Рабочая программа учебного курса "Ручной труд"

2.Разделы программы

№ п/п	Наименование раздела рабочей программы	Стр.
1.	Содержание рабочей программы	2
2.	Паспорт рабочей программы	3
3.	Пояснительная записка	4-7
4.	Календарно-тематическое планирование к рабочей программе	8-14

3.Паспорт рабочей программы

Тип программы	АООП ФГОС НОО УО для обучающихся с ОВЗ интеллектуальные нарушения
Статус программы	Рабочая программа учебного курса «Ручной труд» 4 класса
Название, автор предметной учебной программы (примерной, авторской), на основе которой разработана Рабочая программа	Программа составлена на основе курса «Ручной труд» для учащихся с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательных школ, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями на основе «Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
Категория обучающихся	Обучающиеся 4 класса МБОУ «Образовательный центр «Созвездие»» по АООП ФГОС НОО УО для детей с ОВЗ интеллектуальными нарушениями
Нормативный срок освоения программы учебного курса	1 учебный год
Объём учебной нагрузки в неделю	2 академических часа в неделю и 0,5 часа в неделю для индивидуального обучения на дому
Объём учебной нагрузки в год	68 часов в год и 17 часа в неделю для индивидуального обучения на дому
Форма организации учебной деятельности	Классно-урочная/индивидуальное обучение на дому

4.Пояснительная записка

Рабочая программа по «Ручному труду» предназначена для детей  с ОВЗ и обеспечивает реализацию требований адаптированной общеобразовательной программой Кузнецова Л.А. Симукова Я.С в предметной области «Технологии»  в соответствии с ФГОС образования обучающихся с  интеллектуальным нарушением. Программа, рекомендованная Министерством образования и науки РФ и адаптированная под использование в учебно-воспитательном процессе при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья интеллектуальные нарушения.

         Учебник, использующийся для обучения: Технология. 4 класс Ручной труд / Автор. – Кузнецова Л.А. Симукова Я.С. изд.,- М.: Просветление,  2019 г. 143 стр.

         Освоение учебного материала на 2020-2021 учебный год, осуществляется по следующему календарному учебному графику: 2 академических часа в неделю, общей трудоёмкостью учебного материала 68 академических часа в год по классно-урочной / 0,5 академических часа в неделю (1 урок по 0,5 часа), общей трудоёмкостью учебного материала 17 академических часа в год на индивидуальном обучении на дому.

Цель: Развитие и воспитание положительных качеств личности ученика: трудолюбия, настойчивости, умение работать в коллективе и получение элементарных знаний по видам труда.

Задачи:

Образовательные:

1.      Обучение доступным приемам труда;

2.      Формирование организационных умений в труде.

Коррекционно-развивающие:

1.      Развитие трудовых качеств;

2.      Коррекция умений ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);

3.      Развитие умения планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);

4.      Контроль за своей работой (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

Воспитательные:

1.      Воспитание положительного отношения к труду;

2.      Воспитание уважения к людям труда;

3.      Выработка организационных умений и привычек, необходимых для продуктивной и безопасной трудовой деятельности.

         При составлении рабочей программы использовался учебно-методический комплект:

Технология. 4 класс Ручной труд / Автор. – Кузнецова Л.А. Симукова Я.С.  изд.,- М.: Просветление,  2019 г. стр143.

Основное содержание курса «Занимательный труд» 4 класса

Работа с бумагой и картоном

1.     Закрепить элементарные сведения о бумаге и картоне, их назначении.

2.     Знакомить со свойствами бумаги и картона -сгибаются, режутся, разрываются, прокалываются; их можно склеивать, сшивать, окрашивать; они очень легки, размокают в воде., через использование и наглядный показ данных действий.

3.     Работа с бумагой и картоном требует лишь незначительного мускульного напряжения, а поэтому доступна даже для самых слабых детей.

4.     Картон тоже должен быть нескольких сортов. Сообщаются элементарные сведения о бумаге и картоне, их назначении. Сообщает элементарные сведения о свойствах бумаги и картона: они легко обрабатываются – сгибаются, режутся, разрываются, прокалываются; их можно склеивать, сшивать, окрашивать; они очень легки, размокают в воде.

5.     Повторение работы по конструированию. Выполнение построек (пройденных) без образца, по схематическим рисункам с обозначенными линиями составляющих деталей.

Работа с тканью и нитками

1.     Знакомство с видами, цветом, свойствами ткани

2.     Знакомство с видами работы с тканью, скручивание ткани.

3.     Изготовление изделий из ткани

4.     Тканые ткани

5.      Связывание нитей в пучок.

Работа с металлом и проволокой

1.     Знакомство с видами, свойством, цветом металлов.

2.     Знакомство с технологией ручной обработки металлов.

3.     Применение проволоки и различия свойств проволоки из разных металлов.

4.     Отмеривание заготовок из проволоки по заданным размерам.

5.     Изгибание мягкой проволоки в руках по рисунку. Навивание спирали на оправке.

6.     Разметка деталей по заданным размерам.

7.     Крепление дополнительных деталей, оформление.

8.     Инструменты для работы с бросовым материалом, их назначение и применение. Правила безопасной работы.

9.     Организация рабочего места, соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с бросовым материалом.

Работа с древесиной

1.     Знакомство с профессией людей работающих с древесными материалами.

2.     Узнать о свойства древесины.

3.     Выполнить с помощью учителя аппликации.

Ремонт одежды

1         Технология пришивания пуговиц.

2         Отделка изделия из пуговиц.

3         Изготовления вешалки.

Картонажно- переплётные работы

1     Изготовление записной книжки- раскладушки с переплётной крышкой.

2     Изготовления блока, изготовления переплетной крышки.  Соединение блока и крышки.

Ручные швейные работы

1.     Выполнение образца Соединения деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Закрепление нитки в начале и конце работы.

2.     Изготовления изделия подушечка для иголок, игрушка- подушка.

Тематическое планирование курса занимательный труд

4 класса

№ п/п	Изучаемые разделы	Количество уроков
1	Работа с бумагой и картоном	28/15
2	Работа с тканью и нитками	13/5
3	Работа с металлом	4/3
4	Работа с проволокой	3/2
5	Работа с древесиной	6/2
	Ремонт одежды	6/2
6	Картонажно- переплётные работы	6/4
7	Ручные швейные работы	6/1
	Итого	68/34

Данная рабочая программа может быть реализована при использовании традиционной технологии обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм и методов обучения. таких как проблемный метод, развивающее обучение, информационно-коммуникационные технологии, контроль знаний и др. в зависимости от склонностей, потребностей, возможностей и способностей каждого конкретного класса в параллели. При этом адаптация учебного материала под особые образовательные потребности учащихся с интеллектуальными нарушениями осуществляется посредством перераспределения учебного материала курса «Занимательный труд» 4 класса в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся, использование технологий поддерживающей педагогики, дозирования учебного материала, индивидуальных карточек-заданий и пр.

Требования к уровню подготовки учащихся:

        В результате изучения технология ручного труд в 4 классе учащиеся должны уметь:

•    самостоятельно организовать свое рабочее место в зависимости от характера выполняемой работы, рационально располагать инструменты, материалы и приспособления на рабочем столе, сохранять порядок на рабочем месте;

•          анализировать объект, подлежащий изготовлению, выделять и называть его признаки и свойства; определять способы соединения деталей;

•          составлять стандартный план работы по пунктам;

•          владеть некоторыми технологическими приемами ручной обработки поделочных материалов;

•          работать с доступными материалами (глиной и пластилином; природными материалами; с бумагой и картоном; с нитками и тканью; с проволокой и с металлом; с древесиной; конструировать из металлоконструктора);

•          выполнять несложный ремонт одежды.

Учебно-методические средства обучения

1. ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями

2. Примерная программа начального общего образования.

3. Технология Ручной труд 4 класс. Автор: Кузнецова Л.А., Симукова Я.С. изд.,- М.: Просвещение, 2019 143 стр.

Интернет-ресурсы:

1                http://минобрнауки.рф/

2                http://www.edu.ru/

Календарно-тематическое планирование по ручному труду 4 класса для детей с ОВЗ нарушение интеллекта

классно-урочная форма обучения

«Данная программа может использоваться при переходе на дистанционное обучение. При условиях перехода, темы будут транслироваться с использованием Интернет-- ресурсов.»

№ п/п	Тема урока	Дата
		По плану	По факту
1	Работа с бумагой. «Что ты знаешь о бумаге?»
2	Работа с бумагой. Складывание из треугольников.
3	Работа с бумагой. Складывание простых форм из квадрата. Фигурка «Рыбка».
4	Работа с бумагой. Складывание простых форм из квадрата. Фигурка «Рыбка».
5	Работа с бумагой. Нахождение на линейки длины, заданной в миллиметрах. Игра «Геометрический конструктор».
6	Работа с бумагой. Нахождение на линейки длины, заданной в миллиметрах. Игра «Геометрический конструктор: Самолёт».
7	Работа с бумагой. Нахождение на линейки длины, заданной в миллиметрах. Игра «Геометрический конструктор: Петух».
8	Работа с бумагой. Нахождение на линейки длины, заданной в миллиметрах. Игра «Геометрический конструктор: Лебедь».
9	Работа с тканью. «Что ты знаешь о ткани?»
10	Работа с тканью. Виды работы и технологические операции при работе с нитками и тканью.
11	Работа с тканью. Скручивание ткани. Игрушка «Кукла – скрутка».
12	Работа с тканью. Отделка изделий из ткани. Салфетка с аппликацией.
13	Работа с тканью. Отделка изделий из ткани. Салфетка с аппликацией.
14	Работа с бумагой и картоном. Разметка округлых деталей по шаблонам. Подвижное соединение деталей.
15	Работа с бумагой и картоном. Игрушка с подвижным соединением деталей «Цыплёнок».
16	Работа с бумагой и картоном. Вычерчивание окружности с помощью циркуля.
17	Работа с бумагой и картоном. Игрушка «Летающий диск».
18	Работа с бумагой и картоном. Экономное использование бумаги при вычерчивании нескольких окружностей.
19	Работа с бумагой и картоном. Игрушка из бумажных кругов «Попугай».
20	Работа с бумагой и картоном. Развёртка изделия. Конверт для писем с клеевым соединением деталей.
21	Работа с бумагой и картоном. Сгибание бумаги по заданным условным обозначениям. Конверт без клеевого соединения деталей.
22	Работа с бумагой и картоном. Сгибание бумаги по заданным условным обозначениям. Конверт с замком без клеевого соединения деталей.
23	Работа с бумагой и картоном. Разметка геометрического орнамента с помощью угольника. Аппликация «Коврик с геометрическим орнаментом».
24	Работа с бумагой и картоном. Разметка прямоугольника с помощью угольника. Закладка для книг из зигзагообразных полос.
25	Работа с бумагой и картоном. Разметка наклонных линий с помощью угольника. Закладка для книг со «свободным плетением».
26	Работа с тканью. Соединение деталей изделия строчкой косого стежка. «Салфетка – прихватка».
27	Работа с тканью. Соединение деталей изделия строчкой косого стежка. «Рукавица – прихватка».
28	Работа с металлом. «Что надо знать о металле».
29	Работа с металлом. Сминание, сжимание, скручивание алюминиевой фольги. Изделие «Дерево».
30	Работа с металлом. Сминание, сжимание, скручивание алюминиевой фольги. Изделие «Паук».
31	Работа с бумагой и картоном. Деление круга на равные части способом складывания. «Геометрическая фигура – раскладка».
32	Работа с бумагой и картоном. Деление круга на равные части способом складывания. «Складные часы».
33	Работа с бумагой и картоном. Деление круга на равные части с помощью угольника и линейки. Объёмное ёлочное украшение: ёлочная игрушка «Солнышко».
34	Работа с бумагой и картоном. Тиражирование элементов. Точечное клеевое соединение деталей. Растягивающаяся игрушка «Матрёшка».
35	Работа с бумагой и картоном. Вырезание симметричных деталей из бумаги, сложенной пополам. Игрушка «Птица».
36	Работа с бумагой и картоном. Складывание из бумаги. Изделие «Снежинка».
37	Работа с бумагой и картоном. Выполнение разметки с опорой на чертёж. Летающая модель «Планер».
38	Работа с бумагой и картоном. Линии чертежа. Чтение чертежа. Летающая модель «Самолёт».
39	Работа с нитками. Связывание ниток в пучок.
40	Работа с нитками. Связывание ниток в пучок. Аппликация «Цветок из ниток».
41	Работа с нитками. Связывание ниток в пучок. Изделие «Помпон из ниток».
42	Работа с проволокой. Изгибание проволоки. Декоративные фигурки птиц, зверей, человечков.
43	Работа с проволокой. Сборка изделия из разных материалов (проволока, бумага, нитки). Изделие «Муха».
44	Работа с проволокой. Сборка изделия из разных материалов (проволока, бумага, нитки). Изделие «Паук».
45	Работа с бумагой и картоном. Изготовление открытой коробочки способом сгибания бумаги. «Открытая коробочка».
46	Работа с бумагой и картоном. Изготовление открытой коробочки способом сгибания бумаги. «Коробочка».
47	Работа с древесиной. «Что ты знаешь о древесине?»
48	Работа с древесиной. Обработка древесины ручными инструментами. Клеевое соединение деталей из древесины. Аппликация из карандашной стружки «Цветок».
49	Работа с древесиной. Обработка древесины ручными инструментами. Клеевое соединение деталей из древесины. Аппликация из древесных заготовок «Дом».
50	Ремонт одежды. Пришивание пуговиц с четырьмя сквозными отверстиями.
51	Ремонт одежды. Пришивание пуговиц с ушком.
52	Ремонт одежды. Пришивание пуговиц. Отделка изделий пуговицами. Аппликация с использованием пуговиц «Медведь».
53	Ремонт одежды. Пришивание пуговиц. Отделка изделий пуговицами. Аппликация с использованием пуговиц «Кот».
54	Ремонт одежды. Пришивание пуговиц. Отделка изделий пуговицами. Аппликация с использованием пуговиц «Лягушка».
55	Ремонт одежды. Пришивание пуговиц. Отделка изделий пуговицами. Аппликация с использованием пуговиц «Собака».
56	Ремонт одежды. Изготовление и пришивание вешалки.
57	Ремонт одежды. Зашивание простого разрыва ткани.
58	Картонажно – переплётные работы. Записная книжка – раскладушка с переплётной крышкой.
59	Картонажно – переплётные работы. «Блокнот».
60	Ручные швейные работы. Экскурсия в школьную швейную мастерскую.
61	Ручные швейные работы. Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Подушечка для игл.
62	Ручные швейные работы. Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Мягкая игрушка – подушка «Девочка».
63	Ручные швейные работы. Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Мягкая игрушка – подушка «Рыба».
64	Ручные швейные работы. Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Мягкая игрушка – подушка «Цыплёнок».
65	Ручные швейные работы. Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Мягкая игрушка – подушка «Дед Мороз».
66	Подготовка работ для выставки.
67	Выставка работ за учебный год.
68	Итоговый урок за курс 4 класса.

Календарно-тематическое планирование по ручному труду 4 класса для детей с ОВЗ нарушение интеллекта

индивидуальное обучение на дому

«Данная программа может использоваться при переходе на дистанционное обучение. При условии перехода, темы будут транслироваться с использованием Интернет-ресурсов»

№ п/п	Тема урока	Дата по плану	Дата по факту
1.	Работа с бумагой и картоном «Что ты знаешь о бумаге?» Материалы, инструменты. Виды бумаги. Свойство бумаги. Цвет бумаги. Размер бумаги.
2.	Работа с бумагой и картоном. Виды работы с бумагой: аппликация техника отрывания. «Дерево»
3.	Работа с бумагой. Виды работы с бумагой: аппликация техника отрывания. «Дерево»
4.	Работа с бумагой и картоном. Складывание простых форм из квадрата. Фигура «Рыбка».
5.	Работа с бумагой и картоном Нахождения на линейке длины, заданной в миллиметрах. Игра «Геометрический конструктор).
6.	Работа с тканью и нитками Скручивание ткани.  Игрушка «Кукла - скрутка.» Технология изготовления тряпичной куклы- скрутки.
7.	Работа с тканью и нитками. Изделия из ткани.  «Салфетка с аппликация.»
8.	Работа с тканью и нитками. Изделия из ткани.  «Салфетка с аппликация.»
9.	Работа с бумагой и картоном. Разметка округлых деталей по шаблону. подвижное соединение деталей. Игрушка с подвижным соединением деталей «Цыпленок в скорлупе». Конструкция игрушки. Технология изготовления игрушки.
10.	Работа с бумагой и картоном Экономное использование бумаги при нескольких окружностей. Игрушка из бумажных кругов. Технологи изготовления «Попугая.»
11.	Работа с бумагой и картоном Развертка изделия. Изготовление «Конверт для писем» с клеевым соединением деталей. Технология приготовления конверта из развертки.
12.	Работа с бумагой и картоном Разметка геометрического орнамента с помощью угольника. Аппликация «Коврик с геометрическим орнаментом.»
13.	Работа с бумагой и картоном. Разметка прямоугольников с помощью угольника. «Закладка для книг из зигзагообразных полос».
14.	Работа с бумагой и картоном. Разметка наклонных линий с помощью угольника.  «Закладка для книг с «сводным плетением»».
15.	Работа с металлом.  Что такое метал? Применение металла.  Виды металла. Свойство металла. Цвет металла.
16.	Работа с металлом. Сминание, сжимание, скручивание алюминиевой фольги. Изделие «Дерево», «Паук», «Стрекоза».
17.	Работа с металлом. Сминание, сжимание, скручивание алюминиевой фольги. Изделие «Дерево», «Паук», «Стрекоза».
18.	Работа с бумагой и картоном. Деление круга на ровные части с помощью угольника и линейки. Изделие «Объёмная елочная украшение».
19.	Работа с бумагой и картоном. Складывание из бумаги. Изделие снежинка. Технология изготовления снежинки. Практическая работа по изготовлению снежинки.
20.	Работа с бумагой и картоном. Выполнение разметки с опорой на чертеж. Летающая модель «Планер» .
21.	Работа с бумагой и картоном. Линии чертежа. Чтение чертежа. Летающая модель «Самолет».
22.	Работа с тканью и нитками. Связывание ниток в пучок. Изделие «Цветок из ниток».
23.	Работа с тканью и нитками. Связывание ниток в пучок. Изделие  «Помпон из ниток».
24.	Работа с проволокой. Сборка изделия из разных материалов. Изделие из проволоки, бумаги и ниток « Муха».
25.	Работа с проволокой. Сборка изделия из разных материалов Изделие из проволоки и ниток «Паук».
26.	Работа с древесиной. Обработка древесины ручным инструментом. Клеевое соединение деталей из древесины.
27.	Работа с древесиной.  Прием соединения кусков карандашной стружки. «Цветок».
28.	Ремонт одежды. Пришивании пуговиц с двумя отверстиями, четырьмя отверстиями. с ушком.
29.	Ремонт одежды Отделка изделий пуговицами.
30.	Картонажно- переплётные работы. Картонажное изделие. Изделие и переплет. Материал. Инструменты и приспособления.
31.	Картонажно- переплётные работы. Изготовления записной книжки -раскладушки с переплетной крышкой. Технология изготовления записной книжки – раскладушки.  Практическая работа по изготовлению записной книжки – раскладушки.
32.	Картонажно- переплётные работы. Изготовления записной книжки -раскладушки с переплетной крышкой. Технология изготовления записной книжки – раскладушки.  Практическая работа по изготовлению записной книжки – раскладушки.
33.	Картонажно- переплётные работы. Изготовления записной книжки -раскладушки с переплетной крышкой. Технология изготовления записной книжки – раскладушки.  Практическая работа по изготовлению записной книжки – раскладушки.
34.	Ручные швейные работы. Изделия « Подушка для игл».

Краткое описание документа:

Рабочая программа по «Ручному труду» предназначена для детей с ОВЗ и обеспечивает реализацию требований адаптированной общеобразовательной программой Кузнецова Л.А. Симукова Я.С в предметной области «Технологии»в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальным нарушением. Программа, рекомендованная Министерством образования и науки РФ и адаптированная под использование в учебно-воспитательном процессе при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья интеллектуальные нарушения.