Рабочая программа по технологии 4 класс

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения  технологии  ученик должен знать/понимать:

Обучающиеся должны знать:

· простейшие виды технической документации (чертеж, эскиз, рисунок, схема);

· способ использования линейки как чертежно-измерительного инструмента для выполнения построений и разметки деталей на плоскости;

· способ построения прямоугольника от двух прямых углов с помощью линейки;

· что такое развертка объемного изделия (общее представление), способ получения развертки; ^[1]

· условные обозначения, используемые в технических рисунках, чертежах и эскизах разверток;

· способы разметки и вырезания симметричной формы из бумаги (по половине и ¼ формы);

· что такое композиция (общее представление), об использовании композиции в изделии для передачи замысла;

· как выглядит полотняное переплетение нитей в ткани;

· что разметку деталей на ткани можно выполнять по шаблону и способом продергивания нити;

· швы «вперед иголку» и «через край», способы их выполнения;

· о технологических и декоративно-художественных различиях аппликации и мозаики, способах их выполнения;

· о символическом значении народной глиняной игрушки, ее основных образах;

Обучающиеся должны уметь:

·                      правильно использовать линейку как чертежно-измерительный инструмент для выполнения построений на плоскости;

·                      с помощью линейки строить прямоугольник от двух прямых углов;

·                      читать технический рисунок и схему с учетом условных обозначений и выполнять по ним работу;

·                      выполнять несложные расчеты размеров деталей изделия, ориентируясь на образец или технический рисунок;

·                      чертить простые прямоугольные развертки (без соблюдения условных обозначений);

·                      выполнять разметку квадрата на прямоугольном листе бумаги способом сгибания;

·                      выполнять разметку по предмету;

·                      лепить круглую скульптуру из целого куска, пользоваться специальной палочкой и стекой;

·                      изготавливать несложные фигуры из бумаги в технике оригами.

Тематическое планирование

№	Раздел	Кол-во часов
1	Модуль 1. Человек и земля	22
2	Модуль 2. Человек и вода	3
3	Модуль 3. Человек и воздух	3
4	Модуль 4. Человек и информация	6
	Итого	34 часа

календарно-тематическое планирование

№	Тема урока	Дата по плану	дата по факту
1.	1 четверть Как работать с учебником.	5.09
2-3.	Вагоностроительный завод.	12.09-19.09
4.	Полезные ископаемые	26.09
5.	Малахитовая шкатулка	3.10
6-7.	Автомобильный завод	10.10-17.10
8-9.	Монетный двор 2 четверть Монетный двор	24.10 7.11
10-11.	Фаянсовый завод	14.11-21.11
12.	Швейная фабрика	28.11
13.	Мягкая игрушка	5.12
14-15.	Обувное производство	12.12-19.12
16-17.	Деревообрабатывающее производство 3 четверть Деревообрабатывающее производство	26.12 9.01
18-19.	Кондитерская фабрика	16.01-23.01
20-21.	Бытовая техника	30.01-6.02
22.	Тепличное хозяйство	13.02
23.	Водоканал	20.02
24.	Порт	27.02
25.	Узелковое плетение.	6.03
26.	Самолётостроение и ракетостроение	13.03
27.	Ракета-носитель	20.03
28.	4 четверть Летательный аппарат. Воздушный змей.	3.04
29.	Создание титульного листа.	10.04
30.	Работа с таблицами.	17.04
31.	Создание содержания книги	24.04
32-33.	Переплётные работы	8.05-15.05
34.	Итоговый урок	22.05

---