Рабочий лист "Средневековье в Западной Европе"

Рабочий лист

Европа в период  средневековья.

1.Дайте определение:1. соседская община    5.Вселенские соборы    9.теология 2.феод 6.крестовые походы    10.рента 3.вассал  7. уния    11.ересь4.сеньор  8.догмат  12.миссионеры

2.Вопросы

1.Жак Ле Гофф писал, что на Западе появился новый мир, возникший благодаря слиянию римского и варварского миров. Согласитесь или опровергните это мнение.

2.Укажите особенности социально – экономических отношений , складывавшихся в Европе в период раннего Средневековья. Сформулируйте отличия соседской общины от родовой.

3.Проследите процесс формирования системы крупного землевладения в раннефеодальных государствах. Объясните специфику землевладения и землепользования  в раннефеодальном государстве.

4.Охарактеризуйте положение зависимого населения. Как складывалась эта зависимость? Какие повинности выполняли крестьяне для пользования землей?

5.Укажите особенности феодального землевладения. Что означали отношения вассалитета?

6.Почему в Средние века сложилось особое военное сословие -  рыцарство? В чем состояла специфика военной службы?

7.Какую роль играла христианская церковь в раннем Средневековье? Какими были отношения между церковной и светскими властями?

8.Почему первые века жизни западноевропейской цивилизации называют «темными»? Кажется ли вам это правильным? Объясните свой ответ.

9.Проследите процесс становления средневековых городов в Европе. Почему в городах складывалась система самоуправления?

10.Назовите причины и цели крестовых походов. Назовите их направления. Какие государства были образованы крестоносцами на Востоке.

3. Задания

Человек и общество в средневековом мире. Жак Ле Гофф. Цивилизация средневекового Запада.

    Пытаясь приблизиться к людям Средневековья  в их индивидуальности, мы неизменно убеждаемся , что индивид , принадлежавший …сразу к нескольким общинам  и группам, не столько утверждался, сколько полностью растворялся в этих общностях.

      Гордыня считалась «матерью всех пороков» лишь потому, что она являла сбой  «раздутый индивидуализм». Спасение может быть достигнуто лишь в группе и через группу, а самолюбие есть грех и погибель…

       Средневековый человек не видел никакого смысла в свободе в современном её  понимании … Свобода – это гарантированный статус… Без общины не было и свободы. Она могла реализоваться только в состоянии  зависимости, где высший гарантировал низшему уважение его прав. Свободный человек – это тот, у кого могущественный покровитель.

Вопросы и задания:

Прочитайте текст. Вспомните, что такое корпоративизм и какую роль он сыграл в политической жизни Европы. Какие права и свободы обеспечивали человеку средневековья корпорации? Как понимали в эту эпоху  слово «свобода»? Чем отношение к свободе в средние века отличалось от современного? Подумайте, сковывал ли корпоративизм творческую инициативную личность?

Средневековый западноевропейский город. Жак Ле Гофф. Цивилизация средневекового Запада.

      Настоящий средневековый город и получил развитие благодаря именно своей экономической функции. Город был создан возобновленной торговлей и стал детищем купцов, но также он был  порожден и подъемом сельского хозяйства на Западе, которое стало лучше обеспечивать городские центры припасами и людьми. Города нуждались в том, что бы их кормили.

      Горожане,   бесспорно, составляли меньшинство в том преимущественно сельском мире. Но мало – помалу городскому обществу удалось поставить свои собственные интересы выше сельских.

       Роль предводителя, двигателя , фермента, которую отныне взял на себя город , прежде всего утвердился  в экономической сфере. Если даже сначала  город и был преимущественно местом обмена, торговым узлом, рынком, его существеннейшей функцией в этой  сфере стало производство. Город  -это мастерская. И особенно важно, что в этой мастерской началось разделение труда.

      Не менее глубокую печать город наложил и на духовную жизнь. В XI и отчасти в  XII в. монастыри, несомненно, создавали наиболее благоприятные  условия для развития культуры и искусства. Перемещение центра тяжести культуры, благодаря чему первенство от монастырей отошло к городам, ясно проявилось в двух областях – образовании и архитектуре.

       В течении XII в. городские школы решительно опередили монастырские. Новые учебные центры благодаря своим программам и методике, благодаря собственному набору преподавателей и учеников стали самостоятельными. Учеба и преподавание наук  стали ремеслом.  Книга из объекта почитания превратилась в инструмент познания и стала предметом массового производства и торговли.

Вопросы и задания:

Прочитайте текст. Как развивался средневековый западноевропейский город. Какие основные функции он выполнял? Какое значение для развития городов имели торговля и с\х ? Что позволило городу стать «двигателем» экономической жизни, несмотря на малочисленность городского населения? Вспомните, какую роль городское сословие  сыграло в политической жизни, в становлении капитализма. На  основании прочитанного текста и материала учебника составьте ответ на тему «Город и прогресс средневековой европейской цивилизации».