111

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.

1

112

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.

1

113

Р.р. Изложение деформированного повествовательного текста.

1

Изложение № 5 деформированного повествовательного текста.

114

Возвратные глаголы.

1

115

Правописание возвратных  глаголов в настоящем и будущем времени.

1

116

Правописание –тся и –ться в возвратных глаголах.

1

117

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

1

118

Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени и суффиксов глаголов.

1

119

Морфологический разбор глагола.

1

120

Контрольный диктант по теме «Правописание глаголов с безударными личными окончаниями».

1

Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание глаголов с безудар-ными личными окончаниями».

121

Работа над ошибками.

1

122

Проверочная работа (тест).

1

Тест № 5 по теме «Глагол».

Повторение (14 часов)

123

Предложение

1

124

Итоговый контрольный диктант.

1

Итоговый контрольный диктант №6.

125

Имя существительное.

1

126

Правописание безударных окончаний имён существительных.

1

127

Правописание безударных окончаний имён существительных.

128

Имя прилагательное.

1

129

Правописание падежных окончаний имён прилагательных.

1

130

Правописание падежных окончаний имён прилагательных.

131

Личные местоимения.

1

132

Глагол.

1

133

Правописание родовых окончаний глаголов

134

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.

1

135

Р.р. Изложение.

1

Изложение №6.

136

Работа над ошибками.

1