Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности учащихся по экономике 3 класс.

Рабочая программа внеурочной деятельности учащихся по экономике 3 класс.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Тематическое планирование.

3 класс.

«Наш город».



1.



2.


3.



4.



5.

6.



7.


8.


9.

10.

11.



12.




13.


14.


15.

16.



17.

Деньги. История развития денег.

Что могут деньги и для чего они нужны?


История денежной единицы России.

Что вы узнали о деньгах?

Богатство. Доходы семьи.


Богатство.



Основные источники доходов.

Форма заработной платы.

Как помочь тем, кто не работает?

Собственность как источник доходов.

Что вы узнали о богатстве и способах его приобретения?

Бюджет семьи.

О месте, где «растут» деньги.

Банковский магнат.



Как защитить себя и свое имущество от несчастного случая?

Наш город

Строительный бизнес.


Газетный бизнес.


Открываем свой ресторан.

Мы идем в банк



Последнее путешествие в страну экономики.



Свойства и функции денег, позволяющие им стать универсальным средством обмена.


Гривна, копейка, рубль, алтын, грош.



Богатство как сумма ценностей всего имущества семьи.

Доход семьи.

Заработная плата Причины различий в размере заработной платы.


Собственность. Аренда. Рента. Арендатор.



Бюджет

Наличные и безналичные деньги. Расчетный счет. Вкладчик. Заемщик.

Страхование




Город. Проект. Жилая зона. Промышленная зона.

Профессия. Интервью с одноклассниками.

Потребитель.

Банк, вклад, ссуда, выручка, процент.



Игра




Интегрированный урок: экономика и история.



Мозговой штурм








Урок – практикум




Урок – практикум




Игра – театрализация.



Изготовление макета дома.

Игра «Журналист»


Деловая игра.




Игра «Таинственный гость»


К концу 3 класса учащиеся должны знать:


Экономика – это точный расчет, знание основных экономических законов, понятий, категорий.


Учащиеся должны иметь представление о следующих понятиях:

  • о деньгах, при помощи которых разрешается проблема бартера;

  • о свойствах и функциях денег;

  • о богатстве как сумме ценностей всего имущества:

  • о зарплате как основном источнике доходов семьи, о видах зарплаты;

  • о социальной помощи населению: пенсиях, стипендиях;

  • о собственности и о праве ею распоряжаться;

  • об аренде как временном пользовании чужой собственностью;

  • о бюджете, где учитываются доходы и планируются расходы семьи;

  • о банке как учреждении, аккумулирующем денежные вклады и предоставляющем кредит;

  • о производстве как процессе создания товара и о производителе;

  • о ресурсах: природных, капитальных, трудовых.

Учащиеся должны уметь:

  • за внешними формами видеть суть экономического явления;

  • выбирать оптимальный с экономической и нравственной точек зрения вариант и обосновывать свой выбор;

  • уметь соединять литературный сказочный образ с экономическими понятиями;

  • придумывать считалки, стишки. Загадки. Ребусы с экономическими терминами;

  • решать экономические задачи: текстовые, в виде схем и рисунков, и уметь их так же изображать;

  • устанавливать отличительные признаки задач;

  • - выбирать верное решение из нескольких предложенных вариантов.





Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров4
Номер материала ДБ-373522
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх