№
п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Содержание урока
|
Формы контроля
|
Коррекционная работа
|
Электронные
образовательные
ресурсы
|
план
|
факт
|
1 четверть. Математика (24 ч.)
Нумерация
|
1
|
1.09
|
|
Целые и
дробные числа.
|
Чтение,
запись, сравнение обыкновенных и десятичных дробей; счет, разложение целых
чисел на разрядные слагаемые;
нахождение
суммы разрядных слагаемых
|
Устный опрос
|
Память
|
|
Десятичные дроби. Сложение, вычитание целых чисел и
десятичных дробей (6 ч.)
|
2
|
2.09
|
|
Сложение
целых чисел и десятичных дробей.
|
Решение
примеров на сложение целых чисел и десятичных дробей
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
http://www.uchportal.ru/load/24-1-0-8027
|
3
|
3.09
|
|
Вычитание
целых чисел и десятичных дробей.
|
Порядок
выполнения вычитания целых чисел и десятичных дробей;
Решение
примеров на вычитание целых чисел и десятичных дробей
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Внимание
|
http://www.uchportal.ru/load/24-1-0-8027
|
4
|
8.09
|
|
Нахождение
неизвестного при сложении, вычитании.
|
Решение
уравнений на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
5
|
9.09
|
|
Решение
задач в 3-4 действия.
|
Письменное
сложение, вычитание многозначных чисел, решение задач в 3-4 действия на
нахождение суммы
|
Устный опрос
|
Внимание
|
|
6
|
10.09
|
|
Контрольная
работа по теме: «Сложение, вычитание целых чисел и десятичных дробей».
|
Решение
примеров с целыми числами и десятичными дробями; решение задач на нахождение
суммы;
|
Письменная работа
|
|
|
7
|
15.09
|
|
Работа
над ошибками.
|
Решение примеров
и задач с целыми числами и десятичными дробями
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
Умножение, деление целых чисел и десятичных дробей
(17 ч.)
|
8
|
16.09
|
|
Умножение
натуральных чисел и десятичных дробей на однозначное число.
|
Решение
примеров на умножение целых чисел и десятичных дробей на однозначное число
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Логическое
мышление
|
http://presentaci.ru/prezentacii-po-matematike/2598-umnozhenie-desyatichnyh-drobey.html
|
9
|
17.09
|
|
Деление
целых чисел и десятичных дробей на однозначное число.
|
Решение
примеров на письменное деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное
число
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
http://www.myshared.ru/slide/56534/
|
10
|
22.09
|
|
Деление
целых чисел и десятичных дробей на однозначное число.
|
Повторение
порядка выполнения письменного деления;
Решение
примеров на письменное деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное
число;
Решение
задач на уменьшение
|
Устный опрос
|
Память
|
|
11
|
23.09
|
|
Решение
задач на увеличение, уменьшение в 10, 100, 1000 раз. Самостоятельная работа.
|
Повторение
порядка выполнения деления на 10, 100, 1000;
Решение
задач на умножение, деление целых чисел и десятичных дробей на 10, 100, 1000;
Самостоятельная
работа
|
Письменная работа
|
Логическое
мышление
|
|
12
|
24.09
|
|
Умножение
целых чисел и десятичных дробей на двузначное число.
|
Повторение
состава десятичной дроби, порядка умножения на двузначное число;
Решение
примеров на умножение на двузначное число
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
13
|
29.09
|
|
Деление
натуральных чисел на двузначное число.
|
Порядок
деления на двузначное число;
Решение
примеров на деление на двузначное число;
Решение
задач на пропорциональную зависимость
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
14
|
30.09
|
|
Деление
десятичных дробей на двузначное число.
|
Повторение
состава десятичной дроби,
Решение
примеров на деление десятичных дробей на двузначное число
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память
|
|
15
|
1.10
|
|
Порядок
действий в примерах с целыми числами и десятичными дробями (4-5 действий).
|
Повторение
действий с десятичными дробями, компонентов арифметических действий;
Решение
примеров в 4-5 действий
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
16
|
6.10
|
|
Решение
примеров с числами, полученными при измерении, записанными в виде десятичной
дроби
|
Преобразование
чисел, полученных при измерении, в десятичную дробь, повторение таблицы мер;
Решение
примеров с числами, полученными при измерении, записанными в виде десятичной
дроби
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
17
|
7.10
|
|
Контрольная
работа по теме: «Умножение, деление целых чисел и десятичных дробей»
|
Решение
примеров, задач с целыми числами и десятичными дробями;
Чертеж
развертки куба
|
Письменная работа
|
|
|
18
|
8.10
|
|
Работа
над ошибками.
|
Решение
примеров и задач с десятичными дробями;
Чертеж
развертки куба
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память
|
|
19
|
13.10
|
|
Умножение
трехзначного числа на трехзначное.
|
Повторение
таблицы умножения, свойства 1 и 0 при умножении;
Решение
примеров на умножение трехзначного числа на трехзначное (в том числе с
помощью калькулятора)
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Логическое
мышление
|
http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-6825
|
20
|
14.10
|
|
Умножение
трехзначного числа на трехзначное.
|
Решение
примеров на умножение трехзначного числа на трехзначное;
Решение
задач на увеличение
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
21
|
15.10
|
|
Деление
натурального числа на трехзначное число (легкие случаи).
|
Округление
до сотен, повторение порядка выполнения деления;
деление
многозначных чисел в пределах 1000000 на трехзначное число (легкие случаи) (в
том числе с помощью калькулятора)
|
Устный опрос
|
Внимание
|
http://rudocs.exdat.com/docs/index-81318.html
|
22
|
20.10
|
|
Контрольная
работа за 1 четверть.
|
Решение
примеров и задач с целыми числами и десятичными дробями;
Чертеж
развертки параллелепипеда
|
Письменная работа
|
|
|
23
|
21.10
|
|
Работа
над ошибками.
|
Решение
примеров и задач с целыми числами и десятичными дробями;
Чертеж
развертки параллелепипеда
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память
|
|
24
|
22.10
|
|
Решение
задач в 3-5 действий.
|
Решение
задач на нахождение суммы в 3-5 действий
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
Геометрия (8 ч.)
|
1
|
5.09
|
|
Линии.
Линейные меры.
|
Словарная
работа: «миллиметр», «дециметр», построение, измерение отрезков
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Память
|
|
2
|
12.09
|
|
Квадратные
меры.
|
Повторение
соотношений квадратных мер;
Решение
задач на нахождение площади прямоугольника, квадрата
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Внимание
|
|
3
|
19.09
|
|
Меры
земельных площадей.
|
Словарная
работа: «гектар», «ар»;
преобразование
мер земельных площадей в более крупные, мелкие меры
|
Устный опрос
|
Зрительно-
координация
|
|
4
|
26.10
|
|
Геометрические
тела. Параллелепипед (куб).
|
Словарная
работа: «параллелепипед»; построение чертежа параллелепипеда, куба
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/prezentatsiya-k-uroku-matematiki-v-5-klasse-pryamougolnyi-parallelepiped
|
5
|
3.10
|
|
Развертка
куба.
|
Словарная
работа: «развертка», элементы куба, вычисление площади;
Построение
развертки куба
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация, внимание
|
|
6
|
10.10
|
|
Развертка
куба.
|
Элементы
параллелепипеда, вычерчивание развертки куба, показ полной и боковой
поверхности куба
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация, память
|
|
7
|
17.10
|
|
Развертка
параллелепипеда.
|
Построение
развертки параллелепипеда;
показ
полной и боковой поверхности куба
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
http://nsportal.ru/shkola/geometriya/library/pryamougolnyi-parallelepiped
|
8
|
24.10
|
|
Площадь
фигуры.
|
Единицы
измерения площади, их соотношение, вычисление площади прямоугольника.
квадрата
|
Устный опрос;
тестовые задания
|
Внимание
|
|
2 четверть. Математика (24 ч.)
Проценты (13 ч.)
|
1
|
5.11
|
|
Понятие
о проценте.
|
Словарная
работа: «процент», обозначение: 1%;
Нахождение
части от числа
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
http://pedsovet.su/load/136-1-0-2325
|
2
|
10.11
|
|
Замена
десятичной дроби процентами.
|
Состав
десятичной дроби, умножение десятичной дроби на 100;
Замена
десятичной дроби процентами
|
Устный опрос
|
Внимание
|
|
3
|
11.11
|
|
Замена
процентов десятичной дробью.
|
Деление
целого и десятичной дроби на 100;
Замена
процентов десятичной дробью
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Память
|
|
4
|
12.11
|
|
Нахождение
1% числа. Самостоятельная работа.
|
Деление
чисел на 100, нахождение части от числа;
Нахождение
1% числа
|
Письменная работа
|
Логическое
мышление
|
http://www.myshared.ru/slide/152405/
|
5
|
17.11
|
|
Нахождение
нескольких процентов числа.
|
Нахождение
нескольких частей от числа;
Нахождение
нескольких процентов числа
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
http://urokimatematiki.ru/prezentazii6klass/item/337-prezentacija_nahozhdenie_drobi_ot_chisla.html
|
6
|
18.11
|
|
Решение
задач на нахождение нескольких процентов числа.
|
1 способ
решения задач на нахождение нескольких процентов числа
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление, память
|
|
7
|
19.11
|
|
Решение
задач на нахождение нескольких процентов числа.
|
2 способ
решения задач на нахождение нескольких процентов числа
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
8
|
24.11
|
|
Контрольная
работа по теме: «Проценты».
|
Решение
примеров и задач на нахождение процентов от числа;
Измерение
объема параллелепипеда
|
Письменная работа
|
|
|
9
|
25.11
|
|
Работа
над ошибками.
|
Решение
примеров и задач на нахождение процентов от числа; Измерение объема
параллелепипеда
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
10
|
26.11
|
|
Замена
нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби от числа.
|
Замена
5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% обыкновенной дробью;
нахождение
дроби от числа;
Замена
нахождения процентов от числа нахождением дроби от числа
|
Устный опрос
|
Внимание
|
|
11
|
1.12
|
|
Замена
нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби от числа.
|
Замена
5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% обыкновенной дробью;
нахождение
дроби от числа;
Замена
нахождения процентов от числа нахождением дроби от числа
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Логическое
мышление, память
|
|
12
|
2.12
|
|
Нахождение
числа по процентам.
|
Нахождение
числа по его доле;
Нахождение
числа по процентам
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
13
|
3.12
|
|
Нахождение
числа по процентам.
|
Нахождение
числа по его доле;
Нахождение
числа по процентам
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
Обыкновенные и десятичные дроби (11 ч.)
|
14
|
8.12
|
|
Запись
десятичной дроби обыкновенной дробью.
|
Сокращение
дроби;
Запись
десятичной дроби обыкновенной дробью.
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
15
|
9.12
|
|
Запись
обыкновенной дроби десятичной дробью.
|
Деление
чисел, когда в частном десятичная дробь;
Запись
обыкновенной дроби десятичной дробью.
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
16
|
10.12
|
|
Конечные,
бесконечные десятичные дроби.
|
Понятия:
«конечная», «бесконечная» десятичные дроби, деление с остатком
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление, память
|
|
17
|
15.12
|
|
Конечные,
бесконечные десятичные дроби.
|
Решение
примеров на замену обыкновенной дроби десятичной дробью (конечной,
бесконечной)
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
18
|
16.12
|
|
Решение
примеров на нахождение процентов от числа.
|
Деление
на 100;
Решение
примеров на нахождение процентов от числа.
|
Устный опрос;
тестированные задания
|
Внимание
|
|
19
|
17.12
|
|
Решение
задач на нахождение процентов числа
|
2
способа решения задач на нахождение процентов от числа
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
20
|
22.12
|
|
Нахождение
нескольких процентов числа.
|
Нахождение
части от числа;
Решение
примеров на нахождение процентов от числа
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
21
|
29.12
|
|
Нахождение
нескольких процентов числа.
|
Нахождение
части от числа;
Решение
примеров и задач на нахождение процентов от числа
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
22
|
30.12
|
|
Решение
примеров на нахождение процентов от числа.
|
Деление
на 100;
Решение примеров
и задач на нахождение процентов от числа
|
Устный опрос;
тестированные задания
|
Логическое
мышление, память
|
|
23
|
23.12
|
|
Контрольная
работа за 2 четверть.
|
Решение
примеров и задач на нахождение процентов от числа; построение треугольника с помощью
циркуля
|
Письменная работа
|
Логическое
мышление
|
|
24
|
24.12
|
|
Работа
над ошибками.
|
Решение
примеров и задач на нахождение процентов от числа; построение треугольника с
помощью циркуля
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Геометрия (8 ч.)
|
1
|
7.11
|
|
Объем.
Меры объема, их соотношение.
|
Знакомство
с понятием «объем», единицы измерения объема: мм3, см3,
дм3, м3, км3; соотношение мер объема
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
2
|
14.11
|
|
Измерение
объема параллелепипеда. Обозначение объема: V.
|
Элементы
прямоугольного параллелепипеда, обозначение: V, вычисление
объема прямоугольного параллелепипеда
|
Измерительные и чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
|
3
|
21.11
|
|
Вычисление
объема параллелепипеда, куба.
|
Сравнение
куба и параллелепипеда; Вычисление объема параллелепипеда, куба
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Зрительно-моторная
координация
|
http://www.myshared.ru/slide/111878/
|
4
|
28.11
|
|
Составные
арифметические задачи на вычисление объема параллелепипеда.
|
Решение
составных задач на вычисление объема параллелепипеда, куба
|
Устный опрос
|
Зрительно-моторная
координация, внимание
|
|
5
|
5.12
|
|
Составные
арифметические задачи на вычисление объема параллелепипеда.
|
Решение
составных арифметических задач на вычисление объема параллелепипеда
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
6
|
12.12
|
|
Геометрические
фигуры, их свойства.
|
Построение
линий, фигур, называние их элементов, свойств
|
Чертежные и измерительные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
|
7
|
19.12
|
|
Треугольники,
их построение
|
Словарная
работа: «транспортир», виды треугольников, их построение по трем сторонам, по
двум сторонам и углу между ними
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Внимание
|
|
8
|
26.12
|
|
Треугольники,
их построение
|
Построение
треугольника по стороне и двум прилежащим углам
|
Устный опрос;
чертежные работы;
работа по карточке
|
Зрительно-моторная
координация
|
|
3 четверть. Математика (30 ч.)
Обыкновенные и десятичные дроби. Сложение, вычитание
обыкновенных дробей (10 ч.)
|
1
|
12.01
|
|
Образование
и виды дробей.
|
Определение
числителя, знаменателя, правильной, неправильной дроби;
Упражнения
в выделении разных видов дробей
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
2
|
13.01
|
|
Образование
и виды дробей.
|
получение
дробей на примере разных фигур, составление правильных, неправильных дробей
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
3
|
14.01
|
|
Преобразование
дробей.
|
Определение
смешанного числа, порядок его преобразования, признаки делимости
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Память
|
|
4
|
19.01
|
|
Сложение,
вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
Преобразование
дробей, порядок сложения, вычитания дробей с одинаковыми знаменателями
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
5
|
20.01
|
|
Сложение,
вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Повторение
порядка нахождения общего знаменателя, дополнительного множителя;
Решение
примеров на сложение, вычитание дробей с разными знаменателями
|
Устный опрос
|
Внимание
|
|
6
|
21.01
|
|
Сложение,
вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Решение
примеров на сложение, вычитание дробей с разными знаменателями;
Решение
задач на увеличение
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
7
|
26.01
|
|
Решение
задач с обыкновенными дробями.
|
Особые
случаи вычитания дробей, решение задач на нахождение суммы и остатка
|
Устный опрос
|
Внимание
|
|
8
|
27.01
|
|
Решение
примеров с обыкновенными дробями в 4-5 действий.
|
Порядок
действий в примерах без скобок, со скобками
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
9
|
28.01
|
|
Контрольная
работа по теме: «Сложение, вычитание обыкновенных дробей».
|
Решение
примеров и задач с обыкновенными дробями;
Выделение
в круге сектора, сегмента
|
Письменная работа
|
|
|
10
|
2.02
|
|
Работа над
ошибками.
|
Решение
примеров с обыкновенными дробями;
Решение
задач на нахождение суммы; Выделение в круге сектора, сегмента
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память
|
|
Умножение, деление обыкновенных дробей (8 ч.)
|
11
|
3.02
|
|
Умножение,
деление обыкновенных дробей на целое число.
|
Повторение
таблицы умножения; сокращение дробей;
Решение
примеров на умножение, деление обыкновенных дробей на целое число.
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
12
|
4.02
|
|
Умножение
смешанных чисел на целое число.
|
Повторение
понятия «смешанное число»; преобразование смешанного числа в неправильную
дробь;
Решение
примеров на умножение смешанных чисел на целое число
|
Устный опрос
|
Внимание
|
|
13
|
9.02
|
|
Деление
смешанных чисел на целое число.
|
Повторение
порядка преобразования смешанного числа в неправильную дробь;
Решение
примеров на деление смешанных чисел на целое число
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
14
|
10.02
|
|
Составление
примеров по математическим выражениям.
|
Компоненты
при умножении и делении;
Составление
и решение примеров по математическим выражениям
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
15
|
11.02
|
|
Решение
задач с обыкновенными дробями.
|
Все
действия с обыкновенными дробями, решение задач с обыкновенными дробями
|
Устный опрос
|
Память
|
|
16
|
16.02
|
|
Контрольная
работа по теме: «Умножение, деление обыкновенных дробей на целое число».
|
Решение
примеров на умножение, деление обыкновенных дробей;
Решение
задач на нахождение суммы;
Чертеж
треугольной пирамиды
|
Письменная работа
|
|
|
17
|
17.02
|
|
Работа
над ошибками.
|
Решение
примеров на умножение, деление обыкновенных дробей;
Решение
задач на нахождение суммы
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
18
|
18.02
|
|
Все
действия с обыкновенными дробями.
|
Преобразование
дробей, решение примеров с обыкновенными дробями
|
Устный опрос;
тестовые задания
|
Логическое
мышление
|
|
Десятичные дроби (5 ч.)
|
19
|
23.02
|
|
Сложение,
вычитание десятичных дробей.
|
Повторение
понятия «десятичная» дробь, состав десятичной дроби, преобразование
десятичной дроби, решение примеров на сложение, вычитание десятичных дробей
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
20
|
24.02
|
|
Сложение,
вычитание десятичных дробей.
|
Решение примеров
на сложение, вычитание десятичных дробей, решение задач на нахождение остатка
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Внимание
|
|
21
|
25.02
|
|
Умножение,
деление десятичных дробей на однозначное число.
|
Табличное
умножение, деление с остатком;
Решение
примеров на умножение, деление десятичных дробей на однозначное число;
Решение
задач на увеличение
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память
|
|
22
|
2.03
|
|
Умножение,
деление десятичных дробей на однозначное число.
|
Решение
примеров на умножение, деление десятичных дробей;
Решение
задач на уменьшение
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
23
|
3.03
|
|
Умножение,
деление десятичных дробей на двузначное число.
|
Легкие
случаи умножения на двузначное число;
Решение примеров
на умножение, деление десятичных дробей на двузначное число.
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
Совместные действия с обыкновенными и десятичными
дробями (7 ч.)
|
24
|
4.03
|
|
Преобразование
обыкновенной дроби в десятичную и обратно.
|
Замена
десятичной дроби обыкновенной и наоборот;
Получение
конечных и бесконечных (периодических) дробей
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память,
внимание
|
|
25
|
9.03
|
|
Сложение,
вычитание обыкновенных и десятичных дробей.
|
Повторение
понятий: «конечная», «бесконечная» десятичные дроби;
Решение
математических выражений, содержащих целые числа, обыкновенные и десятичные
дроби для решения которых необходимо дроби одного вида заменять дробями
другого вида (легкие случаи)
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление,
внимание
|
|
26
|
10.03
|
|
Сложение,
вычитание обыкновенных и десятичных дробей.
|
Решение
примеров с обыкновенными и десятичными дробями;
Решение
задач на нахождение суммы с обыкновенными и десятичными дробями
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Память,
внимание
|
|
27
|
11.03
|
|
Решение
задач с обыкновенными и десятичными дробями.
|
Преобразование
обыкновенной дроби в десятичную и обратно;
Решение
задач с обыкновенными и десятичными дробями
|
Устный опрос
|
Память,
внимание
|
|
28
|
16.03
|
|
Порядок
действий в примерах с обыкновенными дробями (2-3 действия).
|
Порядок
действий в примерах без скобок, со скобками;
Решение
примеров в2-3 действия
|
Устный опрос
|
Внимание
|
|
29
|
17.03
|
|
Контрольная
работа за 3 четверть.
|
Решение
примеров и задач с обыкновенными и десятичными дробями;
решение
задач на вычисление площади
|
Письменная работа
|
|
|
30
|
18.03
|
|
Работа
над ошибками.
|
Решение
примеров с обыкновенными и десятичными дробями;
решение
задач на вычисление площади
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память
|
|
Геометрия (10 ч.)
|
1
|
16.01
|
|
Круг.
Линии в круге.
|
Повторение
понятий: «центр», «радиус», «диаметр», «хорда», «дуга», построение окружности,
проведение разных линий в круге
|
Чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
|
2
|
23.01
|
|
Сектор.
Сегмент.
|
Работа с
понятиями: «сектор», «сегмент»; определение радиуса, хорды, дуги;
Выделение
в круге сектора, сегмента
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
http://www.myshared.ru/slide/338237/
|
3
|
30.01
|
|
Геометрические
тела.
Цилиндр. Развертка цилиндра.
|
Знакомство
с понятием «геометрическое тело»;
Словарная работа: «цилиндр», знакомство
с разверткой цилиндра, построение развертки цилиндра
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Логическое
мышление
Зрительно-моторная координация
|
http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-10946
|
4
|
6.02
|
|
Конус.
|
Знакомство
с понятием «конус»; выделение конуса среди геометрических тел;
Построение
чертежа конуса
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Пространств.
ориентация
|
http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-18033
|
5
|
13.02
|
|
Пирамида.
Развертка пирамиды.
|
Словарная
работа: «пирамида»; выделение пирамиды среди геометрических тел;
Построение
чертежей разных видов полных пирамид (в основании правильный треугольник,
четырехугольник, шестиугольник);
знакомство
с разверткой пирамиды
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98659814
|
6
|
20.02
|
|
Пирамида.
Развертка пирамиды.
|
Построение
развертки пирамиды (треугольной, четырехугольной, шестиугольной)
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Логическое
мышление
|
|
7
|
27.02
|
|
Шар.
Сечение шара.
|
Словарная
работа: «шар», «сечения шара»;
Чертеж
шара, сечений шара
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Внимание
|
http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98659814
|
8
|
6.03
|
|
Задачи
на вычисление периметра прямоугольника, квадрата.
|
Нахождение
длины ломаной линии, порядок нахождения периметра;
Упражнения
в нахождении периметра прямоугольника, квадрата
|
Устный опрос;
тестовые задания
|
Логическое
мышление, память
|
|
9
|
13.03
|
|
Задачи
на вычисление площади прямоугольника, квадрата.
|
Единицы
измерения площади, их соотношение, решение задач на вычисление площади
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
|
10
|
20.03
|
|
Задачи
на вычисление площади прямоугольника, квадрата.
|
Решение
геометрических задач на вычисление площади прямоугольника, квадрата
|
Устный опрос;
тестовые задания
|
Зрительно-моторная
координация
|
|
4 четверть. Математика (24 ч.)
Повторение. Целые числа (7 ч.)
|
1
|
30.03
|
|
Сложение,
вычитание целых чисел.
|
Чтение,
сравнение многозначных чисел, компоненты при сложении, вычитании
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
2
|
31.03
|
|
Умножение,
деление целых чисел на однозначное число.
|
Табличное
умножение, деление, деление с остатком;
Решение
примеров на умножение, деление на однозначное число
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Внимание
|
|
3
|
1.04
|
|
Умножение,
деление целых чисел на двузначное число.
|
Умножение
на 0, 1, 10, порядок умножения на двузначное число;
Решение
примеров на умножение, деление на двузначное число
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
4
|
6.04
|
|
Умножение,
деление целых чисел на трехзначное число.
|
Сложение
многозначных чисел, порядок умножения на трехзначное число;
Решение
примеров на умножение, деление на трехзначное число
|
Устный опрос
|
Память
|
|
5
|
7.04
|
|
Решение
задач на нахождение третьего слагаемого.
|
Решение
примеров и задач на нахождение третьего слагаемого
|
Устный опрос
|
Внимание
|
|
6
|
8.04
|
|
Контрольная
работа по теме: «Действия с целыми числами».
|
Решение
примеров и задач с целыми числами;
Построение
квадрата, вычисление периметра
|
Письменная работа
|
|
|
7
|
13.04
|
|
Работа
над ошибками.
|
Решение
примеров с целыми числами; Построение квадрата, вычисление
периметра
Решение
задач на нахождение третьего слагаемого
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
Десятичные дроби (4 ч.)
|
8
|
14.04
|
|
Сложение,
вычитание десятичных дробей.
|
Состав
десятичной дроби, компоненты при сложении, вычитании;
Решение
примеров на сложение, вычитание десятичных дробей
|
Математический диктант;
устный опрос
|
Внимание
|
|
9
|
15.04
|
|
Умножение,
деление десятичных дробей на однозначное число.
|
Сокращение
десятичной дроби, порядок умножения. деления десятичной дроби
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
10
|
20.04
|
|
Умножение,
деление десятичных дробей на двузначное число.
|
Сложение,
вычитание с переходом через разряд;
Решение
примеров на умножение, деление десятичных дробей на двузначное число.
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память
|
|
11
|
21.04
|
|
Порядок
действий в примерах с десятичными дробями. Самостоятельная работа.
|
Порядок
действий в примерах без скобок;
Решение
примеров в 2-3 действия без скобок с десятичными дробями;
Самостоятельная
работа
|
Письменная работа
|
Внимание
|
|
Числа, полученные при измерении (3 ч.)
|
12
|
22.04
|
|
Запись
чисел, полученных при измерении, в виде десятичной дроби и обратно.
|
Соотношение
мер массы, длины, стоимости;
Запись
чисел, полученных при измерении, в виде десятичной дроби и обратно
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
13
|
27.04
|
|
Действия
с числами, полученными при измерении, записанными в виде десятичной дроби.
|
Преобразование
чисел, полученных при измерении, в десятичную дробь; Решение примеров с
числами, полученными при измерении
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память
|
|
14
|
28.04
|
|
Действия
с числами, полученными при измерении, записанными в виде десятичной дроби.
Самостоятельная работа.
|
Решение
примеров с числами, полученными при измерении;
Самостоятельная
работа
|
Письменная работа
|
Внимание
|
|
Проценты (2 ч.)
|
15
|
29.04
|
|
Нахождение
нескольких процентов от числа и числа по процентам.
|
Нахождение
дроби от числа, числа по дроби;
Решение
примеров на нахождение нескольких процентов от числа и числа по процентам
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
16
|
4.05
|
|
Решение
задач на нахождение процентов от числа.
|
Два
способа решения задач на нахождение процентов от числа
|
Устный опрос
|
Память
|
|
Совместные действия с обыкновенными и десятичными
дробями (8 ч.)
|
17
|
5.05
|
|
Преобразование
десятичной дроби в обыкновенную и обратно.
|
Деление
целых чисел, когда в частном десятичная дробь;
преобразование
десятичной дроби в обыкновенную и обратно.
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
18
|
6.05
|
|
Все
действия с обыкновенными и десятичными дробями.
|
Решение примеров
с обыкновенными и десятичными дробями
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Память
|
|
19
|
11.05
|
|
Составление
задач о жизненных ситуациях.
|
Составление
и решение задач на нахождение суммы и остатка
|
Устный опрос
|
Память
|
|
20
|
12.05
|
|
Действия
с числами, полученными при измерении.
|
Таблица
мер, компоненты всех арифметических действий;
Выполнение
действий с числами, полученными при измерении
|
Устный опрос;
тестовые задания
|
Внимание
|
|
21
|
13.05
|
|
Действия
с числами, полученными при измерении, выраженными десятичной дробью.
|
Преобразование
чисел, полученных при измерении, в десятичную дробь
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
22
|
18.05
|
|
Все
действия с целыми числами.
|
Компоненты
всех арифметических действий;
Решение примеров
на все действия с целыми числами;
Решение
задач на нахождение суммы
|
Устный опрос
|
Память
|
|
23
|
19.05
|
|
Контрольная
работа за год.
|
Решение
примеров со всеми видами чисел;
Решение
задач на нахождение нескольких процентов от числа;
Вычисление
объема параллелепипеда
|
Письменная работа
|
|
|
24
|
20.05
|
|
Работа
над ошибками.
|
Решение
примеров со всеми видами чисел; Решение задач на нахождение нескольких
процентов от числа;
Вычисление
объема параллелепипеда
|
Устный опрос;
работа по карточке
|
Логическое
мышление
|
|
Геометрия (8 ч.)
|
1
|
3.04
|
|
Геометрические
фигуры, их свойства.
|
Линии,
их свойства, фигуры, их элементы;
Построение
линий, геометрических фигур
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
|
2
|
10.04
|
|
Периметр
прямоугольника, квадрата.
|
Порядок
нахождения периметра, построение прямоугольника, квадрата
|
Устный опрос;
тестовые задания
|
Знание
геометрических форм
|
|
3
|
17.04
|
|
Решение
задач на вычисление площади прямоугольника, квадрата.
|
Единицы
измерения площади, их соотношение;
Решение
задач на нахождение площади прямоугольника. квадрата
|
Устный опрос;
тестовые задания
|
Зрительно-моторная
координация
|
|
4
|
24.04
|
|
Объем.
Единицы объема.
|
Умножение
десятичных дробей, единицы измерения объема;
Вычисление
объема параллелепипеда
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
http://www.myshared.ru/slide/111878/
|
5
|
8.05
|
|
Решение
задач на вычисление объема.
|
Правило
нахождения объема;
Решение
простых арифметических задач на вычисление объема
|
Устный опрос;
тестовые задания
|
Внимание
|
|
6
|
15.05
|
|
Линейные,
столбчатые, круговые диаграммы.
|
Построение
линейных. Столбчатых и круговых диаграмм
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
|
7
|
22.05
|
|
Сектор.
Сегмент.
|
Линии в
круге, полный угол;
Выделение
в круге сектора и сегмента
|
Устный опрос;
чертежные работы
|
Зрительно-моторная
координация
|
http://www.myshared.ru/slide/338237/
|
8
|
29.05
|
|
Геометрические
тела.
|
Понятие
«геометрическое тело», виды геометрических тел;
Упражнения
в выделении определенных геометрических тел из ряда других, называние их
элементов
|
Устный опрос
|
Логическое
мышление
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.