"Ранняя весна" конспект по художественно-эстетическому развитию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №3 Г. КАМЕНКИ КАМЕНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

по рисованию

в подготовительной к школе

на тему: «Ранняя весна»

                                          Воспитатель: Подстрешнева Светлана Ивановна

                                                                   I квалификационная категория

2018 год

Программные задачи:

Расширять представления о признаках ранней весны, развивать наблюдательность, цветовое восприятие развивать умение видеть цвет и сопоставлять его с цветами в природе.

Познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования «граттаж», закрепить у детей понятие о цветовой гамме, о смешивании красок и их использовании, активизировать словарь словами, выражающими свое эмоциональное  состояние.

Воспитывать любовь к природе в любой ее красе.

Демонстрационный материал: репродукции картин И. Левитана «Большая вода», А. Саврасова «Грачи прилетели», И. Сухороукова «Ранняя весна»,музыка из альбома П.И. Чайковского «Времена года», «Апрель» (подснежник); листы-схемы поэтапного выполнения рисунка в технике «граттаж».

Раздаточный материал: подготовленные педагогом заранее листы-основы формата А4 на каждого ребёнка, палочки, гуашевые краски, кисти, подставки под кисти, салфетки, баночки с водой, лотки для смахивания воска.

Предварительная работа: рассматривание репродукций картин И. Левитана «Большая вода», А. Саврасова «Грачи прилетели», И. Сухороукова «Ранняя весна», чтение стихотворений В. Тютчева «Весенние воды»,

И. Токмакова «Весна», Е Серова «Подснежник»; слушание музыки П.И. Чайковского «Времена года; рисование на тему «Пришла весна» в традиционной технике.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, я сегодня из дома принесла книгу, она такая красочная, интересная, куда положила не помню, ищу не могу найти, да где же она, куда положила, вы не видели? Помогите найти,  ах , вот же она!!! Спасибо, ребята.  Я вчера прочитала в ней одну загадку, всю ночь думала над отгадкой, голову изломала, так и не смогла отгадать, сейчас найду ее…вот же она

       загадывание загадки:

Зеленоглаза весела,

 Девица-красавица

Нам в подарок принесла

То, что всем понравится:

Зелень – листьям,

Нам – тепло,

Волшебство, чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы –

Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

Это девица - … (Весна)

Как же я не догадалась! Вот спасибо вам, молодцы!

-А какое время года то за окном?

-А по каким признакам вы это определили? (дети отвечают)

(воспитатель подходит к окну)

-А какая погода была вчера? Был ли снег несколько дней назад? А что вы видите сейчас за окном? А какое небо вчера? Какие оттенки сегодня? Почему? С чем это связано?

И вправду снег совсем уже почти растаял, солнце светит ярко или , возможно, теплый дождь прошел, смыв прошлогоднюю грязь. Воробышки в лужах купаются, радуются приходу весеннего тепла

Но как же здорово, что, наконец-то, к нам пришла весна! Весна – замечательное время года. Весной природа пробуждается от зимнего сна и все живет ожиданием тепла и солнца.

-Ребята, а кто знает стихотворение о весне? (дети читают)

-Как ярко и радостно рисует поэт картину прихода весны. Он выражает это словом. А как выдумаете, с помощью чего еще можно изобразить красоту родной природы. (ответы детей)

Художники передают красоту природы, свои удивления и впечатления при помощи красок.

Я предлагаю еще раз  рассмотреть репродукции картин великих русских художников А. Саврасова и И. Левитана . А может кто вспомнит как называются картины, на которых изображена природа .Это пейзаж, а художники, которые их нарисовали художники-пейзажисты.

-Что изображено на картинах?

-Какие деревья изображены на картинах?

Какие цвета использовали художники для изображения неба? У Саврасова оно от темно-серого до светло –серого, снег, он не чисто белый, проталины видны цвета охры, т. е. преобладают тусклые, спокойные тона.

А у Левитана мы наблюдаем, что появляются новые оттенки, более яркие, сочные как вы думаете с чем это связано (становится теплее, солнце больше согревает землю, насыщая ее новыми красками (ярко-голубые, желтые, цвета охры_

Позднее, когда весна вступит в свои права в полную силу, краски ее станут ещё ярче и насыщеннее

У каждого художника свое представление о весне, все картины разные, но их объединяет общее,что? Это пробуждение природы

(во время просмотра картин включается музыка П.И.Чайковского)

Я так люблю весну и мне хочется написать свою картину, свой пейзаж.

И я даже сейчас познакомлю вас с новой техникой рисования «граттаж» - это способ выполнения рисунка, с помощью процарапывания палочкой (проговаривание слова «Граттаж» вместе с детьми) А чтобы наш рисунок был красивым и ярким мы дополним цвета с помощью кисти, красок .

(Объяснение педагогом этапов подготовки основы-фона для рисунка в технике «граттаж», показ листов-схем)

С помощью палочки выскребаем воск – это проталины земли, намечаем, где будут облака и солнце, убираем воск, процарапываем лучики солнца так, чтобы получились глубокие бороздки – туда будем заливать гуашь, рисуем произвольно деревья, подснежники, птиц, которые возвращаются в родные края.

А теперь я беру гуашь и  дорисовываю солнце, чтобы оно заиграло добавляю красный цвет, а на проталинах появились первые цветы Какие?

Вот какой весенний пейзаж в технике «граттаж» получилась у меня, а какая она получится у вас? Я предлагаю вам выбрать основу для своего рисунка (дети выбирают лист и проходят за столы) но так как граттаж для вас новая техника, я заранее подготовила для вас основы, а в следующий раз мы обязательно сделаем это вместе

  А теперь предлагаю пройти вас в творческую мастерскую и расположиться удобно и почувствовать себя настоящими художниками-пейзажистами

     (Включить музыку)

Дети выполняют свой рисунок.

-Я вижу, что у многих пейзажи уже готовы и мы отнесем их на стол.

-Давайте полюбуемся тем, что у вас получилось?

-удалось ли передать в рисунке характерные признаки весны, можно ли догадаться, глядя на картину, какое время изображено

 -а в какой технике мы рисовали сегодня?

Молодцы ребята, очень красивые и яркие работы у вас получились!

А теперь пройдем , уберем все материалы на место