Рабочаю программа по внеурочной деятельности. Квиллинг

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9»

142901 Московская область, г.Кашира, ул.Школьная, дом 1

Рассмотрено: на заседании ШМО  учителей начальных классов Протокол №1 от 28.08. 2017г.

Согласовано: Зам.директора по УВР __________________Кулешова И.А. «____» _____________2017г

Утверждено: Директор МБОУ «СОШ№9» ________________Калиновская С.В. «____»______________2017г

Рабочая программа  по внеурочной деятельности          

«Волшебный квиллинг»

(общекультурное направление)

1 «Б» классе 

Составитель: Фролова Виктория Викторовна

учитель начальных классов

2017 г.

Рабочая программа  по внеурочной деятельности           

«Волшебный квиллинг»

(общекультурное направление)

1 «Б» классе 

Пояснительная записка	Рабочая программа внеурочной деятельности составлена на основе основной общеобразовательной программы начального общего образования  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9»,   соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (утвержден приказом  МОиН РФ 06.10.2009 г. №373, с изменениями приказ от 31.12.2015 №1576). Содержание данной программы реализуется с помощью учебных пособий: «Основы квиллинга» И.А. Тертычной, «Бумажные кружева» Кочневой О.А., «Волшебный квиллинг» Осипова В.А. Программа внеурочной деятельности «Волшебный квиллинг»  в 1 классе  рассчитана на 34 ч (34 учебных недель, 1ч в неделю).
Личностные результаты	·        положительное отношение к занятиям; интерес к занятиям; ·        представление о причинах успеха в практической деятельности; ·        знания о гигиене учебного труда и организации рабочего места. ·        понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу; ·        оценивать совместно с учителем или другими детьми результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; ·        адекватно воспринимать оценку своей работы учителем и товарищами; ·         в сотрудничестве с учителем и одноклассниками находить несколько вариантов решения  поставленной задачи. ·        под руководством учителя осуществлять поиск нужной информации; ·        понимать знаки, символы, модели, схемы; ·        анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков; ·        совместно с учителем проводить сравнение и классификацию объектов труда; ·         выделять класс объектов по заданному признаку. ·        принимать участие в коллективных работах, работах в парах, группами; ·         контролировать свои действия при совместной работе; ·        допускать существование различных точек зрения; ·        договариваться с партнёрами и приходить к общему решению. ·        доступные по возрасту начальные сведения о технологической стороне труда, об основах культуры труда, элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности,  элементарный опит творческой  деятельности.
Метапредметные результаты

Содержание курса. (33ч)

Раздел программы	Программное содержание
Вводный блок	Инструменты и материалы. Знакомство с детьми “Круг общения”. Знакомство с правилами техники безопасности.  Как родилась бумага? История возникновения бумаги. Свойства бумаги. Разнообразие бумаги, ее виды. История возникновения техники квиллинга.
Базовые формы	Вырезание полосок для квиллинга.  Основные правила работы.  Основные формы “капля”, “треугольник”, “долька”, “квадрат”, “прямоугольник”. Конструирование из основных форм квиллинга. Техника изготовления. Примеры различного применения форм.  Основные формы. “Завитки”. Конструирование из основных форм квиллинга. Техника изготовления. Применение формы в композициях. Основные формы. “Спирали в виде стружки”.  Конструирование из основных форм квиллинга.  Коллективная работа. Композиция из основных форм.
Изготовление цветов в технике квиллинга	Изготовление простых, несложных цветов.  Знакомство с простейшими приемами изготовления цветов. Изготовление бахромчатых цветов. Коллективная работа. Композиция из цветов. Педагог дает задание коллективной работы. Дети сами разбиваются на группы, выбирают “ведущего”, сами выбирают задание задания из предложенных.
Творческие работы	Творческие  работы с использованием техники квиллинга. Составление композиции из форм. Познакомить с основным понятием “композиция”. Способы и правила её составления. Коллективное составление композиции по выбранной тематике. Использование техники квиллинга.

Тематическое планирование.

Вводный блок	3ч
Базовые формы	6ч
Изготовление цветов в технике квиллинга	4ч
Изготовление животных в технике	7ч
Творческие работы	13ч
Итог	33ч

Календарно - тематическое планирование 1 класс Б

№ п/п	Тема урока.	Дата планируемая	Дата фактическая
1	Инструменты и материалы. Правила техники безопасности.	04.09 – 08.09
2	Как родилась бумага. Сколько у бумаги родственников.	11.09 – 15.09
3	Волшебные свойства бумаги. История возникновения технологии бумагокручения - квиллинга	18.09 – 22.09
4	Вырезание полосок для квиллинга. Основные правила работы.	25.09 – 29.09
5	Основные формы “капля”, “треугольник”, “долька”. Конструирование из основных форм квиллинга.	02.10 - 06.10
6	Основные формы “квадрат”, “прямоугольник”. Конструирование из основных форм квиллинга	9.10 – 13.10
7	Основные формы. “Завитки”. Конструирование из основных форм квиллинга.	16.10 – 20.10
8	Основные формы. “Спирали в виде стружки”.	23.10 – 27.10
9	Конструирование из основных форм квиллинга.	06.11 – 10.11
10	«Золотая осень»	13.11 – 17.11
11	«Сказочное царство»	20.11 – 24.11
12	Изготовление простых, несложных цветов.	27.11 – 01.12
13	Изготовление простых, несложных цветов.	04.12 – 08.12
14	Изготовление бахромчатых цветов.	11.12 – 15.12
15	Изготовление бахромчатых цветов.	18.12 – 22.12
16	Елочные украшения	25.12 – 28.12
17	Зимняя сказка	15.01 – 19.01
18	«На лугу»	22.01 – 26.01
19	«Волшебный цветок»	29.01 – 02.02
20	Базовые формы.	05.02 – 09.02
21	Сувениры к 23 февраля	12.02 – 16.02
22	Гофрированный картон. Занимательные игрушки.	26.02 – 02.03
23	Изготовление сувениров к 8 марта	05.03 – 09.03
24	Изготовление животных. Лев	12.03 – 16.03
25	Изготовление животных. Заяц	19.03 – 23.03
26	Изготовление животных. Лягушка	02.04 – 06.04
27	Изготовление животных. Собака	09.04 – 13.04
28	Изготовление животных. Кошка	16.04 – 20.04
29	«Наши меньшие друзья»	23.04 – 27.04
30	«В зоопарке»	30.04 – 04.05
31	«Весна»	07.05 – 11.05
32	«Скоро лето»	14.05 – 18.05
33	Обобщение пройденного.	21.05 – 25.05

Лист коррекции

«Волшебный квиллинг» 1 класс Б

№ п/п	Дата	Внесенные изменения.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9»

142901 Московская область, г.Кашира, ул.Школьная, дом 1

Рассмотрено: на заседании ШМО  учителей начальных классов Протокол №1 от 28.08. 2017г.

Согласовано: Зам.директора по УВР __________________Кулешова И.А. «____» _____________2017г

Утверждено: Директор МБОУ «СОШ№9» ________________Калиновская С.В. «____»______________2017г

Рабочая программа  по внеурочной деятельности          

«Волшебный квиллинг»

(общекультурное направление)

2 «Б» классе 

Составитель: Фролова Виктория Викторовна

учитель начальных классов

2017 г.

Рабочая программа  по внеурочной деятельности           

«Волшебный квиллинг»

(общекультурное направление)

2 «Б» классе 

Пояснительная записка	Рабочая программа внеурочной деятельности составлена на основе основной общеобразовательной программы начального общего образования  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9»,   соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (утвержден приказом  МОиН РФ 06.10.2009 г. №373, с изменениями приказ от 31.12.2015 №1576). Содержание данной программы реализуется с учебных пособий: «Основы квиллинга» И.А. Тертычной, «Бумажные кружева» Кочневой О.А., «Волшебный квиллинг» Осипова В.А. Программа внеурочной деятельности «Волшебный квиллинг»  во 2  классе  рассчитана на 34 ч (34 учебных недель, 1ч в неделю).
Личностные результаты	– умение общаться в условиях разновозрастного коллектива; – умение выполнять в коллективе различные социальные роли; – ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; – знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение
Метапредметные результаты	– владение сведениями по истории декоративно-прикладного искусства; – умение творчески подходить к выполнению задания; – развитие творческого потенциала через реализацию собственных замыслов; – умение разрабатывать самостоятельно несложные композиции. -отработанные навыки участия в школьных выставках; – умение ставить цель и планировать процесс её достижения; - умение работать в паре (группе). – знание основ изобразительного искусства (набросок, эскиз, цветоведение, композиция, дизайн, стилизация и др.); – базовые знания о технологии квиллинга; – знание основных принципов построения сложной декоративной композиции; – владение сведениями о видах декоративно-прикладного творчества и исторических вехах его развития; – знание основных праздников народного календаря

Содержание программы (34ч)

Раздел программы	Программное содержание
Вводный блок	Инструменты и материалы. Знакомство с детьми “Круг общения”. Знакомство с правилами техники безопасности.  Как родилась бумага? История возникновения бумаги. Свойства бумаги. Разнообразие бумаги, ее виды. История возникновения техники квиллинга.
Повторяем базовые элементы (конструирование)	-вырезание полосок для квиллинга; -конструирование тематических открыток (к праздникам «День матери», «День учителя», «Новый год» и др.) из  базовых форм техники квилинг («капля», «глаз», «спирали в виде стружки»и др.); -коллективная работа: выполнение панно «Осенние листочки»из основных форм квиллинга
Создаем творческие композиции.	-композиция «Аквариум»; -композиция «Фрукты»; -композиция «Подсолнухи»; -тематические композиции из основных форм квилинга; -Композиции из цветов (простых, бахромчатых).
Украшаем наш дом.	-выполнение декоративного панно «Комнатное растение»; -коллективная работа: изготовле ние елочной игрушки «Волшебный шар»; -изготовление снежинок в технике квилинг; -изготовление снеговика из гофрированного картона в технике квилинг; -изготовление простых и бахромчатых цветов; -изготовление сувениров к праздникам в технике квиллинг.
Творческие работы	Творческие  работы с использованием техники квиллинга. Составление композиции из форм. Познакомить с основным понятием “композиция”. Способы и правила её составления. Коллективное составление композиции по выбранной тематике. Использование техники квиллинга.

Тематическое планирование

Вводный блок	3ч
Повторяем базовые элементы (конструирование)	6ч
Создаем творческие композиции.	4ч
Украшаем наш дом.	7ч
Творческие работы	14ч
Итог	34ч

Календарно - тематическое планирование 2 класс «Б».

№ п/п	Тема урока.	Дата планируемая	Дата фактическая
1.	Организация рабочего места.	04.09 – 08.09
2.	Тайны цвета.	11.09 – 15.09
3.	Ромашка.	18.09 – 22.09
4.	Колокольчики.	25.09 – 29.09
5.	Картина из серпантина	02.10 - 06.10
6.	Цветы родного края. Оформление в единое целое.	9.10 – 13.10
7.	Смородинка.	16.10 – 20.10
8.	Корзинка с ягодами. Создание корзины.	23.10 – 27.10
9.	Корзинка с ягодами.	06.11 – 10.11
10.	Картина из серпантина.	13.11 – 17.11
11.	Овощное танго. Оформление в единое целое.	20.11 – 24.11
12.	Божья коровка	27.11 – 01.12
13.	Бабочка	04.12 – 08.12
14.	Картина из серпантина	11.12 – 15.12
15.	Золотая рыбка	18.12 – 22.12
16.	Аквариум с рыбками	25.12 – 28.12
17.	Аквариум с рыбками. Оформление работы в единое целое.	15.01 – 19.01
18.	Барашек	22.01 – 26.01
19.	Барашки под яблонькой	29.01 – 02.02
20.	Лесной фокстрот.  Составление композиции из основных форм.	05.02 – 09.02
21.	Елочная игрушка.	12.02 – 16.02
22.	Цветочек.	19.02 – 23.02
23.	Сердечко.	26.02 – 02.03
24.	Фоторамка к дню святого Валентина. Планирование эскиза.	05.03 – 09.03
25.	Фоторамка к дню святого Валентина. Создание основных элементов.	12.03 – 16.03
26.	Фоторамка к дню святого Валентина. Сбор фоторамки в единое целое.	19.03 – 23.03
27.	Открытка для мамы. Создание основных элементов.	02.04 – 06.04
28	Оформление открытки для мамы.	09.04 – 13.04
29.	Веер. Поэтапное выполнение веера.	16.04 – 20.04
30.	Оформление веера по своему эскизу.	23.04 – 27.04
31.	Открытки ко дню победы.	30.04 – 04.05
32.	Оформление открытки ко дню победы.	07.05 – 11.05
33.	Оформление выставки работ.	14.05 – 18.05
34.	Итоговое занятие	21.05 – 25.05

Лист коррекции

«Волшебный квиллинг» 2 класс Б

№ п/п	Дата	Внесенные изменения.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9»

142901 Московская область, г.Кашира, ул.Школьная, дом 1

Рассмотрено: на заседании ШМО  учителей начальных классов Протокол №1 от 28.08. 2017г.

Согласовано: Зам.директора по УВР __________________Кулешова И.А. «____» _____________2017г

Утверждено: Директор МБОУ «СОШ№9» ________________Калиновская С.В. «____»______________2017г

Рабочая программа  по внеурочной деятельности          

«Волшебный квиллинг»

(общекультурное направление)

3 «Б» классе 

Составитель: Фролова Виктория Викторовна

учитель начальных классов

2017 г.

Рабочая программа  по внеурочной деятельности           

«Волшебный квиллинг»

(общекультурное направление)

3 «Б» классе 

Пояснительная записка	Рабочая программа внеурочной деятельности составлена на основе основной общеобразовательной программы начального общего образования  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9»,   соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (утвержден приказом  МОиН РФ 06.10.2009 г. №373, с изменениями приказ от 31.12.2015 №1576). Содержание данной программы реализуется с помощью учебных пособий: «Основы квиллинга» И.А. Тертычной, «Бумажные кружева» Кочневой О.А., «Волшебный квиллинг» Осипова В.А. Программа внеурочной деятельности «Волшебный квиллинг»  в 3   классе  рассчитана на 34 ч (34 учебных недель, 1ч в неделю).
Личностные результаты освоения учебного	– способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; – основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России.
Метапредметные результаты	– умение составлять сложные композиции; – умение выполнять изделие повышенной сложности; – умение проводить коллективный анализ, разбор и оценку иллюстративного материала и собственных работ; – умение самостоятельно работать в данном виде творчества, проявлять художественную инициативу – отработанные навыки участия в окружных выставках;  – умение работать с дополнительной литературой, следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; - создавать изделия квиллинга, пользуясь инструкционными картами и схемами. – знание основных правил колористики (основные и смешанные цвета, тёплая и холодная гамма); – устойчивые знания всех этапов работы по изготовлению художественных изделий; – сведения о народных календарных праздниках;

Содержание программы (34ч)

Раздел программы	Программное содержание
Вводный блок	Инструменты и материалы. Знакомство с детьми “Круг общения”. Знакомство с правилами техники безопасности.  Как родилась бумага? История возникновения бумаги. Свойства бумаги. Разнообразие бумаги, ее виды. История возникновения техники квиллинга.
Повторяем базовые элементы (конструирование)	-вырезание полосок для квилинга; -конструирование панно «Тюльпаны» из базовых форм техники квилинг; -панно«Насекомые»из основных форм квиллинга.
Создаем творческие композиции.	-открытка «Розовый клевер»; -тематические композиции из основных формквилинга; -панно «Рыба -кит»; -композиция «Колосок»; -панно «Домашние питомцы»; -композицияиз цветов (простых, бахромчатых)
Украшаем наш дом.	-панно для кухни «Сирень»; -конструирование снежинок в технике квилинг; -коллективная работа «Фуражка »в празднику «23 февраля»; -панно «Грибочки»; -конструирование украшений на Новогоднюю елку «Смешарики»; -изготовление сувениров к праздникам в технике квилинг.
Творческие работы	Творческие  работы с использованием техники квиллинга. Составление композиции из форм. Познакомить с основным понятием “композиция”. Способы и правила её составления. Коллективное составление композиции по выбранной тематике. Использование техники квиллинга.

Тематическое планирование.

Вводный блок	3ч
Повторяем базовые элементы (конструирование)	6ч
Создаем творческие композиции.	4ч
Украшаем наш дом.	7ч
Творческие работы	14ч
Итог	34ч

Календарно - тематическое планирование  3 класс «Б».

№ п/п	Тема урока.	Дата планируемая	Дата фактическая
1.	Умение планировать рабочее время. Повторение ТБ.	04.09 – 08.09
2.	Ландыш.	11.09 – 15.09
3.	Васильки.	18.09 – 22.09
4.	Картина из серпантина.	25.09 – 29.09
5.	Вальс цветов. Оформление работы в единое целое.	02.10 - 06.10
6.	Мандарины.	9.10 – 13.10
7.	Натюрморт.	16.10 – 20.10
8.	Натюрморт. По этапная работа.	23.10 – 27.10
9.	Оформление натюрморта в единое целое.	06.11 – 10.11
10.	Гусеничка.	13.11 – 17.11
11.	Бабочка. Оформление эскиза.	20.11 – 24.11
12.	Бабочка. Поэтапная работа.	27.11 – 01.12
13.	Картина из серпантина.	04.12 – 08.12
14.	Полька – бабочка. Оформление работ в единое целое.	11.12 – 15.12
15.	Золотая рыбка.	18.12 – 22.12
16.	Аквариум.	25.12 – 28.12
17.	Оформление объемного аквариума.	15.01 – 19.01
18.	Аквариум с рыбками. Оформление работы в единое целое.	22.01 – 26.01
19.	Черепашка.	29.01 – 02.02
20.	Черепаха на острове .	05.02 – 09.02
21.	Оформление работы в единое целое.	12.02 – 16.02
22.	Елочка.	19.02 – 23.02
23.	Новогодние сувениры: «Еловые ветки»	26.02 – 02.03
24.	Новогодние сувениры: «Сапожок»	05.03 – 09.03
25.	Картина из серпантина. Оформление новогоднего пейзажа.	12.03 – 16.03
26.	Пасхальный поднос	19.03 – 23.03
27.	Пасхальный поднос. Оформление в единое целое.	02.04 – 06.04
28	Пасхальное яйцо.	09.04 – 13.04
29.	Пасхальное яйцо. Оформление пасхального яйца.	16.04 – 20.04
30.	Открытка для мамы.	23.04 – 27.04
31.	Шкатулка. Скручивание основных элементов.	30.04 – 04.05
32.	Шкатулка. Оформление в единое целое.	07.05 – 11.05
33.	Оформление выставки работ.	14.05 – 18.05
34.	Итоговое занятие.	21.05 – 25.05

Лист коррекции

«Волшебный квиллинг» 3 класс Б

№ п/п	Дата	Внесенные изменения.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9»

142901 Московская область, г.Кашира, ул.Школьная, дом 1

Рассмотрено: на заседании ШМО  учителей начальных классов Протокол №1 от 28.08. 2017г.

Согласовано: Зам.директора по УВР __________________Кулешова И.А. «____» _____________2017г

Утверждено: Директор МБОУ «СОШ№9» ________________Калиновская С.В. «____»______________2017г

Рабочая программа  по внеурочной деятельности          

«Волшебный квиллинг»

(общекультурное направление)

4 «Б» классе 

Составитель: Фролова Виктория Викторовна

учитель начальных классов

2017 г.

Рабочая программа  по внеурочной деятельности           

«Волшебный квиллинг»

(общекультурное направление)

4классе 

Пояснительная записка	Рабочая программа внеурочной деятельности составлена на основе основной общеобразовательной программы начального общего образования  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9»,   соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (утвержден приказом  МОиН РФ 06.10.2009 г. №373, с изменениями приказ от 31.12.2015 №1576). Содержание данной программы реализуется с помощью учебных пособий: «Основы квиллинга» И.А. Тертычной, «Бумажные кружева» Кочневой О.А., «Волшебный квиллинг» Осипова В.А. Программа внеурочной деятельности «Волшебный квиллинг»  в 4   классе  рассчитана на 34 ч (34 учебных недель, 1ч в неделю).
Личностные результаты	– широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы –  развитие внимания, памяти, мышления, пространственного воображения; мелкой моторики рук и глазомера; художественного вкуса, творческих способностей и фантазии
Метапредметные результаты	– умение самостоятельно добывать необходимые знания; – умение делать зарисовки с образцов народного декоративно-прикладного искусства; – умение создавать авторские работы; – владение сведениями по истории изобразительного искусства; – владение эффективными способами организации свободного времени; – отработанные навыки участия в городских выставках – углубленные знания дизайна, стилизации, цветоведения и т.д.; – знание основ региональной, отечественной и общечеловеческой культуры;

Содержание программы (34ч)

Раздел программы	Программное содержание
Вводный блок	Инструменты и материалы. Знакомство с детьми “Круг общения”. Знакомство с правилами техники безопасности.  Как родилась бумага? История возникновения бумаги. Свойства бумаги. Разнообразие бумаги, ее виды. История возникновения техники квиллинга.
Повторяем базовые элементы (конструирование)	- вырезание полосок для квилинга; - конструирование из основных форм квилинга панно «Паровозик»; - конструирование панно «Ландыши» из базовых форм техники квилинг; - коллективная работа: выполнение панно «Мухоморы» из основных форм квилинга.
Создаем творческие композиции.	открытка «Мимоза»к празднику 8 марта; -тематические композиции из основных форм квиллинга; -открытки –валентинки «Божья коровка»; -открытка для мамы «Ландыши»; -Композиции из цветов (простых, бахромчатых).
Украшаем наш дом.	-панно для кухни «Виноградная лоза»; -украшение для новогодней елки «Ангелок»; -изготовление цветов из базовых форм техники квиллинг; -изготовление простых и бахромчатых цветов; -изготовление сувениров к праздникам в технике квиллинг.
Творческие работы	Творческие  работы с использованием техники квиллинга. Составление композиции из форм. Познакомить с основным понятием “композиция”. Способы и правила её составления. Коллективное составление композиции по выбранной тематике. Использование техники квиллинга.

Тематическое планирование.

Вводный блок	3ч
Повторяем базовые элементы (конструирование)	4ч
Создаем творческие композиции.	6ч
Украшаем наш дом.	7ч
Творческие работы	14ч
Итог	34ч

Календарно - тематическое планирование  4 класс Б

№ п/п	Тема урока.	Дата планируемая	Дата фактическая
1.	Квиллинг: безопасность и творчество	04.09 – 08.09
2.	Тюльпан.	11.09 – 15.09
3.	Цветы в вазе. Оформление эскизов.	18.09 – 22.09
4.	Оформление вазы.	25.09 – 29.09
5.	Оформление работы в единое целое.	02.10 - 06.10
6.	Виноград	9.10 – 13.10
7.	Оформление кисти винограда.	16.10 – 20.10
8.	Ваза с фруктами. Оформление эскизов.	23.10 – 27.10
9.	Оформление вазы.	06.11 – 10.11
10.	оформление фруктов.	13.11 – 17.11
11.	Оформление работ в единое целое.	20.11 – 24.11
12.	Гусеничка	27.11 – 01.12
13.	Объемная гусеничка.	04.12 – 08.12
14.	Бабочка.	11.12 – 15.12
15.	Создание объемной бабочки.	18.12 – 22.12
16.	Украшения для ёлки	25.12 – 28.12
17.	Новогодняя открытка.	15.01 – 19.01
18.	Золотая рыбка. Объемная золотая рыбка.	22.01 – 26.01
19.	Аквариум с рыбками.	29.01 – 02.02
20.	Оформление работы в единое целое.	05.02 – 09.02
21.	Птичка.	12.02 – 16.02
22.	Павлин.	19.02 – 23.02
23.	Лес.	26.02 – 02.03
24.	Оформление работ в единое целое.	05.03 – 09.03
25.	Картина из серпантина	12.03 – 16.03
26.	Брошь для мамы	19.03 – 23.03
27.	Ярмарочные игрушки.	02.04 – 06.04
28	Картина из серпантина	09.04 – 13.04
29.	Ярмарочные игрушки.	16.04 – 20.04
30.	Рождественский ангел	23.04 – 27.04
31.	Сувенир к дню ангела	30.04 – 04.05
32.	Картина из серпантина	07.05 – 11.05
33.	Оформление выставки работ.	14.05 – 18.05
34.	Итоговое занятие. «Я – грандмастер».	21.05 – 25.05

Лист коррекции

«Волшебный квиллинг» 4 класс Б

№ п/п	Дата	Внесенные изменения.