Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по татарскому языку 3 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по татарскому языку 3 класса

библиотека
материалов

F:\img221.jpg

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по письму и развитию речи

Класс: 3А


Учитель: Шакирова Ландыш Илдаровна


Количество часов всего: 105 ч в неделю 3 часа.


Планирование составлено на основе: Государственной программы для коррекционных школ 8 вида(8 нче төр (коррекцияләү) рус гомуми белем бирү мәктәбендә татар теле укыту программасы), Казан-2009 нчы ел.

Учебник:

1) Р. З. Хәйдәрова, Н.Г.Галиева Татар теле. Казан, “Мәгариф” нәшрияте, 2000.


Дополнительная литература:

2) Р.З.Хәйдәрова, Н.Г.Галиев. Күңелле татар теле. Казан, “Татармультфильм” нәшрияте, 2012.


3) Ф. Ю. Юсупова, З.А. Казыйханова, Р.Х. Мөхиярова Татар теле. Казан, “ Мәгариф” нәшрияте, 1997.


Интернет-ресурс http://kitap.net.ru/ http://gabdullatukay.ru/ http://www.tugan-tel.com/










Аңлатма язуы.

VIII төр махсус (коррекцияләү) мәктәпләрендә укучы рус телле балаларга татар телен укуыту программасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тәкъдим иткән “Татарстан мәктәпләрендә татар телен дәүләт теле буларак укыту эчтәлегенә таләпләр минимумы “н, В.В. Воронкова редакциясендәге “VIII төр махсус (коррекцияләү) гомуми белем бирү учреждениеләре программасы) тәләпләрен исәпкә алып төзелде. Программа кереш һәм төп өлештән тора. Программаның кереш өлешендә рус телле балаларга татар теле укытуның бурычлары, программа материалын өйрәнү өчен тәкъдим ителгән дәреслекләр исемлеге,контроль күчереп язу өчен текстларның күләме (тексттагы сүзләр саны),язма эшләрне бәяләү нормалары һәм укучылар тарафыннан актив кулланылырга тиешле лексик минимум күләме күрсәтелде. Программаның төп өлешендә балаларга татар теле өйрәтүнең коммуникатив максатлары,аралашу темалары,лексик һәм грамматик материал эчтәлеге бирелде.VIII төр махсус (коррекцияләү) мәктәпләрендә татар теле өйрәнүнең төп максаты-телне аралашу чарасы буларак үзләштерү. Шуңа күрә программага,укучыларның яшь үзенчәлекләрен искә алып,аралашу сфераларында,аралашу ситуацияләрендә куллана алырлык эчтәлек сайланды.Коррекция мәктәпләрендә укучы балаларны тормышка социаль яраклаштыруга юнәлтү максатыннан,татар телен өйрәтү түбәндәге бурычларны үз эченә ала:укучыларда татар сөйләмен тыңлап аңлау күнекмәләре булдыру;диалогик һәм монологик сөйләм күнекмәләре формалаштыру;төрле жанрдагы текстларны аңлап укуга юнәлеш бирү;дөрес язу күнекмәләре булдыру;татар теленең фонетик,орфоэпик,лексик,һәм грамматик, нигезләрен гамәли үзләштерү;татар дөньясына караган милли традицияләр, гореф гадәтләр,ризыклар, бәйрәмнәр,уеннар,халык авыз иҗаты үрнәкләре белән таныштыру;татар әдәбияты, сәнгате,мәдәнияте,турында билгеле бер мәгълүмат җиткерү.

Диалогик – монологик сөйләм.Үзенең яшьтәшләре, өлкәннәр белән билгеле бер аралашу сфераларында,ситуацияләрдә диалогик-монологик сөйләи оештыру; бутап бирелгән сүзләрдән җөмләләр,җөмләләрне эчтәлек тәртибендә урнаштырып,кечкенә хикәяләр төзү; укытучы тәкъдим иткән план буенча, терәк сүзләр ярдәмендә укылган хикәянең кыскача эчтәлеген сөйләү.

Аудирование (тыңлап аңлау). Укытучының дәрес, уен ситуацияләре белән бәйле сорауларын, күрсәтмәләрен аңлау;әңгәмәдәшеңнен таныш материалга нигезләнгән сөйләмен аңлау;зур булмаган аутентик, яки адаптацияләнгән текстларның эчтәлеген тыңлап аңлау;җөмлә, сүз чикләрен билгеләү, интонацияне аеру.

Татар алфавитындагы хәрефләрнең дөрес язылышын истә калдыру;сүзләрне, иҗекләргә бүлеп, юлдан-юлга дөрес күчерү кагыйдәләрен үзләштерү;хатасыз күчереп яза белү.Коррекция мәктәпләрендә рус телле балаларга татар телен укыту 4 этапка бүленә:1 этап-1 нче сыйныф (телдән сөйләм этабы);2 этап-2-4 нче сыйныфлар (уку һәм язу күнекмәләрен формалаштыру этабы);3 этап-5-7 нче сыйныфлар (төп этап);4 этап-8-9 нчы сыйныфлар (гомумиләштерү этабы). 1-4нче сыйныфларда укучылар татар телендәге авазларның дөрес әйтелешен, хәрефләрнең төрле авазлар белдерүләрен гамәли үзләштерәләр һәм дөрес уку, язу күнекмәләре алалар.Башлангыч сыйныф укучылары ситуацияләр һәм сюжетлы рәсемнәр буенча гади җөмләләр төзергә өйрәнәләр. 4 нче сыйныфта гади җөмләләрдән кечкенә хикәя төзү күнекмәләре бирелә. 5-9 нчы сыйныфларда укучылар текст белән эшләү күнекмәләре алалар.Өйрәнелгән текстларның эчтәлеге буенча әңгәмәдә катнашалар һәм текстта куелган проблемаларга үз мөнәсәбәтләрен белдерергә өйрәнәләр.

Язу һәм сөйләм телен үстерү буенча өченче сыйныф укучыларының белем һәм күнекмәләренә куела торган төп таләпләр:укытучының дәрес үткәрү белән бәйле күрсәтмәләрен аңлау,кушканны үтәү,ризалык белдерә һәм кире кага белү;татар алфавиты хәрефләрен таный белү һәм алар белдергән авазларның әйтелешен гамәли үзләштерү;лексик темага караган сүзләрне кулланып предметларны,рәсемдәге әйберләрне атый белү;татар алфавитындагы хәрефләрне дөрес яза белү;әйтелеше белән язылышы арасында аерма булмаган хәрефләрне дөрес яза белү.

Язма эшләрне бәяләү нормалары“5” ле билгесе чиста, пөхтә итеп башкарылган, 1 тупас булмаган хаталы яки хатасыз, кечкенә генә төгәлсезлеге

Булганэ эшкә куела; “4” ле билгесе 1-3 хатасы булган эшкә куела; “3” ле билгесе 4-6 хаталы эшкә куела; “2” ле билгесе 7-8 хаталы эшкә куела.








1нче чирек.3нче сыйныф.Язу һәм сөйләм телен үстерү. 26сәгать.


Дәрес темасы

Сәгать саны

Дәрес эчтәлеге элементлары

Үткәрү вакыты

план

факт


1-2

Туры һәм ыргаклы туры сызык.

2

Дәфтәр юлларында хәреф элементларын дөрес урнаштыру.

2.09.

4.09.


3-4

Озын туры сызык һәм элмәкле туры сызык.

2

Дәфтәр юлларында хәреф элементларын дөрес урнаштыру.

7.09.

9.09.


5-6

Овал һәм туры сызык.

2

Дәфтәр юлларында хәреф элементларын дөрес урнаштыру.

11.09.

14.09.


7

Аа хәрефе һәм [а] авазы.

1

Юл һәм баш Аа хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

16.09.


8-9

Әә хәрефе һәм [ә] авазы.

2

Юл һәм баш Әә хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

18.09.

21.09.


10

Оо хәрефе һәм [о] авазы.

1

Юл һәм баш Оо хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

23.09.


11-12

Өө хәрефе һәм [ө] авазы.

2

Юл һәм баш Өө хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

25.09.

28.09.


13-14

Нн хәрефе һәм [н] авазы.

2

Юл һәм баш Нн хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

30.09.

2.10.


15

Ңң хәрефе һәм [ң] авазы.

1

Юл һәм баш Ңң хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

5.10.


16

Ии хәрефе һәм [и] авазы.

1

Юл һәм баш Ии хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

7.10.


17

Ыы хәрефе һәм [ы] авазы.

1

Юл һәм баш Ыы хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

9.10.


18

Тт хәрефе һәм [т] авазы.

1

Юл һәм баш Тт хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

12.10.


19-20

Нишлисең? соравына җавап бирүче сүзләр.

2

Нишлисең? соравына җавап бирүче сүзләрне мин, син, ул сүзләре белән яраштыру. Сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзеп язу.

14.10.

16.10.


21

Уу хәрефе һәм [у] авазы.

1

Юл һәм баш Уу хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

19.10.


22

Үү хәрефе һәм [ү]] авазы.

1

Юл һәм баш Үү хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

21.10.


23-24

Кк хәрефе һәм [к] авазы.

2

Юл һәм баш Кк хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

23.10.

26.10.


25

Лл хәрефе һәм [л] авазы.

1

Юл һәм баш Лл хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

28.10.


26

Сс хәрефе һәм [с] авазы. Йомгаклау.

1

Юл һәм баш Сс хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

30.10.










2нче чирек.3нче сыйныф.Язу һәм сөйләм телен үстерү. 21сәгать.


Дәрес темасы

Сәгать саны

Дәрес эчтәлеге элементлары

Үткәрү вакыты

план

факт


27-28

Р р хәрефе һәм[ р ] авазы.

2

Юл һәм баш Рр хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

9.11.

11.11.


29-30

М м хәрефе һәм [м] авазы.

2

Юл һәм баш Мм хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

13.11.

16.11.


31-32

В в хәрефе һәм [в] авазы.

2

Юл һәм баш Вв хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

18.11.

20.11.


33-34

Г г хәрефе һәм [г] авазы.

2

Юл һәм баш Гг хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

23.11.

25.11.


35

Д д хәрефе һәм [л] авазы.

1

Юл һәм баш Дд хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

27.11.


36

З з хәрефе һәм [з] авазы.

1

Юл һәм баш Зз хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

30.11



37-38

Б б хәрефе һәм [б] авазы.

2

Юл һәм баш Бб хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

2.12.

4.12.


39

П п хәрефе һәм [п] авазы.

1

Юл һәм баш Пп хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

7.12.


40

Э э хәрефе һәм[ э] авазы.

1

Юл һәм баш Ээ хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

9.12.


41

Й й хәрефе һәм [й] авазы.

1

Юл һәм баш Йй хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

11.12.


42

Е е хәрефе һәм [е] авазы.

1

Юл һәм баш Ее хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

14.12.


43

Ж ж хәрефе һәм [ж] авазы.

1

Юл һәм баш Жж хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

16.12.


44

Җ җ хәрефе һәм [җ] авазы.

1

Юл һәм баш Җҗ хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

18.12.


45

Ш ш хәрефе һәм [ш] авазы.

1

Юл һәм баш Шш хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

21.12.


46

Ч ч хәрефе һәм [ч] авазы.

1

Юл һәм баш Чч хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

23.12.


47

Йомгаклау.

1

Белемнәрне,кабатлау ныгыту. Сүзлек диктанты.

25.12.



3нче чирек. 3нче сыйныф.Язу һәм сөйләм телен үстерү. 30сәгать.

Дәрес темасы.

Сәгать

саны.

Дәрес эчтәлеге элементлары



Үткәрү вакыты.

план

факт

48

Хх хәрефе һәм [х] авазы.

1

Юл һәм баш Хх хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

11.01.


49


Һһ хәрефе һәм [һ] авазы.

1

Юл һәм баш Һһ хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.


13.01.


50

Цц хәрефе һәм [ц] авазы.

1


Юл һәм баш Цц хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

15.01.


51-52

Фф хәрефе һәм [ф] авазы.

2

Юл һәм баш Фф хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

18.01.

20.01.


53

Щщ хәрефе һәм[щ] авазы.

1

Юл һәм баш Щщ хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

22.01.


54


Яя хәрефе һәм [я] авазы.

1

Юл һәм баш Яя хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

25.01.


55

Юю хәрефе һәм [ю] авазы.

1

Юл һәм баш Юю хәрефләрен язарга өйрәнү.Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

27.01.


56

Ь-Ъхәрефләре.

1

Бу хәрефләр кергән иҗекләр һәм сүзләр язу. Сүзләр белән җөмләләр төзү.

29.01.


57

Тартык һәм сузык авазлар.

1

Тартык һәм сузык авазларны төркемләү һәм сүзләр, җөмләләр язу.

1.02.


58-59


Нечкә һәм калын сузыклар.

2

Нечкә һәм калын сузык авазларны төркемләү һәм сүзләр, җөмләләр язу.Сүздән калын һәм нечкә сузыкларны аерып ала белү.

3.02.

5.02.


60-61

Яңгырау һәм саңгырау тартыклар.

2



Парлы һәм парсыз яңгырауларны төркемләү. Сүзләр, җөмләләр язу.Сүздәге яңгырау һәм саңгырау тартыкларны билгеләү күнегүләре.

8.02.

10.02


62


Төсләр.

1

Төсләрнең татарча атамалары белән танышу, аера белү, җөмләләр төзү.

12.02.




63-64

Киемнәр кибетендә.

2

Киемнәрнең атамалары белән танышу, җөмләләр төзү.

15.02.

17.02.


65

Чыршыда нәрсәләр бар?

1

Чыршы уенчыклары атамалары турында төшенчә. Сүзләрдән җөмләләр язу.

19.02.


66-67

Кая?кайдан?сорауларына җавап бирү.

2

Сорауларга җавап бирүче сүзләр турында төшенчә бирү. Сүзләр, җөмләләр язу. Тема буенча сүзне аерып алу.

22.02.

24.02.


68

Без уйныйбыз.

1

Уеннар турында кыскача мәгълүмат бирү. Җөмләләр язу.

26.02.


69

Уенга чакыру.

1

Тема буенча русча диалог төзү, татарчага тәрҗемә итү.

29.02.


70-71

Кышкы көн.

2

Кыш фасылына карата сүзләр белән танышу. Җөмләләр төзеп язу.

2.03.

4.03.


72

Яз килә.

1

Яз фасылына карата сүзләр белән танышу. Яз килә текстын уку, тәрҗемә итү.Җөмләләрне күчереп язу.

7.03.


73

Нинди ел фасылы.

1

Рәсемнәр буенча ел фасылларын аера белү, җөмләләр төзеп язу.

9.03.


74

Нинди кошлар?

1

Кошлар атамалары белән танышу, тәрҗемә итү, җөмләләр язу.

11.03.


75

8нче март –әниләр бәйрәме.

1

Темага карата сүзләрне искә төшерү. Текст өстендә эш. Котлау үрнәге язу.

14.03.


76

Бүләк итәм.

1

Бөйрәм бүләкләре турында төшенчә. Диалог төзеп тәрҗемә итү, җөмләләр язу.

16.03.


77

Йомгаклау.

1

Белемнәрне,кабатлау ныгыту. Сүзлек диктанты.

18.03.




4нче чирек.3нче сыйныф.Язу һәм сөйләм телен үстерү. 24сәгать.

.


Дәрес темасы

Сәгать саны

Дәрес эчтәлеге элементлары

Үткәрү вакыты

план

факт


78-79

Сәламәт бул.

2

Кешенең тән әгъзалары атамалары белән танышу. Җөмләләр төзеп язу.

30.03.

1.04.


80-81

Авыруның хәлен белү.

2

Хәлең ничек?Температураң бармы? сорауларына җавап бирү.

4.04.

6.04.


82-83

Эшне башкару.

2

Авыруга киңәшләр бирү. Җөмләләрне дәфтәрләргә язу.

8.04.

11.04.


84-85

Кунакта.

2

Кунакта диалогы белән танышу, тәрҗемә итү. Әдәпле сүзләрне аерып алу һәм дәфтәргә язу.

13.04.

15.04.


86-87

Табын әзерләү.

2

Савыт-саба атамалары белән танышу, җөмләләр язу.

18.04.

20.04.


88-89

Әйбернең бәясен сорау.

2

Ничә сум? Соравы белән диалоглар төзү.

22.04.

25.04.


90-91

Кунак каршылау.

2

Кунак каршылау культурасы. Диалоглар төзеп язу.

27.04.

29.04.


92-93

Татар халык ашлары.

2

Татар халык ашлары атамаларын өйрәнү. Җөмләләр төзү.

4.05.

6.05.


94-95

Туган көн-зур бәйрәм.

2

Туган көнгә чакыру һәм котлау адресы турында төшенчә. Үрнәк буенча котлау адресларын күчереп язу.

11.05.

13.05.


96

Үзеңнең туган көнеңне әйтү.

1

Үз туган көнең турында кыскача мәгълүмат.

16.05.


97-98

Җәйге табигать.

2

Җәй фасылына караган сүзләр белән танышу, сүзтезмәләр, җөмләләр төзеп язу.

18.05.

20.05.


99-100

Сабантуй-күңелле бәйрәм.

2

Сабантуй бәйрәме турында төшенчә. Сабантуй шигырен күчереп язу.

23.05.

25.05.


101-102

Йомгаклау.

2

Сүзлек диктанты. Белемнәрне,кабатлау ныгыту.

27.05.

30.05.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров234
Номер материала ДA-047667
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх