Рабочая программа по всеобщей истории

Управление образования администрации Княгининского района

Филиал муниципального бюджетного образовательного учреждения

Возрожденской  средней общеобразовательной школы

Озерская основная общеобразовательная школа

«Рассмотрено» Руководитель РМО _______________Н.Е.Матвеева Протокол №1  «26 » августа  2015г.

«Согласовано» Зав. филиалом  МБОУ ВСОШ ООШ _______________Н.Н.Сергеева «28 » августа 2015 г.

«Утверждаю» директор МБОУ  ВСОШ________   С.А.Калинкина «28 » августа 2015 г.

Рабочая учебная программа

по всеобщей истории

6 класс

(базовый уровень)

на 2015-2016 учебный год

Составители:

                                                                                                  Миронова Н.С., учитель истории .

с. Покров

2015-2016г.г.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образо­вания по истории МО РФ 2004 г., авторской программы под ред. В.А. Ведюшкина «История средних веков», издательство «Просвещение», 2010 г.

Программа ориентирована на учебник Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского под редакцией д-ра ист. наук А. А. Сванидзе «Всеобщая история. История Средних веков» (М.: Просвещение, 2012).

Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает возможность просле­дить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внима­ние тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.

Задача курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на совре­менный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стре­миться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.

Основные цели курса:

•    сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;

•  осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

•  охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;

•   показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь совре­менного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.

В ходе изучения курса имеется возможность вести работу по формированию у учащихся:

•  умения связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;

•  умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;

•  умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;

•  умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и лич­ностям;

•  умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;

•  умения самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные;

•  умения работать с исторической картой;

• умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последова­тельность событий и явлений.

Календарно-тематическое планирование составлено на 34 часа.

В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект:

1. Агибалова Е. В., Донской Г. М.   Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. - М.: Просвещение, 2012.
2. Рабочая тетрадь к учебнику Е. В. Агибаловой и Г. М. Донского / авт. Е. А. Крючкова. -М.: Просвещение, 2012.
3. Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа, 2012.
4. Настенные карты по истории средних веков.

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Дата проведения	Тип урока	Элементы содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Контроль знаний
1.	Раннее средневековье	1.Введение.	1		Урок изучения нового материала	Средние века, архив, хроники	Работа с картой	Беседа
2.		Древние германцы и Римская империя	1		Урок изучения нового материала	Великое  переселение народов	Умение работать с источниками	Беседа
3.		Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках	1		Комбинированный урок	Феодализм, монашество, духовенство, папство	Умение составлять связный четкий рассказ по тексту учебника	Тест
4.		Возникновение и распад империи Карла Великого.	1		Комбинированный урок	Вассал,  сеньор, феодальная лестница, вассальные отношения	Умение составлять характеристику исторических деятелей	Устный опрос
5.		Западная Европа в IX-XI веках.	1		Комбинированный урок		Умение раскрывать причинно – следственные связи	Тест
6.		Культура Западной Европы в раннее Средневековье	1		Урок-презентация	культура	Умение самостоятельно строить рассказ на основе разных источников информации	Устный опрос
7.		Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.	1		Урок-презентация		Умение работать и исторической картой, как  с источником знаний, пользоваться легендой.	Устный опрос
8. 9.		Культура Византии. Образование славянских государств.	1 1		Урок-презентация Комбинированный урок		Умение составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника на основе простого плана.	Тест Устный опрос
10.		Возникновение ислама.Арабский халифат и его распад.	1		Урок-презентация	Ислам, исламский мир	Умение соотносить событие с веком.	Беседа
11.		Культура стран Арабского халифата.	1		Урок-презентация		Умение давать оценку отдельным явлениям культуры	Письменное задание
12.		Средневековая деревня и ее обитатели. Средневековый замок.	1		Комбинированный урок	Феодальные повинности, рыцарство, зависимые крестьяне	Умение принимать участие в обсуждении	Устный опрос
13.		Повторительно – обобщающий урок по теме: «Раннее средневековье»	1		Повторительнообобщающий урок		Умение формулировать свое мнение	Контрольная работа
14.	Расцвет средневековья	Формирование средневековых городов	1		Комбинированный урок		Умение анализировать исторические факты	Беседа
15.		Торговля и денежное дело в Европе.	1		Комбинированный урок		Умение работать с источниками	Устный опрос
16.		Католическая церковь и еретики.	1		Комбинированный урок	Еретики, ересь, инквизиция, монашеские ордены.	Умение составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника на основе простого плана.	Устный опрос
17.		Первый крестовый поход.	1		Урок изучения нового материала	Духовно – рыцарские ордены	Умение выражать   свое отношение к историческому событию	Письменное задание
18.		Дальнейшие крестовые походы и их историческое значение.	1		Урок изучения нового материала		Умение раскрывать причинно – следственные связи	Устный опрос
19.		Объединение Франции	1		Урок изучения нового материала	Централизованное государство	Умение формулировать выводы	беседа
20.		Англия в XI-XII веках.	1		Комбинированный урок		Умение сравнивать однотипные исторические события	Тест
21.	«Осень» средневековья	Начало Столетней войны. Жакерия.	1		Урок-презентация	Жакерия	Умение логически мыслить, участвовать в обсуждении	Устный опрос
22.		Восстание Уота Тайлера в Англии	1		Урок-презентация	Парламент	Умение самостоятельно выделять в тексте учебника причины восстания	Устный опрос
23.		Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии.	1		Комбинированный урок	Сословно – представительная монархия	Умение анализировать исторические факты	Устный опрос
24.		Образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.	1		Комбинированный урок	Реконкиста	Умение работать с исторической картой	Беседа
25.		Усиление власти князей в Германии.	1		Комбинированный урок		Умение работать с текстом учебника	Устный опрос
26.		Гуситское движение в Чехии	1		Комбинированный урок		Умение составлять развернутый план	Устный опрос
27.		Завоевание турками – османами Балканского полуострова.	1		Урок-презентация		Умение изучать исторические источники	Беседа
28		Средневековая культура стран Западной Европы.	1		Комбинированный урок		Умение составлять связный и четкий рассказ  по тексту учебника	Устный опрос
29		Культура раннего возрождения в Италии	1		Урок-презентация	Возрождение, гуманизм	Умение делать выводы	Тест
30.		Научные открытия и изобретения.	1		Урок-презентация		Умение давать оценку отдельным явлениям культуры	Устный опрос
31	Вдали от Европы	Средневековый Китай.	1		Урок изучения нового материала	Конфуцианство,	Умение работать с картой	Устный опрос
32		Индия в средние века.	1		Урок изучения нового материала	Варны и касты	Умение давать отзыв на ответы одноклассников	Тест
33		Государства и народы доколумбовой Америки.	1		Комбинированный урок		Умение составлять связный и четкий рассказ	Устный опрос
		Африка в средние века.	1		Урок изучения нового материала	Пигмеи, бушмены	Умение составлять сложный план параграфа	Беседа
34		Повторительно – обобщающий урок  по теме: «Расцвет средневековья»	1		Повторительнообобщающий урок		Умение анализировать и делать выводы	Контрольная работа