Работа с одаренными детьми на уроках истории и обществознания.

• 1 слайд

  Free Powerpoint Templates
  Система работы с одарёнными учащимися
  Дополнительная развивающая программа «Знатоки истории»
  Автор: Ботева Н.А. учитель истории и обществознания МБОУ СОШУИП № 3
  

• 2 слайд

  Актуальность:
  В свете концепции модернизации остро встаёт вопрос поиска путей повышения социально-экономического потенциала общества. Это возможно в случае роста интеллектуального уровня людей, которые в дальнейшем станут носителями ведущих идей общественного прогресса. Образовательные учреждения предоставляют учащимся возможность широкого выбора спектра занятий, направленных на развитие школьника (экскурсии, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады, школьные научные общества, исследования и пр.)
  
  
  

• 3 слайд

  Цель работы:
  
  
  
  
  
  
  
  
  расширение знаний обучающимися о роли личности в истории;
  воспитание современного исторического сознания и развитие самостоятельного, персонифицированного мышления; обеспечение гражданско-патриотического воспитания учащихся;
  формирование у обучающихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих её народов, об основных этапах важнейших событиях, происходивших в России и мире, о крупных деятелях отечественной истории, удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном развитии;
  создание и обеспечение условий для профессионального самоопределения обучающихся
  

• 4 слайд

  Задачи курса:
  - помочь учащимся увидеть альтернативы развития страны на определенном этапе её развития через судьбы исторических деятелей
  развитие общеучебной компетенции работы с историческими источниками, литературой
  формирование исторического мышления- события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности
  -обеспечить возможность участия одаренных учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях различного уровня;
  - способствовать развитию каждой личности
  

• 5 слайд

  Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми:
  принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
  принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
  принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
  принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
  принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.
   
  
  

• 6 слайд

  Основные методы работы с одаренными детьми:
  - Анализ исторической литературы и исторических источников; 
  - Эвристическая беседа
  - Лекция ;
  - Дискуссия (дебаты) ; сюжетно- ролевая игра («Суд»)
  - Подготовка презентации по тематике исследовательской работы;
  - Подготовка и обсуждение сообщений учащихся;
  - «Мозговой штурм» ;
  -Участие в интерактивных и дистанционных олимпиадах.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  Содержание курса:
  Предыстория народов России. Начало Руси.
  Политическая раздробленность Руси: причины, проявление, влияние на ход истории
  Русь в XIII –XVвеке.
  Россия в XVI веке.
  Россия в XVII веке.
  Россия в XVII-XVIII вв.
  Россия в первой половине XIX века.
  Россия во второй половине XIX века.
  Российская империя в начале XX века.
  Россия в годы революций и гражданской войны.
  Советское государство и общество в 1920-1930 е гг.
  Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
  СССР в первые послевоенные десятилетия.1945-1964 гг.
  СССР в эпоху «застоя».
  Перестройка и распад советского общества.
  Россия на рубеже XX-XXI века.
  
  
  

• 8 слайд

  
  Многоуровневый анализ исторических документов.
  Обычно при работе с документами встречаются задания, которые направлены на чтение и выборочный пересказ источника.
  В основе моей работы лежит идея многоуровневого анализа документа.
  Проиллюстрирую это на примере работы с документом «Походы Святослава» из «Повести временных лет» в 10 классе.
  

• 9 слайд

  
  Многоуровневая беседа с использованием репродукции художественного произведения
  План анализа картины, как правило, состоит из вопросов, нацеленных на ее описание или представление произведения.
  
  
  
  «На сторожевой границе Московского государства»
  

• 10 слайд

  Работа с картой на уроке
  Творческие образные задания:
  Информацию картосхемы «Куликовская битва» расчлените на три сюжета: 1. Начало битвы. 2. Кульминация боя. 3. Конец сражения – и прокомментируйте их фрагментами «Задонщины».
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Система работы с одаренными детьми обеспечивает профессиональный рост учителя, способствует развитию творческой активности, повышает мотивацию работать в инновационном режиме, заметно влияет на качество образования и воспитания учащихся, что позволяет учителю работать в режиме развития.
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!