Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа предмета "Математика" для обучающихся 9 класса специального коррекционного учреждения VIII вида

Рабочая программа предмета "Математика" для обучающихся 9 класса специального коррекционного учреждения VIII вида


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ Зырянская специальная (коррекционная) школа-интернат

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей





РАССМОТРЕНО

На заседании МО учителей

______________ О.А. Кобелева

«___»__________2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_____________ З.А. Милютина

«___»__________2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

___________ В.А. Мирошкина

«___»__________2014 г.






Рабочая программа


Предмет Математика

Учебный год 2014 – 2015________________

Класс 9________________________ Количество часов в год 136_____________________ Количество часов в неделю 4_______________________










Учитель: В. М. Девяткова








Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа предмета «Математика» для обучающихся 9 класса специального коррекционного учреждения VIII вида составлена на основе:

  1. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.04.2002 № 29/2065 –п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

  2. Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл. В 2 сб./ Под. ред. В. В. Воронковой.- М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012.-Сб.1.- 224с;

  3. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 « Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных ( допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год» (зарегистрировано в Минюсте России 30.01.2013 № 26755);

  4. Учебного плана МКОУ Зырянской специальной (коррекционной) школы–интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей утверждённого Приказом №131 о/д от 23.05.2014 г. и.о.директора МКОУ Зырянской специальной (коррекционной) школы–интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Мирошкиной В.А. и рассмотренного на педагогическом совете. (Протокол №6 от 21.05.2014 г);

  5. Гигиенических требований к устройству, содержанию, организации режима работы в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, СП 2.4.990-00.

Базисным учебным планом специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида отводится 136 учебных часов для обязательного изучения предмета «Математика» в 9 классе из расчёта 4 учебных часа в неделю.


Геометрический материал занимает важное место в обучении математике. В 5-9 классах из числа математики выделяется один урок в неделю на изучение геометрического материала.


Цель учебного предмета «Математика» в 9 классе:

развитие образного и логического мышления, памяти, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

Задачи преподавания математики:

  • дать учащимся такие доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;

  • использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств;

  • развивать речь учащихся, обогащая ее математической терминологией;

воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.


Основные требования к знаниям, умениям учащихся, оканчивающих 9-летний курс обучения в специальной

(коррекционной) школе VIII вида

Учащиеся должны знать:

- таблицы сложения однозначных чисел, в том числе с переходом через десяток;

- табличные случаи умножения и получаемые из них случаи деления;

- названия, обозначения, соотношения крупных и мелких единиц измерения стоимости, длины, массы, времени;

- числовой ряд чисел в пределах 1 000 000;

- дроби обыкновенные и десятичные; их получение, запись, чтение;

- геометрические фигуры и тела, свойства элементов многоугольников (треугольника, прямоугольника, параллелограмма), прямоугольного параллелепипеда;

- названия геометрических тел: пирамиды, цилиндра, конуса, шара.


Учащиеся должны уметь:

- выполнять арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 устно;

- выполнять арифметические действия с многозначными числами письменно в пределах 10 000;

- выполнять арифметические действия с десятичными дробями;

- складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях (легкие случаи);

- находить дробь (обыкновенную, десятичную), проценты от числа; число по его доле или проценту;

- решать все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия;

- вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда;

- различать геометрические фигуры и тела;

- строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольники, окружности в разном положении на плоскости, в том числе симметричные относительно оси, центра симметрии.

ПРИМЕЧАНИЯ

В требованиях к знаниям и умениям учащихся, испытывающих значительные трудности в усвоении математических знаний на всех годах обучения, может быть исключено:

- нумерация чисел в пределах 1 000 000 (достаточно знания числового ряда в пределах 10 000);

- арифметические действия с числами в пределах 10 000 (достаточно в пределах 1000, легкие случаи) письменно;

- умножение, деление на двузначное число письменно;

- арифметические действия с десятичными дробями, имеющими в записи 5 и более знаков (цифр);

- умножение. деление десятичных дробей на двузначное число;

- простые арифметические задачи на отношение чисел с вопросами: «Во сколько раз больше (меньше)?»;

- составные задачи в 3-4 арифметических действия;

- составные задачи на соотношение скорости, времени, расстояния;

- построение углов, многоугольников с помощью транспортира;

- построение геометрических фигур, симметричных данным относительно оси, центра симметрии.

Распределение учебного времени в течение учебного года

Четверть

Количество недель в четверти

Количество часов в неделю

Количество часов в четверти

Количество контрольных работ

Контрольные мероприятия

Самостоятельная работа

Математический диктант

Тест

1 четверть

8

4

32

3

1

3

2

2 четверть

8

4

32

2

1

2

2

3 четверть

10

4

40

3

1

4

3

4 четверть

8

4

32

2

2

2

4

Итого в год

34

4

136

10

5

11

11


Тематический план


п/п

Раздел, тема

Кол-во часов

I четверть. Математика (24 ч.)

1

Нумерация.

1


Десятичные дроби.

23

2

Сложение, вычитание целых чисел и десятичных дробей.

6


Контрольная работа по теме: «Сложение, вычитание целых чисел и десятичных дробей».


3

Умножение, деление целых чисел и десятичных дробей.

17


Контрольная работа по теме: «Умножение, деление целых чисел и десятичных дробей



Контрольная работа за 1 четверть.


Геометрия (8 ч.)

4

Геометрический материал.

8

II четверть. Математика (24 ч.)

5

Проценты.

13


Контрольная работа по теме: «Проценты».


6

Обыкновенные и десятичные дроби.

11


Контрольная работа за 2 четверть.


Геометрия (8ч.)

7

Геометрический материал.

8

III четверть. Математика (30 ч.)


Обыкновенные дроби и десятичные дроби.

30

8

Сложение, вычитание обыкновенных дробей.

10


Контрольная работа по теме: «Сложение, вычитание обыкновенных дробей».


9

Умножение, деление обыкновенных дробей.

8


Контрольная работа по теме: «Умножение, деление обыкновенных дробей на целое число».


10

Десятичные дроби.

5

11

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.

7


Контрольная работа за 3 четверть.


Геометрия (10 ч.)

12

Геометрический материал.

10

IV четверть. Математика (24 ч.)


Повторение.

24

13

Целые числа.

7


Контрольная работа по теме: «Действия с целыми числами».


14

Десятичные дроби.

4

15

Числа, полученные при измерении.

3

16

Проценты.

2

17

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.

8


Контрольная работа за год.


Геометрия (8 ч.)

18

Геометрический материал.

8













Учебно-методический комплекс

Программа

Класс

Учебник

Пособие для учителя

Пособие для учащихся

Контрольно-измерительные материалы

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012. – Сб. 1. – 224 с.

9

Математика. 9 класс. Учеб. для специальных (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида /М. Н. Перова – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 222 с.

Перова М.Н. «Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида»: Учеб. для студ. дефект. фак. педвузов. — 4-е изд., перераб. — М.: Гуманист. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 408 с.: ил. — (Коррекционная педагогика).

Перова М.Н., Эк В.В. «Обучение элементам геометрии во вспомогательной школе»: пособие для учителя. - 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1992. – 144 с.

Математика. Рабочая тетрадь. 8 класс. Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Т.В. Алышева. – М.: Просвещение, 2008


Тестовые задания по математике /В.Н. Куликова, под ред. Е.Ю. Головинской. – Самара: Современные образовательные технологии, 2009. – 52 с. – (Управление по результатам. Я расту).





Электронные образовательные ресурсы

п/п

Название электронного образовательного ресурса

Вид электронного образовательного ресурса

Ресурсы сети Интернет

1.

Сложение целых чисел и десятичных дробей.

презентация

http://www.uchportal.ru/load/24-1-0-8027

2.

Вычитание целых чисел и десятичных дробей.

презентация

http://www.uchportal.ru/load/24-1-0-8027

3.

Умножение натуральных чисел и десятичных дробей на однозначное число.

презентация

http://presentaci.ru/prezentacii-po-matematike/2598-umnozhenie-desyatichnyh-drobey.html

4.

Деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число.

презентация

http://www.myshared.ru/slide/56534/

5.

Умножение трехзначного числа на трехзначное число.

презентация

http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-6825

6.

Деление натурального числа на трехзначное число (легкие случаи).

презентация

http://rudocs.exdat.com/docs/index-81318.html

7.

Геометрические тела. Параллелепипед.

презентация

http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/prezentatsiya-k-uroku-matematiki-v-5-klasse-pryamougolnyi-parallelepiped

8.

Развертка параллелепипеда.

презентация

http://nsportal.ru/shkola/geometriya/library/pryamougolnyi-parallelepiped

9.

Понятие о проценте.

презентация

http://pedsovet.su/load/136-1-0-2325

10.

Нахождение 1% числа.

презентация

http://www.myshared.ru/slide/152405/

11.

Нахождение нескольких процентов числа.

презентация

http://urokimatematiki.ru/prezentazii6klass/item/337-prezentacija_nahozhdenie_drobi_ot_chisla.html

12.

Вычисление объема параллелепипеда.

презентация

http://www.myshared.ru/slide/111878/

13.

Сектор. Сегмент.

презентация

http://www.myshared.ru/slide/338237/

14.

Цилиндр.

презентация

http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-10946

15.

Конус.

презентация

http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-18033

16.

Пирамида.

презентация

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98659814

17.

Шар. Сечение шара.

презентация

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98659814





























Календарно – тематическое планирование предмета математика на 2013-2014 учебный год (9 класс)


п/п

Дата

Тема урока

Содержание урока

Формы контроля

Коррекционная работа

Электронные

образовательные

ресурсы

план

факт

1 четверть. Математика (24 ч.)

Нумерация

1

1.09


Целые и дробные числа.

Чтение, запись, сравнение обыкновенных и десятичных дробей; счет, разложение целых чисел на разрядные слагаемые;

нахождение суммы разрядных слагаемых

Устный опрос

Память


Десятичные дроби. Сложение, вычитание целых чисел и десятичных дробей (6 ч.)

2

2.09


Сложение целых чисел и десятичных дробей.

Решение примеров на сложение целых чисел и десятичных дробей

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление

http://www.uchportal.ru/load/24-1-0-8027

3

3.09


Вычитание целых чисел и десятичных дробей.

Порядок выполнения вычитания целых чисел и десятичных дробей;

Решение примеров на вычитание целых чисел и десятичных дробей

Математический диктант;

устный опрос

Внимание

http://www.uchportal.ru/load/24-1-0-8027

4

8.09


Нахождение неизвестного при сложении, вычитании.

Решение уравнений на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого

Устный опрос

Логическое мышление


5

9.09


Решение задач в 3-4 действия.

Письменное сложение, вычитание многозначных чисел, решение задач в 3-4 действия на нахождение суммы

Устный опрос

Внимание


6

10.09


Контрольная работа по теме: «Сложение, вычитание целых чисел и десятичных дробей».

Решение примеров с целыми числами и десятичными дробями; решение задач на нахождение суммы;

Письменная работа



7

15.09


Работа над ошибками.

Решение примеров и задач с целыми числами и десятичными дробями

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


Умножение, деление целых чисел и десятичных дробей (17 ч.)

8

16.09


Умножение натуральных чисел и десятичных дробей на однозначное число.

Решение примеров на умножение целых чисел и десятичных дробей на однозначное число

Математический диктант;

устный опрос

Логическое мышление

http://presentaci.ru/prezentacii-po-matematike/2598-umnozhenie-desyatichnyh-drobey.html

9

17.09


Деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число.

Решение примеров на письменное деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание

http://www.myshared.ru/slide/56534/

10

22.09


Деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число.

Повторение порядка выполнения письменного деления;

Решение примеров на письменное деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число;

Решение задач на уменьшение

Устный опрос

Память


11

23.09


Решение задач на увеличение, уменьшение в 10, 100, 1000 раз. Самостоятельная работа.

Повторение порядка выполнения деления на 10, 100, 1000;

Решение задач на умножение, деление целых чисел и десятичных дробей на 10, 100, 1000;

Самостоятельная работа


Письменная работа

Логическое мышление


12

24.09


Умножение целых чисел и десятичных дробей на двузначное число.

Повторение состава десятичной дроби, порядка умножения на двузначное число;

Решение примеров на умножение на двузначное число

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


13

29.09


Деление натуральных чисел на двузначное число.

Порядок деления на двузначное число;

Решение примеров на деление на двузначное число;

Решение задач на пропорциональную зависимость

Устный опрос

Логическое мышление


14

30.09


Деление десятичных дробей на двузначное число.

Повторение состава десятичной дроби,

Решение примеров на деление десятичных дробей на двузначное число

Устный опрос;

работа по карточке

Память


15

1.10


Порядок действий в примерах с целыми числами и десятичными дробями (4-5 действий).

Повторение действий с десятичными дробями, компонентов арифметических действий;

Решение примеров в 4-5 действий

Устный опрос

Логическое мышление


16

6.10


Решение примеров с числами, полученными при измерении, записанными в виде десятичной дроби

Преобразование чисел, полученных при измерении, в десятичную дробь, повторение таблицы мер;

Решение примеров с числами, полученными при измерении, записанными в виде десятичной дроби


Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


17

7.10


Контрольная работа по теме: «Умножение, деление целых чисел и десятичных дробей»

Решение примеров, задач с целыми числами и десятичными дробями;

Чертеж развертки куба

Письменная работа



18

8.10


Работа над ошибками.

Решение примеров и задач с десятичными дробями;

Чертеж развертки куба

Устный опрос;

работа по карточке

Память


19

13.10


Умножение трехзначного числа на трехзначное.

Повторение таблицы умножения, свойства 1 и 0 при умножении;

Решение примеров на умножение трехзначного числа на трехзначное (в том числе с помощью калькулятора)

Математический диктант;

устный опрос

Логическое мышление

http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-6825

20

14.10


Умножение трехзначного числа на трехзначное.

Решение примеров на умножение трехзначного числа на трехзначное;

Решение задач на увеличение

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


21

15.10


Деление натурального числа на трехзначное число (легкие случаи).

Округление до сотен, повторение порядка выполнения деления;

деление многозначных чисел в пределах 1000000 на трехзначное число (легкие случаи) (в том числе с помощью калькулятора)

Устный опрос

Внимание

http://rudocs.exdat.com/docs/index-81318.html

22

20.10


Контрольная работа за 1 четверть.

Решение примеров и задач с целыми числами и десятичными дробями;

Чертеж развертки параллелепипеда

Письменная работа



23

21.10


Работа над ошибками.

Решение примеров и задач с целыми числами и десятичными дробями;

Чертеж развертки параллелепипеда

Устный опрос;

работа по карточке

Память


24

22.10


Решение задач в 3-5 действий.

Решение задач на нахождение суммы в 3-5 действий

Устный опрос

Логическое мышление


Геометрия (8 ч.)

1

5.09


Линии. Линейные меры.

Словарная работа: «миллиметр», «дециметр», построение, измерение отрезков

Устный опрос;

чертежные работы

Память


2

12.09


Квадратные меры.

Повторение соотношений квадратных мер;

Решение задач на нахождение площади прямоугольника, квадрата

Устный опрос;

чертежные работы

Внимание


3

19.09


Меры земельных площадей.

Словарная работа: «гектар», «ар»;

преобразование мер земельных площадей в более крупные, мелкие меры


Устный опрос

Зрительно- координация


4

26.10


Геометрические тела. Параллелепипед (куб).

Словарная работа: «параллелепипед»; построение чертежа параллелепипеда, куба

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация

http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/prezentatsiya-k-uroku-matematiki-v-5-klasse-pryamougolnyi-parallelepiped

5

3.10


Развертка куба.

Словарная работа: «развертка», элементы куба, вычисление площади;

Построение развертки куба

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация, внимание


6

10.10


Развертка куба.

Элементы параллелепипеда, вычерчивание развертки куба, показ полной и боковой поверхности куба

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация, память


7

17.10


Развертка параллелепипеда.

Построение развертки параллелепипеда;

показ полной и боковой поверхности куба

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация

http://nsportal.ru/shkola/geometriya/library/pryamougolnyi-parallelepiped

8

24.10


Площадь фигуры.

Единицы измерения площади, их соотношение, вычисление площади прямоугольника. квадрата


Устный опрос;

тестовые задания

Внимание


2 четверть. Математика (24 ч.)

Проценты (13 ч.)

1

5.11


Понятие о проценте.

Словарная работа: «процент», обозначение: 1%;

Нахождение части от числа

Устный опрос

Логическое мышление

http://pedsovet.su/load/136-1-0-2325

2

10.11


Замена десятичной дроби процентами.

Состав десятичной дроби, умножение десятичной дроби на 100;

Замена десятичной дроби процентами

Устный опрос

Внимание


3

11.11


Замена процентов десятичной дробью.

Деление целого и десятичной дроби на 100;

Замена процентов десятичной дробью

Математический диктант;

устный опрос

Память


4

12.11


Нахождение 1% числа. Самостоятельная работа.

Деление чисел на 100, нахождение части от числа;

Нахождение 1% числа

Письменная работа

Логическое мышление

http://www.myshared.ru/slide/152405/

5

17.11


Нахождение нескольких процентов числа.

Нахождение нескольких частей от числа;

Нахождение нескольких процентов числа

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание

http://urokimatematiki.ru/prezentazii6klass/item/337-prezentacija_nahozhdenie_drobi_ot_chisla.html

6

18.11


Решение задач на нахождение нескольких процентов числа.

1 способ решения задач на нахождение нескольких процентов числа

Устный опрос

Логическое мышление, память


7

19.11


Решение задач на нахождение нескольких процентов числа.

2 способ решения задач на нахождение нескольких процентов числа

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


8

24.11


Контрольная работа по теме: «Проценты».

Решение примеров и задач на нахождение процентов от числа;

Измерение объема параллелепипеда

Письменная работа



9

25.11


Работа над ошибками.

Решение примеров и задач на нахождение процентов от числа; Измерение объема параллелепипеда

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


10

26.11


Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби от числа.

Замена 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% обыкновенной дробью;

нахождение дроби от числа;

Замена нахождения процентов от числа нахождением дроби от числа

Устный опрос

Внимание


11

1.12


Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби от числа.

Замена 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% обыкновенной дробью;

нахождение дроби от числа;

Замена нахождения процентов от числа нахождением дроби от числа

Математический диктант;

устный опрос

Логическое мышление, память


12

2.12


Нахождение числа по процентам.

Нахождение числа по его доле;

Нахождение числа по процентам

Устный опрос

Логическое мышление


13

3.12


Нахождение числа по процентам.



Нахождение числа по его доле;

Нахождение числа по процентам

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


Обыкновенные и десятичные дроби (11 ч.)

14

8.12


Запись десятичной дроби обыкновенной дробью.

Сокращение дроби;

Запись десятичной дроби обыкновенной дробью.

Устный опрос

Логическое мышление


15

9.12


Запись обыкновенной дроби десятичной дробью.

Деление чисел, когда в частном десятичная дробь;

Запись обыкновенной дроби десятичной дробью.

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


16

10.12


Конечные, бесконечные десятичные дроби.

Понятия: «конечная», «бесконечная» десятичные дроби, деление с остатком

Устный опрос

Логическое мышление, память


17

15.12


Конечные, бесконечные десятичные дроби.

Решение примеров на замену обыкновенной дроби десятичной дробью (конечной, бесконечной)

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


18

16.12


Решение примеров на нахождение процентов от числа.

Деление на 100;

Решение примеров на нахождение процентов от числа.

Устный опрос;

тестированные задания

Внимание


19

17.12


Решение задач на нахождение процентов числа

2 способа решения задач на нахождение процентов от числа

Устный опрос

Логическое мышление


20

22.12


Нахождение нескольких процентов числа.

Нахождение части от числа;

Решение примеров на нахождение процентов от числа

Устный опрос

Логическое мышление


21

29.12


Нахождение нескольких процентов числа.

Нахождение части от числа;

Решение примеров и задач на нахождение процентов от числа

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


22

30.12


Решение примеров на нахождение процентов от числа.

Деление на 100;

Решение примеров и задач на нахождение процентов от числа

Устный опрос;

тестированные задания

Логическое мышление, память


23

23.12


Контрольная работа за 2 четверть.

Решение примеров и задач на нахождение процентов от числа; построение треугольника с помощью циркуля

Письменная работа

Логическое мышление


24

24.12


Работа над ошибками.

Решение примеров и задач на нахождение процентов от числа; построение треугольника с помощью циркуля

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание










Геометрия (8 ч.)

1

7.11


Объем. Меры объема, их соотношение.

Знакомство с понятием «объем», единицы измерения объема: мм3, см3, дм3, м3, км3; соотношение мер объема

Устный опрос

Логическое мышление


2

14.11


Измерение объема параллелепипеда. Обозначение объема: V.

Элементы прямоугольного параллелепипеда, обозначение: V, вычисление объема прямоугольного параллелепипеда

Измерительные и чертежные работы

Зрительно-моторная координация


3

21.11


Вычисление объема параллелепипеда, куба.

Сравнение куба и параллелепипеда; Вычисление объема параллелепипеда, куба


Устный опрос;

работа по карточке

Зрительно-моторная координация

http://www.myshared.ru/slide/111878/

4

28.11


Составные арифметические задачи на вычисление объема параллелепипеда.

Решение составных задач на вычисление объема параллелепипеда, куба

Устный опрос

Зрительно-моторная координация, внимание


5

5.12


Составные арифметические задачи на вычисление объема параллелепипеда.

Решение составных арифметических задач на вычисление объема параллелепипеда

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


6

12.12


Геометрические фигуры, их свойства.

Построение линий, фигур, называние их элементов, свойств

Чертежные и измерительные работы

Зрительно-моторная координация


7

19.12


Треугольники, их построение

Словарная работа: «транспортир», виды треугольников, их построение по трем сторонам, по двум сторонам и углу между ними

Устный опрос;

чертежные работы

Внимание


8

26.12


Треугольники, их построение

Построение треугольника по стороне и двум прилежащим углам

Устный опрос;

чертежные работы;

работа по карточке

Зрительно-моторная координация


3 четверть. Математика (30 ч.)

Обыкновенные и десятичные дроби. Сложение, вычитание обыкновенных дробей (10 ч.)

1

12.01


Образование и виды дробей.

Определение числителя, знаменателя, правильной, неправильной дроби;

Упражнения в выделении разных видов дробей

Устный опрос

Логическое мышление


2

13.01


Образование и виды дробей.

получение дробей на примере разных фигур, составление правильных, неправильных дробей

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


3

14.01


Преобразование дробей.

Определение смешанного числа, порядок его преобразования, признаки делимости

Математический диктант;

устный опрос

Память


4

19.01


Сложение, вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Преобразование дробей, порядок сложения, вычитания дробей с одинаковыми знаменателями

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


5

20.01


Сложение, вычитание дробей с разными знаменателями.

Повторение порядка нахождения общего знаменателя, дополнительного множителя;

Решение примеров на сложение, вычитание дробей с разными знаменателями

Устный опрос


Внимание


6

21.01


Сложение, вычитание дробей с разными знаменателями.

Решение примеров на сложение, вычитание дробей с разными знаменателями;

Решение задач на увеличение

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


7

26.01


Решение задач с обыкновенными дробями.

Особые случаи вычитания дробей, решение задач на нахождение суммы и остатка

Устный опрос

Внимание


8

27.01


Решение примеров с обыкновенными дробями в 4-5 действий.

Порядок действий в примерах без скобок, со скобками

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


9

28.01


Контрольная работа по теме: «Сложение, вычитание обыкновенных дробей».

Решение примеров и задач с обыкновенными дробями;

Выделение в круге сектора, сегмента

Письменная работа



10

2.02


Работа над ошибками.

Решение примеров с обыкновенными дробями;

Решение задач на нахождение суммы; Выделение в круге сектора, сегмента

Устный опрос;

работа по карточке

Память


Умножение, деление обыкновенных дробей (8 ч.)

11

3.02


Умножение, деление обыкновенных дробей на целое число.

Повторение таблицы умножения; сокращение дробей;

Решение примеров на умножение, деление обыкновенных дробей на целое число.

Устный опрос

Логическое мышление


12

4.02


Умножение смешанных чисел на целое число.

Повторение понятия «смешанное число»; преобразование смешанного числа в неправильную дробь;

Решение примеров на умножение смешанных чисел на целое число

Устный опрос

Внимание


13

9.02


Деление смешанных чисел на целое число.

Повторение порядка преобразования смешанного числа в неправильную дробь;

Решение примеров на деление смешанных чисел на целое число

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


14

10.02


Составление примеров по математическим выражениям.

Компоненты при умножении и делении;

Составление и решение примеров по математическим выражениям


Математический диктант;

устный опрос

Логическое мышление


15

11.02


Решение задач с обыкновенными дробями.

Все действия с обыкновенными дробями, решение задач с обыкновенными дробями

Устный опрос

Память


16

16.02


Контрольная работа по теме: «Умножение, деление обыкновенных дробей на целое число».

Решение примеров на умножение, деление обыкновенных дробей;

Решение задач на нахождение суммы;

Чертеж треугольной пирамиды

Письменная работа



17

17.02


Работа над ошибками.

Решение примеров на умножение, деление обыкновенных дробей;

Решение задач на нахождение суммы

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


18

18.02


Все действия с обыкновенными дробями.

Преобразование дробей, решение примеров с обыкновенными дробями

Устный опрос;

тестовые задания

Логическое мышление


Десятичные дроби (5 ч.)

19

23.02


Сложение, вычитание десятичных дробей.

Повторение понятия «десятичная» дробь, состав десятичной дроби, преобразование десятичной дроби, решение примеров на сложение, вычитание десятичных дробей

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


20


24.02


Сложение, вычитание десятичных дробей.

Решение примеров на сложение, вычитание десятичных дробей, решение задач на нахождение остатка

Математический диктант;

устный опрос

Внимание


21

25.02


Умножение, деление десятичных дробей на однозначное число.

Табличное умножение, деление с остатком;

Решение примеров на умножение, деление десятичных дробей на однозначное число;

Решение задач на увеличение

Устный опрос;

работа по карточке

Память


22

2.03


Умножение, деление десятичных дробей на однозначное число.

Решение примеров на умножение, деление десятичных дробей;

Решение задач на уменьшение

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


23

3.03


Умножение, деление десятичных дробей на двузначное число.

Легкие случаи умножения на двузначное число;

Решение примеров на умножение, деление десятичных дробей на двузначное число.

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (7 ч.)

24

4.03


Преобразование обыкновенной дроби в десятичную и обратно.

Замена десятичной дроби обыкновенной и наоборот;

Получение конечных и бесконечных (периодических) дробей

Устный опрос;

работа по карточке

Память,

внимание


25

9.03


Сложение, вычитание обыкновенных и десятичных дробей.

Повторение понятий: «конечная», «бесконечная» десятичные дроби;

Решение математических выражений, содержащих целые числа, обыкновенные и десятичные дроби для решения которых необходимо дроби одного вида заменять дробями другого вида (легкие случаи)

Устный опрос

Логическое мышление,

внимание


26

10.03


Сложение, вычитание обыкновенных и десятичных дробей.

Решение примеров с обыкновенными и десятичными дробями;

Решение задач на нахождение суммы с обыкновенными и десятичными дробями

Математический диктант;

устный опрос

Память,

внимание


27

11.03


Решение задач с обыкновенными и десятичными дробями.

Преобразование обыкновенной дроби в десятичную и обратно;

Решение задач с обыкновенными и десятичными дробями

Устный опрос

Память,

внимание


28

16.03


Порядок действий в примерах с обыкновенными дробями (2-3 действия).

Порядок действий в примерах без скобок, со скобками;

Решение примеров в2-3 действия

Устный опрос

Внимание


29

17.03


Контрольная работа за 3 четверть.

Решение примеров и задач с обыкновенными и десятичными дробями;

решение задач на вычисление площади

Письменная работа



30

18.03


Работа над ошибками.

Решение примеров с обыкновенными и десятичными дробями;

решение задач на вычисление площади

Устный опрос;

работа по карточке

Память


Геометрия (10 ч.)

1

16.01


Круг. Линии в круге.

Повторение понятий: «центр», «радиус», «диаметр», «хорда», «дуга», построение окружности, проведение разных линий в круге

Чертежные работы

Зрительно-моторная координация


2

23.01


Сектор. Сегмент.

Работа с понятиями: «сектор», «сегмент»; определение радиуса, хорды, дуги;

Выделение в круге сектора, сегмента

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация

http://www.myshared.ru/slide/338237/

3

30.01


Геометрические тела.

Цилиндр. Развертка цилиндра.

Знакомство с понятием «геометрическое тело»;

Словарная работа: «цилиндр», знакомство с разверткой цилиндра, построение развертки цилиндра

Устный опрос;

чертежные работы

Логическое мышление

Зрительно-моторная координация

http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-10946

4

6.02


Конус.

Знакомство с понятием «конус»; выделение конуса среди геометрических тел;

Построение чертежа конуса

Устный опрос;

чертежные работы

Пространств.

ориентация

http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-18033

5

13.02


Пирамида. Развертка пирамиды.

Словарная работа: «пирамида»; выделение пирамиды среди геометрических тел;

Построение чертежей разных видов полных пирамид (в основании правильный треугольник, четырехугольник, шестиугольник);

знакомство с разверткой пирамиды

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98659814

6

20.02


Пирамида. Развертка пирамиды.

Построение развертки пирамиды (треугольной, четырехугольной, шестиугольной)

Устный опрос;

чертежные работы

Логическое мышление


7

27.02


Шар. Сечение шара.

Словарная работа: «шар», «сечения шара»;

Чертеж шара, сечений шара

Устный опрос;

чертежные работы

Внимание

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98659814

8

6.03


Задачи на вычисление периметра прямоугольника, квадрата.

Нахождение длины ломаной линии, порядок нахождения периметра;

Упражнения в нахождении периметра прямоугольника, квадрата

Устный опрос;

тестовые задания

Логическое мышление, память


9

13.03


Задачи на вычисление площади прямоугольника, квадрата.

Единицы измерения площади, их соотношение, решение задач на вычисление площади

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация


10

20.03


Задачи на вычисление площади прямоугольника, квадрата.

Решение геометрических задач на вычисление площади прямоугольника, квадрата

Устный опрос;

тестовые задания

Зрительно-моторная координация


4 четверть. Математика (24 ч.)

Повторение. Целые числа (7 ч.)

1

30.03


Сложение, вычитание целых чисел.

Чтение, сравнение многозначных чисел, компоненты при сложении, вычитании

Математический диктант;

устный опрос

Логическое мышление


2

31.03


Умножение, деление целых чисел на однозначное число.

Табличное умножение, деление, деление с остатком;

Решение примеров на умножение, деление на однозначное число

Устный опрос;

работа по карточке

Внимание


3

1.04


Умножение, деление целых чисел на двузначное число.

Умножение на 0, 1, 10, порядок умножения на двузначное число;

Решение примеров на умножение, деление на двузначное число


Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


4

6.04


Умножение, деление целых чисел на трехзначное число.

Сложение многозначных чисел, порядок умножения на трехзначное число;

Решение примеров на умножение, деление на трехзначное число

Устный опрос

Память


5

7.04


Решение задач на нахождение третьего слагаемого.

Решение примеров и задач на нахождение третьего слагаемого

Устный опрос

Внимание


6

8.04


Контрольная работа по теме: «Действия с целыми числами».

Решение примеров и задач с целыми числами;

Построение квадрата, вычисление периметра

Письменная работа



7

13.04


Работа над ошибками.

Решение примеров с целыми числами; Построение квадрата, вычисление периметра

Решение задач на нахождение третьего слагаемого

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


Десятичные дроби (4 ч.)

8

14.04


Сложение, вычитание десятичных дробей.

Состав десятичной дроби, компоненты при сложении, вычитании;

Решение примеров на сложение, вычитание десятичных дробей

Математический диктант;

устный опрос

Внимание


9

15.04


Умножение, деление десятичных дробей на однозначное число.

Сокращение десятичной дроби, порядок умножения. деления десятичной дроби

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


10

20.04


Умножение, деление десятичных дробей на двузначное число.

Сложение, вычитание с переходом через разряд;

Решение примеров на умножение, деление десятичных дробей на двузначное число.

Устный опрос;

работа по карточке

Память


11

21.04


Порядок действий в примерах с десятичными дробями. Самостоятельная работа.

Порядок действий в примерах без скобок;

Решение примеров в 2-3 действия без скобок с десятичными дробями;

Самостоятельная работа

Письменная работа

Внимание


Числа, полученные при измерении (3 ч.)

12

22.04


Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичной дроби и обратно.

Соотношение мер массы, длины, стоимости;

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичной дроби и обратно


Устный опрос

Логическое мышление


13

27.04


Действия с числами, полученными при измерении, записанными в виде десятичной дроби.

Преобразование чисел, полученных при измерении, в десятичную дробь; Решение примеров с числами, полученными при измерении

Устный опрос;

работа по карточке

Память


14

28.04


Действия с числами, полученными при измерении, записанными в виде десятичной дроби. Самостоятельная работа.

Решение примеров с числами, полученными при измерении;

Самостоятельная работа

Письменная работа

Внимание


Проценты (2 ч.)

15

29.04


Нахождение нескольких процентов от числа и числа по процентам.

Нахождение дроби от числа, числа по дроби;

Решение примеров на нахождение нескольких процентов от числа и числа по процентам

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


16

4.05


Решение задач на нахождение процентов от числа.

Два способа решения задач на нахождение процентов от числа

Устный опрос

Память


Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (8 ч.)

17

5.05


Преобразование десятичной дроби в обыкновенную и обратно.

Деление целых чисел, когда в частном десятичная дробь;

преобразование десятичной дроби в обыкновенную и обратно.

Устный опрос

Логическое мышление


18

6.05


Все действия с обыкновенными и десятичными дробями.

Решение примеров с обыкновенными и десятичными дробями

Устный опрос;

работа по карточке

Память


19

11.05


Составление задач о жизненных ситуациях.

Составление и решение задач на нахождение суммы и остатка

Устный опрос

Память


20

12.05


Действия с числами, полученными при измерении.

Таблица мер, компоненты всех арифметических действий;

Выполнение действий с числами, полученными при измерении

Устный опрос;

тестовые задания

Внимание


21

13.05


Действия с числами, полученными при измерении, выраженными десятичной дробью.

Преобразование чисел, полученных при измерении, в десятичную дробь

Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


22

18.05


Все действия с целыми числами.

Компоненты всех арифметических действий;

Решение примеров на все действия с целыми числами;

Решение задач на нахождение суммы

Устный опрос

Память


23

19.05


Контрольная работа за год.

Решение примеров со всеми видами чисел;

Решение задач на нахождение нескольких процентов от числа;

Вычисление объема параллелепипеда


Письменная работа



24

20.05


Работа над ошибками.

Решение примеров со всеми видами чисел; Решение задач на нахождение нескольких процентов от числа;

Вычисление объема параллелепипеда


Устный опрос;

работа по карточке

Логическое мышление


Геометрия (8 ч.)

1

3.04


Геометрические фигуры, их свойства.

Линии, их свойства, фигуры, их элементы;

Построение линий, геометрических фигур

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация


2

10.04


Периметр прямоугольника, квадрата.

Порядок нахождения периметра, построение прямоугольника, квадрата

Устный опрос;

тестовые задания

Знание геометрических форм


3

17.04


Решение задач на вычисление площади прямоугольника, квадрата.

Единицы измерения площади, их соотношение;

Решение задач на нахождение площади прямоугольника. квадрата

Устный опрос;

тестовые задания

Зрительно-моторная координация


4

24.04


Объем. Единицы объема.

Умножение десятичных дробей, единицы измерения объема;

Вычисление объема параллелепипеда

Устный опрос

Логическое мышление

http://www.myshared.ru/slide/111878/

5

8.05


Решение задач на вычисление объема.

Правило нахождения объема;

Решение простых арифметических задач на вычисление объема

Устный опрос;

тестовые задания

Внимание


6

15.05


Линейные, столбчатые, круговые диаграммы.

Построение линейных. Столбчатых и круговых диаграмм

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация


7

22.05


Сектор. Сегмент.

Линии в круге, полный угол;

Выделение в круге сектора и сегмента

Устный опрос;

чертежные работы

Зрительно-моторная координация

http://www.myshared.ru/slide/338237/

8

29.05


Геометрические тела.

Понятие «геометрическое тело», виды геометрических тел;

Упражнения в выделении определенных геометрических тел из ряда других, называние их элементов

Устный опрос

Логическое мышление







Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров164
Номер материала ДВ-294748
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх