Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Работа с текстом на уроке истории с использованием таксономии Блума

Работа с текстом на уроке истории с использованием таксономии Блума

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование таксономии Блума при работе с текстом на уроках истории.

История России. 10 класс.

Тема: Общественное движение в 1860-1880 гг. в России. Нигилизм и народническое движение.

Работа с историческим источником.

Разговор о главном: о путях развития страны, о смысле истории, о природе человека, во имя чего жертвовали своими жизнями и жизнями других.

Варианты работы:

  1. Индивидуально все с одним текстом.

  2. По группам с разными текстами. Возможно сравнение.

  3. Письменно.

  4. Письменно и устная презентация результатов.



Предлагаемые тексты для работы:

  1. Чернышевский Н.Г. – « Что делать?» ( Четвертый сон Веры Павловны)

  2. Лавров П.Л. – «Рабочий социализм», «Государственный элемент в будущем обществе»

  3. Кропоткин П. – « Должны ли мы заняться рассмотрением идеала будущего строя?»

  4. Степняк-Кравчинский С.М. – « Сказка о Мудрице Наумовне».

Я представлю упражнения по тексту Степняка-Кравчинского С.М. – « Сказка о Мудрице Наумовне». Данные упражнения, их типы, являются универсальными. Можно варьировать их количество

Организация работы с текстом

Таксономия Блума.

Знание

1.Дайте определение – « утопия», « утопический социализм»

2.Когда, где и почему появился данный текст?

3.Каковы исторические условия его создания?

4. Кто является автором текста? Что Вам известно об этом человеке?

5. Расскажи о том , где происходит действие.



Понимание

1.Подберите эпиграф к этому произведению. Объясните свой выбор.

( можно предложить готовый перечень)

2. Объясните смысл «Работницкого порядка».

3.К чему призывает и что осуждает автор. Составьте 4 лозунга, которые отражали бы его позицию .

4. Составьте на основе текста иерархию ценностей будущего общества, оформите в виде схемы.

Применение

  1. Проведите интервью среди жителей идеального общества.

  2. Нарисуйте мир будущего.

Анализ

1.Схематически изобразите структуру общества будущего.

2. В чем сильные и слабые стороны данного общества?

3.Какие выводы (3-5) можно сделать на основании текста?

4. Соотнесите представления автора об идеальном обществе с планом действий народничества?

Синтез

1.Чем должна закончиться эта история?

2.Придумайте четверостишье, которое бы отражало суть содержания текста.

Оценка

  1. Утопия или реальность? Докажите свое мнение.

  2. Хотели бы вы жить в таком обществе?



История России. 10 класс.

Тема: Просвещенный абсолютизм Екатерины 2.

Воззрения императрицы за тридцать четыре года прошли несколько этапов. Был у нее и период романтизма, - настолько, разумеется, может предаваться романтическим иллюзиям великий прагматик-наблюдатель человеческого сердца и человеческих характеров.

Работа с историческим источником. ( опережающее задание : ознакомиться с текстом сказки)



Екатерина II

Сказка о царевиче Хлоре

До времени Кия1, Князя Киевского, жил да был в России Царь – добрый человек, который любил правду и желал всем людям добра. Он часто объезжал свои области, чтоб видеть, каково жить было людям, и везде наведывался, делают ли правду.

У Царя была Царица. Царь и Царица жили согласно, Царица езжала с Царем и не любила быть с ним в разлуке.

Приехал Царь с Царицею в один город, построенный на высокой горе посреди леса. Тут родился Царю сын дивной красоты, ему дали имя Хлор. Но посреди сей радости и тридневного празднества Царь получил неприятное известие, что соседи его неспокойно живут, въезжают в его земли и разные обиды творят пограничным жителям. Царь взял войска, кои в близости в лагере стояли, и пошел с полками для защиты границы. Царица поехала с Царем. Царевич остался в том городе и доме, где родился. Царь приставил к нему семерых нянь разумных и в детском воспитании искусных. Город же Царь укрепить велел стеною из дикого камня, по углам с башнями по старинному обычаю; на башнях пушек не поставили, тогда еще нигде не имели пушек. Дом, в котором жить остался Царевич Хлор, хотя и не построен был из сибирского мрамора и порфира2, но весьма хорош и покойно расположен был; позади палат насажены были сады с плодовитыми деревьями, возле которых выкопанные пруды с рыбами украшали местоположение; беседки разных народов вкуса, откуда вид далеко простирался в округ лежащих полях и долинах, придавали приятство тому обитанию.

Как Царевич стал вырастать, кормилица и няни начали примечать, что сколь был красив, столь же был умен и жив. И повсюду слух носился о красоте, уме и хороших дарованиях Царевича.

Услышал о том какой-то Хан Киргизский, на дикой степи кочующий с кибитками3, полюбопытствовал видеть столь дивное дитя и, увидев, пожелал дитя увезти с собою в степь. Зачал просить нянь, чтоб поехали с Царевичем к нему в степь; няни сказали со всякою учтивостию, что им того без дозволения Царя делать нельзя, что они не имеют чести знать господина Хана и с Царевичем не ездят к незнакомым людям в гости. Хан не был доволен тем учтивым ответом, пристал пуще прежнего, подобно как неевший к тесту, одно просил, чтоб няни поехали к нему с дитятею в степь. Но получив твердый отказ, наконец понял, что просьбами не успеет в своем намерении; прислал к ним подарок. Они, поблагодаря, отослали дары обратно и велели сказать, что они ни в чем нужды нне имеют. Хан упрям был, пребывая в своем намерении, думал, как быть? Пришло ему на ум: нарядился в изодранную одежду и сел у ворот сада, будто человек старый и больной, просил милостыни у мимоходящих.

Царевич прогуливался в тот день по саду, увидел, что у ворот сидит какой-то старик, послал спросить, что за старик? Побежали спросили, что за человек? Возвратившись с ответом, что больной нищий. Хлор, как любопытное дитя, просил посмотреть больного нищего; няни унимали Хлора, сказали, что смотреть нечего и чтоб послал к нему милостыню. Хлор захотел сам отдать деньги, побежал вперед, няни побежали за ним. но чем няни скорее побежали, то младенец шибче пустился бежать, побежал за вороты и, подбежав в мнимому нищему, зацепился ножкою за камешек и упал на личико. Нищий поспешил, поднял дитя под руки и спустился с ним под гору. Тут стояли вызолоченные роспуски4, бархатом обитые; нищий сел на роспуски и ускакал с Царевичем в степь. Няни, как добежали до ворот, не нашли уже ни нищего, ни дитяти, ни следа их не видали, да и дороги тут не было, где Хан с горы спустился.

Сидя на роспусках, Хан держал Царевича пред собою одною рукою, как будто курочку за крылышко, другою же рукою махнул шапкой чрез голову и прокричал три раза ура. На сей голос няни прибежали к косогору, но поздно, догнать не могли.

Хан благополучно довез Хлора до своего кочевья и вошел с ним в кибитку, где встретили Хана его вельможи. Хан приставил к Царевичу старшину5 лучшего. Сей взял Хлора на руки и отнес в богато украшенную кибитку, устланную китайскою красною камкою6 и персидскими коврами, дитя же посадил на парчовую7 подушку и начал тишить его; но Хлор очень плакал и жалел, что от нянь шибко побежал вперед, и непрестанно спрашивал, куда его везут? зачем? на что и где он? Старшина и с ним находящиеся Киргизцы насказали ему много басней: иной говорил, будто по течению звезд так определено, иной сказывал, будто тут лучше жить, нежели дома. Всего насказали, окромя правды, но, увидя, что ничто не унимало слез Хлора, выдумали его страшить небывальщиною и сказали: «Перестань плакать, или оборотим тебя летучею мышью или коршуном, а там волк или лягушка тебя съест». Царевич не боязлив был, посреди слез расхохотался такой нелепости. Старшина, увидя, что дитя перестал плакать, приказал накрыть на стол; стол накрыли и кушанье принесли; Царевич покушал; потом подали варенья в сахаре и разные плоды, какие имели. После ужина раздели Царевича и положили спать.

На другой день рано до света Хан собрал своих вельмож и сказал им следующее: «Известно вам да будет, что я вчерашний день привез с собою Царевича Хлора, дитя редкой красоты и ума. Хотелось мне заподлинно узнать, правда ли слышанное об нем; для узнания же его дарований употребить я намерен разные способы". Вельможи, услыша слова ханские, поклонились в пояс, из них ласкатели похвалили ханский поступок, что чужое и то еще соседнего Царя, дитя увез, трусы потакали, говоря: "Так, надежда Государь Царь, как инако быть, как тебе на сердце прийдет". Несколько из них, кои прямо любили Хана, те кивали головою, и когда Хан у них спрашивал, для чего не говорят, сказали чистосердечно: "Дурно ты сотворил, что у соседнего Царя увез сына, и беды нам не миновать, буде8 не поправишь своего поступка". Хан же сказал: "Вот так, всегда вы ропщете противу меня", - и пошел мимо их, и, как Царевич проснулся, приказал принести его к себе. Дитя, увидя, что нести его хотят, сказал: "Не трудитесь, я ходить умею, я сам пойду", - и вошед в ханскую кибитку, всем поклонился; во-первых, Хану, потом около стоящим направо и налево, после чего стал перед Ханом с почтительным, учтивым и благопристойным таким видом, что всех Киргизцев и самого Хана в удивление привел. Хан, однако, опомнясь, рек тако: "Царевич Хлор, про тебя сказывают, что ты дитя разумное: сыщи мне, пожалуй, цветок розу без шипов, что не колется; дядька покажет тебе обширное поле; сроку же даю тебе трое суток". Дитя паки9 поклонился Хану, сказал: "Слышу", - и вышел из кибитки, пошел к себе.

Дорогою попалась ему навстречу дочь Ханская, которая была замужем за Брюзгой Султаном, сей никогда не смеялся и серживался на других за улыбку, Ханша же была нрава веселого и весьма любезна. Увидя Хлора, она сказала: "Здравствуй, Царевич! Здорово ли живешь? Куда изволишь идти?" Царевич сказал, что по приказанию Хана, батюшки ее, идет искать розу без шипов, которая не колется. Ханша Фелица, так ее звали, дивилась, что дитя посылают искать таковой трудной вещи, и, возлюбя младенца в сердце своем, сказала: "Царевич, подожди маленько, я с тобою пойду искать розу без шипов, которая не колется, буде батюшка Хан позволит". Хлор пошел в свою кибитку обедать, ибо час был обеда, а Ханша к Хану просить позволения идти с Царевичем искать розу без шипов, которая не колется. Хан не токмо не позволил, но и запретил ей накрепко, чтоб не шла с дитятею искать розу без шипов, которая не колется.

Фелица, вышедши от Хана, мужа своего Брюзгу Султана уговорила остаться при отце ее, Хане, сама же пошла к Царевичу. Он обрадовался, как увидел ее, просил, чтоб села возле него, на что она согласилась и сказала: "Хан мне не велит идти с тобою, Царевич, искать розу без шипов, которая не колется, но я тебе дам совет добрый, пожалуй, не забудь, слышишь ли, дитя, не забудь, что тебе скажу". Царевич обещал вспомнить. "Отсель в некотором расстоянии, - продолжала она, - как пойдешь искать розу без шипов, которая не колется, встретишься с людьми весьма приятного обхождения, кои стараться будут тебя уговорить идти с ними, наскажут тебе веселий множество и что они-то провождают время в бессчетных забавах. Не верь им, лгут, веселия их мнимые и сопряжены со множеством скук. За сим придут другие, кои о том же еще сильнее тебя просить будут. Откажи им с твердостию - отстанут. Потом войдешь в лес, тут найдешь льстивых людей, кои всячески стараться будут приятными разговорами отвести тебя от истинного пути, но ты не забудь, что тебе единой цветок - розу без шипов и которая не колется - искать надлежит. Я тебя люблю и для того я к тебе вышлю на встречу сына моего, и он поможет тебе найти розу без шипов, что не колется". Хлор, выслушав речь Фелицы, сказал: "Разве так трудно сыскать розу без шипов, что не колется?" "Нет, - ответствовала Ханша, - не так чрезвычайно трудно, буде кто прямодушен и твердо пребывает в добром намерении". Хлор спросил: «Нашел ли уже кто тот цветок?» "Я видела, - сказала Фелица, - мещан и крестьян, кои в том успевали не хуже вельмож и Царей и Цариц". Сказав сие, Ханша простилась с Царевичем, старшина же дядька отвел дитя искать розу без шипов, которая не колется, и для того пустил его сквозь калитку в превеликий зверинец.

Тут увидел Хлор перед собою множество дорог, иные прямо лежащие, иные с кривизнами, иные перепутанные, дитя не знал сначала, по которой идти, но, увидя юношу, идущего ему навстречу, поспешил к нему спросить, кто он таков. Юноша ответствовал: "Я Рассудок, сын Фелицын, меня мать моя прислала идти с тобою искать розу без шипов, которая не колется". Царевич, благодаря Фелице сердцем и устами, взяв его за руку, наведывался, по которой дороге идти. Рассудок с веселым и бодрым видом сказал ему: "Не бойся, Царевич, пойдем по прямой дороге, по которой не все ходят, хотя она пригожее других". "Для чего же по ней не ходят"? - спросил Царевич. "Для того", - сказал юноша, - что на других дорогах останавливаются или сбиваются". Идучи, юноша показал Хлору прекрасную дорожку, говоря: "Посмотри, Царевич, дорога сия называется благорасположенных душ младенчества, она хороша и кратка".

Пошли сквозь лес к приятной долине, в которой увидели речку прозрачной воды, подле которой нашли несколько молодых людей, иные из них сидели, иные лежали по траве и под деревьями. Как увидели Царевича, встали и подошли к нему. Один из них со всякою учтивостию и приветливостию сказал: "Позвольте, сударь, спросить, куда вы идете? Нечаянно ли вы сюда зашли? И не можем ли мы иметь удовольствие чем-нибудь вам услужить? Взгляд ваш наполняет нас уже почтением и дружбою к вам, и мы вне себя от радости видеть толь многие блистающие ваши качества". Царевич, вспомня слова Фелицы, улыбнулся и сказал: "Я не имею чести вас знать, ни вы меня не знаете, и так ваши слова приписываю единой обыкновенной светской учтивости, а не моим достоинствам. Иду же я искать розу без шипов, которая не колется". Другой из тамо находящихся, вступил в речь и сказал: "Намерение ваше показывает великие ваши дарования, но, сделайте милость, одолжите нас, останьтеся с нами хотя несколько дней и берите участие в нашем бесподобном веселии". Хлор сказал, что ему срок поставлен и остановиться недосуг и что опасается Ханского гнева. Они же старались его уверить, что ему отдохновение нужно для здоровья и что лучше и способнее места не найдет, ни людей усерднее их, и невесть как просили и уговаривали остаться с ними. Наконец, мужчины и женщины, взяв друг друга за руки, сделали около Хлора и его проводника круг, начали плясать и скакать и не пускать их далее. Но пока вкруг вертелись, Хлора под руку ухватил Рассудок, и выбежали из круга так скоро, что в кругу вертевшиеся не могли их удержать.

Отошед подалее, нашли Леньтяг Мурзу, главного надзирателя того места, который прогуливался с своими домашними. Увидя Хлора с провожатым, принял их с ласкою и просил зайти в его избу, они, устав маленько, пошли к нему. Вошед в его горницу, он посадил их на диван, сам же лег возле них посредь пуховых подушек, покрытых старинною парчою, его же домашние сели около стены; потом Леньтяг Мурза приказал принести трубки курительные и кофе. Услыша же от них, что табаку не курят, кофе не пьют, благовонными духами опрыскивать ковры велел, после чего спросил Хлора о причине его прихода в зверинец. Царевич ответствовал, что по приказанию Хана он ищет розу без шипов, которая не колется. Леньтяг Мурза дивился, что в таких молодых летах предпринял таковой труд, говоря, что и старее тебя едва ли станет: «Отдохните, не ходите далее; у меня здесь есть люди, кои находить старались, но, устав, покинули". Один из тут сидящих встал с места и сказал: "Я сам неоднократно хотел дойти, но скучил10, а вместо того я остался жить у моего благодетеля Леньтяг Мурзы, который меня поит и кормит". Между сих разговоров Леньтяг Мурза уткнул голову в подушку и заснул. Как около стены сидящие услышали, что Леньтяг Мурза храпит, то они полегоньку встали: иные пошли убираться и украшаться, иные легли спать, иные начали всякие празднословия говорить, иные ухватились за карты и кости, и при всех сих упражнениях иные сердились, иные радовались, и на лицах всех разные их внутренние движения оказывались. Как Леньтяг Мурза проснулся, все паки собрались около него и внесли в горницу стол с фруктами. Леньтяг Мурза остался посреди пуховых подушек и оттудова потчевал Царевича, который весьма прилежно примечал все, что тамо ни делалось. Хлор лишь принялся было отведать предлагаемое им от Леньтяг Мурзы, как его проводник Рассудок его за руку дернул полегоньку. Кисть прекрасного винограда, которую Царевич в руках держал, по полу рассыпалась, он же, опомнясь, тотчас встал, и оба вышли из хором Леньтяг Мурзы.

Не в дальнем расстоянии увидели дом крестьянский и несколько десятин11 весьма удобренной земли, на которой всякий хлеб, как-то рожь, овес, ячмень, гречиха и проч. засеян был; иной поспевал, иной лишь вышел из земли. Подалее увидели луга, на которых паслись овцы, коровы и лошади. Хозяина они нашли с лейкою в руках - обливал рассаженные женою его огурцы и капусту; дети же упражнены были в другом месте - щипали траву негодную из овощей. Рассудок сказал: "Бог помочь, добрые люди". Они ответствовали: "Спасибо, Баричи". Кланялись же Царевичу незнакомо, но Рассудок приязненно просили, говоря: "Посети, пожалуй, наше жилище, и матушка твоя Ханша нас жалует, посещает и не оставляет". Рассудок согласился к ним войти; пошли с Хлором на двор. Посреди двора стоял ветхий и высокий дуб, а под ним широкая, чисто выскобленная лавка, а перед лавкою стол; гости сели на лавку. Хозяйка с невесткою разостлали по столу скатерть и поставили на столе чашу с простоквашею, другую с яичницею, блюдо блинов горячих и яиц всмятку, а посредине ветчину добрую, положили на стол ситный хлеб, да поставили возле каждого крынку молока, а после вместо закусок, принесли соты и огурцы свежие да клюкву с медом. Хозяин просил: "Покушайте, пожалуй". Путешественники, которые проголодались, ничем не гнушались, и меж тем разговаривали с хозяином и хозяйкою, кои им рассказывали, как они живут здорово, весело и спокойно и во всяком удовольствии по их состоянию, провождая век в крестьянской заботе и преодолевая трудолюбием всякую нужду и недостаток. После ужина на той же лавке разослали войлочки, Хлор и Рассудок на них положили свои епанчи12, хозяйка каждому принесла подушку с белою наволочкою; легли спать и заснули крепко, оттого что устали.

Поутру встали на рассвете, поблагодарили хозяина, который за ночлег ничего с них взять не захотел, и пошли в путь. Отошед с полверсты13, услышали издали, что играют на волынке14. Хлор вздумал подойти поближе, но Рассудок молвил, что волынкою отведут их от пути. Любопытство Хлора принудило его; подошел к волынке, но, увидя шалости пья-ношатающихся в безобразии около волынщика, испугался и кинулся Рассудку на руки; сей его отнес паки на прямую дорогу, где вскоре, прошед рощу, увидели возвышение крутое, Рассудок сказал Царевичу, что тут растет роза без шипов, которая не колется. Здесь Хлор почувствовал зной солнечный и устал, начал скучать, говорил, что конца нет той дороге, долго ли это будет, нельзя ли идти по иной дороге? Рассудок отвечал, что он ведет его ближним путем, и что терпением одним преодолеваются трудности. Царевич с неудовольствием сказал: "Авось либо сам сыщу дорогу", - и, махнув рукою, удвоил шаг, удалился от провожатого.

Рассудок остался позади, и пошел за ним молча тихим шагом. Дитя забрел в местечко, где мало кто бы на него поглядел, ибо торговый день был, и все люди заняты были торгом и меною на рынке. Царевич, ходя между телегами и посреди торгового шума, заплакал. Один человек, который его не знал, шел мимо его и, увидя, что дитя плачет, сказал ему: "Перестань, щенок, кричать, и без тебя здесь шума довольно". Рассудок дошел до него в самое то время; Царевич жаловался на того человека, что щенком его называл. Рассудок, ни слова не говоря, вывел его оттуда; когда же Хлор спросил, для чего он не говорит по-прежнему с ним, Рассудок на то сказал: "Ты моих советов не спрашиваешь, сам же забрел в непристойное место, так не прогневайся, буде нашел людей или речи не по твоим мыслям". Рассудок продолжать хотел речь, но встретили они человека не молодого, но приятного вида, который окружен был множеством юношей. Хлор, всегда любопытствуя о всем, отозвал одного из них, спросил, кто таков. Юноша сказал, что сей человек есть учитель наш: «Мы отучились, идем гулять. А вы куда идете?" На что Царевич ответствовал: "Мы ищем розу без шипов, которая не колется". "Слыхал я, - сказал юноша, - толкование розы без шипов, которая не колется, от нашего учителя. Сей цветок не что иное значит, как добродетель. Иные думают достигнуть ее косыми дорогами, но никто не достигнет окроме прямою дорогою. Счастлив же тот, который чистосердечною твердостию преодолевает все трудности того пути. Вот гора у вас в виду, на которой растет роза без шипов, которая не колется, но дорога крута и камениста". Сказав это, простился с ними, пошел за своим учителем.

Хлор с провожатым пошли прямо к горе и нашли узкую и каменистую тропинку, по которой шли с трудом. Тут попались им на встречу старик и старуха в белом платье, равно почтенного вида. Они им протянули посохи свои, сказали: "Упирайтеся на них, не спотыкнетеся". Здесь находящиеся сказывали, что имя первого Честность, а другой Правда. Дошед, упираючись на тех посохах, до подошвы горы, принуждены – догадались – взлесть с тропинки на ветвь; с ветви на ветвь, добрались до вершины горы, где нашли розу без шипов, которая не колется. Лишь успели снять ее с куста, как в тамо находящемся храме заиграли на трубах и на литаврах, и разнесся повсюду слух, что царевич Хлор сыскал в таких молодых летах розу без шипов, которая не колется. Он поспешил к Хану с цветком, Хан же Хлора и со цветком отослал к Царю. Сей обрадовался столько приезду Царевича и его успехам, что позабыл всю тоску и печаль. Царевича Царь и Царица и все люди любили час от часу более, оттого что час от часу укреплялся в добродетели. Здесь сказка кончится, а кто больше знает, тот другую скажет.















Организация работы с текстом

Таксономия Блума.

Знание

  1. Что значат слова: - Рассудок

        1. - Добродетель

  2. Расскажите, что происходит в тексте

  3. Кто главный герой/герои?

  4. Перечислите основные события хронологически

Понимание

  1. Перефразируй тему – о чем текст?

  2. Что случилось в конце (подытожь)

  3. Предположите, что произойдет дальше

Применение

  1. Как эта сказка соотносится лично с вами?

  2. Если бы все происходило в наше время, как бы это выглядело?

Проиллюстрируй это на бумаге

  1. Проведи интервью с одним из героев

  2. Напиши свой рассказ на эту же тему.

Анализ

Схематически изобрази отношения между героями сказки. Соотнеси черты характера героев с их поступками.

Синтез

Что бы ты сделал на месте главного героя (представь)

Перепиши финал

Оценка

Оцени работу автора, написав рецензию.

Пронумеруй героев, исходя из их важности для сюжета



1 Кий – легендарный герой, основатель Киева.


2 порфир – вулканическая горная порода, близкая к граниту.

3 кибитка – переносное жилье у кочевых народов.

4 роспуск – повозка без кузова.

5 старшина – здесь: старейший, знатный, «первостатейный».

6 камка – шелковая узорчатая ткань.

7 парча – шелковая ткань с переплетающимися золотыми или серебряными нитями.

8 буде – если, когда.

9 паки – опять, снова, еще.

10 скучил – приуныл, затосковал, от слова «скука» в значении «неудовольствие или унылость души».

11 десятина – русская единица земельной площади, равная 1,09 га

12 епанча – длинный и широкий безрукавый плащ.

13 верста – старая русская мера длины, равная 1,06 км.

14 волынка – народный духовой музыкальный инструмент.

Автор
Дата добавления 12.08.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров76
Номер материала ДБ-155093
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх