Рабочая программа по внеурочной деятельности

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Курская область Медвенский район

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Вышне-Дубовецкая основная общеобразовательная школа»

307053, Курская область, Медвенский район, с.В.Дубовец.

Тел.[phone], адрес электронной почты [e-mail]

Педсовет                                                                   Введено в действие

                                                                                   приказом  от 30.08. 2017 г. № 

Протокол от 30.08.2017 г . № 1                               Директор                   В.Ю.Конарев

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Волшебная кисточка»

 1 класс

УМК "Школа России"

Составитель: Переяслова Н.И.

Программа внеурочной деятельности «Волшебная кисточка» составлена на основе  

1.Закона «Об образовании» Российской Федерации».

2.Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.   

3. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

4.Примерной программы воспитания и социализации учащихся (начальное общее образование).

Раздел 1. Планируемые  результаты освоения

Формирование УУД:

1-й класс

Личностные результаты:

· осознавать роль художественного искусства в жизни людей;

· эмоционально «проживать» красоту художественных произведений, выражать свои эмоции;

· понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

· высказывать  своё отношение к художественным произведениям, к творчеству своих товарищей, своему творчеству.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

· определять и формулировать цель деятельности  с помощью учителя; 

· учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

· учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

· находить ответы на вопросы в  иллюстрациях;

· делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

· оформлять свои мысли в устной и художественной форме (на уровне рассказа, художественного изображения);

·  понимать художественную речь других, понимать то,  что хочет сказать художник своим произведением;

· учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Раздел 2. Содержание курса

Мир маленького человека красочный, эмоциональный. Для этого возраста органичны занятия изобразительным искусством. Для ребёнка 6 – 7 лет необходим определённый уровень графических навыков, важно научиться чувствовать цвет.

Программа состоит из теоретической и практической частей.

Теоретическая часть:

· Знакомство с различными художественными материалами, приёмами работы с ними.

· Основы цветоведения. Основные цвета. Смешение цветов. Холодные цвета.

· Художественный язык изобразительного искусства: линия, пятно, штрих, мазок.

· Беседы ознакомительного характера по истории искусства в доступной форме

· Заочные экскурсии по музеям и выставочным залам нашей страны и мира.

· Знакомство с творчеством лучших художников нашей страны и мира.

Практическая часть представлена в учебно-тематическом планировании.

Основные требования к знаниям и умениям

учащихся к концу 1-го класса

Учащиеся должны знать:

Ø     названия основных и составных цветов;

Ø     понимать значение терминов: краски, палитра, композиция, художник, линия, орнамент; аппликация, симметрия, асимметрия, композиция, силуэт, пятно,  роспись;

Ø     изобразительные основы декоративных элементов;

Ø     материалы и технические приёмы оформления;

Ø     названия инструментов, приспособлений.

Учащиеся должны уметь:

Ø     пользоваться инструментами: карандашами, кистью, палитрой;

Ø     полностью использовать площадь листа, крупно изображать предметы;

Ø     подбирать краски в соответствии с настроением рисунка;

Ø     владеть основными навыками использования красного, жёлтого, синего цветов их смешением;

Ø     моделировать художественно  выразительные формы геометрических и растительных форм;

Ø     пользоваться материалами.

Ø Тематическое  планирование

Ø  

№	Разделы	Кол-во часов
1	Знакомство с видами красок и кисточек.	2
2	Изображение пятном	2
3	Осень	3
4	Объемное изображение	3
5	Сказочная зима	9
6	Весенний мир	10
7	Веселые фигурки	4
Итого		33

Учебно-тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Содержание занятия
1	«Знакомство с королевой Кисточкой»	1	Урок-игра.  Условия безопасной работы. (Введение в образовательную программу.)
2	«Что могут краски?»	1	Изобразительные свойства акварели. Основные цвета. Смешение красок. Радуга.
3	«Изображать можно пятном»	1	Акварель, отработка приёма рисования кругов в разных направлениях. Плавное движение. Раскрасить приёмом «размыть пятно».
4	«Изображать можно пятном»	1	Кляксография в чёрном цвете. Превратить пятно в зверушку
5	«Осень. Листопад»	1	Смешение теплых цветов. Акварель. Отработка приёма: примакивание кисти боком, от светлого к тёмному.  Беседа на тему «Осень» с использованием иллюстративного материала. Творчество великих художников.
6	«Силуэт дерева»	1	Передача в рисунках формы, очертания и цвета изображаемых предметов. Изображение дерева  с натуры.
7	«Грустный дождик»	1	Образ дождя, ограниченная палитра. Акварель. Беседа о передаче чувств через иллюстративный материал.
8	«Изображать можно в объёме»	1	Превратить комок пластилина в птицу. Лепка.
9	Обзорная экскурсия «Здравствуй, мир!»	1	Наблюдение за окружающим: неживой природой, людьми, жизнью животных и птиц. Обсуждение увиденного.
10	«Красоту нужно уметь замечать»	1	Изображение спинки ящерки. Красота фактуры и рисунка. Знакомство с техникой одноцветной монотипии.
11	«Узоры снежинок»	1	Ритм. Орнамент в круге. Гуашь. Отработка приёма: смешение цвета  с белилами.
12	Рисуем дерево тампованием	1	Создание творческие работы на основе собственного  замысла с использованием художественных материалов.
13	«Зимний лес»	1	Характер деревьев. Ограниченная палитра. Изобразительные свойства гуаши.
14	«Портрет Снегурочки»	1	Пропорции человеческого лица. Холодные цвета. Урок – игра: общение по телефону.
15	«К нам едет Дед Мороз»	1	Фигура человека в одежде. Контраст тёплых и холодных цветов. Урок – игра: общение по телефону
16	«Снежная птица зимы»	1	Холодная гамма цветов. Гуашь. Орнаментальная композиция
17	«Дом снежной птицы»	1	Ритм геометрических пятен. Отработка приема в декоре дома – линия зигзаг.
18	«Ёлочка – красавица»	1	Впечатления о прошедшем празднике. Творческая работа. Свободный выбор материала.
19	«Кто живёт под снегом»	1	Урок – игра  на развитие воображения. Холодные и тёплые цвета. Гуашь, акварель (по выбору).
20	«Красивые рыбы»	1	Гуашь. Отработка приёма – волнистые линии. Закрепление навыка – примакивание кистью. Беседа с показом иллюстративного и природного материала
21	«Мы в цирке»	1	Ритм цветовых геометрических пятен. Гуашь. Основные цвета. Рисуем и играем.
22	«Волшебная птица весны»	1	Тёплая палитра. Гуашь. Пятно, линия, точка.
23	«Моя мама»	1	Творческая работа. Беседа с показом детских работ, иллюстраций по иконописи.
24	«Цветы и травы»	1	Изобразительные свойства графических материалов: фломастеров, мелков. Ритм пятен и линий. Игра  «Мы.– гномики».
25	«Цветы и бабочки»	1	Декоративное рисование. Композиция в круге. Гуашь.
26	«Орнамент из цветов, листьев и  бабочек для украшения коврика»	1	Понятие «стилизация», переработка природных форм  в декоративно-обобщенные.
27	«Моя семья»	1	Творческая работа. Беседа с показом детских работ. Рассказы детей о своей семье.
28	«Веселые фигуры»	1	Ритм цветовых геометрических пятен. Гуашь. Основные цвета. Рисуем и играем.
29	«Домашние питомцы»	1	Рисование натюрморта
30	«Победителям – Слава!	1	Творческая работа. Беседа о великом Дне 9 мая, о героизме защитников родины в дни ВОВ.
31	«Весенняя клумба»	1	Тёплая палитра. Гуашь. Рисование первых весенних цветов.
32	«Веселая игра»	1	Урок-игра. Творческая работа. Беседа с показом детских работ. Рассказы детей о любимых играх.
33	«Лето, здравствуй!» «Маленькая галерея»	1	Фантазия. Творческая работа. Заключительное занятие: выставка работ, награждение активных кружковцев