Рабочий лист обучающегося по русской народной сказке "Белая уточка"

___________Тема урока________________________________________________________________

№ 1. В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.

Это _______________________________________________.

№ 2. Зачеркните повторяющиеся буквы, из оставшихся узнаете название сказки:

Р	Ю	Ж	П	Б
Н	М	Д	Н	Е
У	П		Р	Л
Т	О	Ч	К	А
Ж	Д	Ю	М	Я

№ 3. Цели на урок:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 4 Соедините слова с значением
ЗАПОВЕДОВАЛ (…заповедовал не покидать высока терема…)	не собираться толпой, стаей, ватагой, гурьбой; не знаться, не общаться, не  водиться, не связываться; не знакомиться, не дружиться.
НЕ ВАТАЖИТЬСЯ («…с дурными людьми не ватажиться…)	завещал, наказывал
РАЗМЫКАТЬ тоску	накрасилась
НАМАЛЕВАЛАСЬ	забыть, развеять
ЗАВОПИЛА	особый ребенок (дело в том, что на Руси самых красивых, умных детей называли «дурак», «дурачок», «заморыш», чтобы уберечь от дурного завистливого взгляда и злых сил)
ХУДЫЕ РЕЧИ	жалобно запела, запричитала
ЗАМОРЫШ	плохие, нехорошие
МЫКАЛИ по полю	кустарник
куст КОЛОДА	бродили, мотались

Самооценка__________________________________________________________________________

№ 5. Тема сказки______________________________________________________________________

Самооценка___________________________________________________________________________

№ 6. Проведи исследование текста сказки и иллюстрации, результат оформи в таблицу.

Параметры сравнения	Рассказчик	Художник
Описание внешности белой уточки
Плач белой уточки
Окружающий пейзаж

Самооценка__________________________________________________________________________

№ 7. В сказке больше говорится о ведьме, о ее коварстве, чем о белой уточке. Но сказка называется не «Ведьма», а «Белая уточка». Почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 8. Главный смысл сказки: ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 9. Вид сказки:______________________________________________________________________

Доказательства:_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооценка___________________________________________________________________________

№ 10. Кто из героев сказки является положительным, а кто отрицательным. Соедини стрелками героя и качество, которым этот герой обладает.

Князь	Любящий Смелый Хитрый Весёлый	Ведьма
	Злой Заботливый Не послушный Внимательный Преданный
Княгиня	Любопытный Доверчивый Шаловливый Отважный Добрый Коварный Жестокий	Ребятки

Самооценка___________________________________________________________________________

№ 11 Соедините начало пословиц с продолжением:

На что и клад..	чем родная матушка
Вся семья вместе…	тот вовеки не погибает
Нет милее дружка…	когда в семье лад
Кто мать и отца почитает …	так и душа на месте

Самооценка_________________________________________________________________________

№ 12. Запиши какая пословица подходит к этой сказке.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооценка_________________________________________________________________________

№ 13. Какой пословицей можно заменить заголовок сказки.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооценка_____________________________________________________

Подчеркни предложение, которое соответствует твоей деятельности на уроке:

Сегодня на уроке я: работал, не покладая рук

                                   добился поставленных целей

                                   убивал время зря

                                   не лез за словом в карман

                                   работал тяп ляп

                                   могу работать лучше.

Используемая литература

1.      Технологические карты для работы по комплекту для начальной школы «Перспектива» Литературное чтение 3 класс I полугодие www.1-4.prosv.ru

2.      М.В. Бойкина Уроки чтения 3 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. УМК Перспектива.  Москва, Просвещение, 2010 г.

3.       Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению. 3 класс. В помощь школьному учителю. Москва, ВАКО, 2014.

4.       Толковый словарь В.Даля. Интернет ресурс http://www.slovopedia.com

5.      Этимологический русскоязычный словарь Фасмера http://www.onlinedics.ru/

6.      Интернет ресурсы - https://nsportal.ru/ Муратова О.В. учитель начальных классов.

7.      Интернет ресурсы - https://kopilkaurokov.ru/ Дорогами сказок. Тема семьи в русской народной сказке "Белая уточка""

8.      Интернет ресурс – Яндекс картинки