Разработка к уроку математики "5-ке кобейту жане болу"

Түсіндірме хат

Сабақтың тақырыбы: Санды 5-ке көбейту және бөлу.

 Оқулық авторлары: Т.Қ.Оспанов, Ш.Х.Құрманалина, Ж.Т.Қайыңбаев, Б.М.Қосанов, К.Ә.Ерешева, М.В.Маркина

Қолданылған бағдарлама: «Ммтематика» оқулығы. Үшінші(базалық)деңгейлік курс бағдарламасының жеті модулі.

Тақырыптың бөлімі: Кіріспе,негізгі бөлім,қорытынды

Жылдық сағат саны:170 сағат

Апталық сағат саны: 5 сағат

Сабақ кезеңдері: Мотивациялық кезең,ұйымдастыру кезеңі, топқа бөлу,білу,түсіну, қолдану, талдау,сергіту сәті. жинақтау, бағалау, үйге тапсырма, оқыту үшін бағалау.Кері байланыс

Сабақта қолданылған әдістемелер: Математика оқыту әдістемелігі,  интернет бетшесі(ustaz. кz сайты)

Пайдаланылған аппаратура: маркер,постер,оқулық мультемедиялық тақта,

Оқытудың белсенді әдіс-тәсілдері:  Жеке, жұптық, топтық жұмыстар. «Маған көрсет!»әдісі, «Ойлан, бірік, талқыла!» әдісі, венн диаграммасы, топтастыру, дәптермен жұмыс. «Ой түрткі» әдісі, ертегі құрастыру,

« Серпілген сауал» әдісі.

Сыныбы:		ІІІ
Пәні:		Математика
Тақырыбы:		Санды 5-ке көбейту және бөлу.
Жалпы мақсаты:		Санды 5-ке көбейту және бөлу кестесі жайлы алған білімді бекіту. Оқылған есептің түрлерін шығара білуге жаттықтыру.
Оқыту нәтижесі:		1.Оқушылар  санды 5-ке көбейту және бөлу кестесі жайлы алған білімдерін бекіте түседі. 2.Оқылған есептің түрлерін шығара білуге жаттығады.Өздерінің сабақты қаншалықты меңгергендерін  анықтайды. 3.Ауызбіршілікте, ынтымақтастықта жұмыс жасауға үйренетін болады.
Негізгі идея		5-ке көбейту және бөлуді меңгерту
Оқыту әдісі		Жеке	Жұптық		Топтық
Көрнекілігі		АКТ,оқулық
Жүргізілетін жұмыстар
Сабақтың кезеңі, уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
Мотивациялық кезең І.Ұйымдастыру кезеңі 2 мин ІІ.Топқа бөлу 2мин   ІІІ.Білу      3 мин ІY.Түсіну 7 мин Y.Қолдану 10мин YІ.Талдау 7 мин YІІ.Сергіту сәті. 2 мин YІІІ.Жинақтау 3мин ІХ .Бағалау 4 мин Х.Үйге тапсырма ХІ .Кері байланыс Оқытуды бағалау 5 мин .	«Мен қазақпын!»биі Оқушы назарын сынып ережесіне аудару 1.Әдепті бол! 2.Белсенді қатыс! 3. «Тыңдай білу де өнер» Шеңберлер арқылы арқылы 2 топқа бөлу Үй тапсырмасын сұрау. «Маған көрсет!»әдісі. Ең көп жауап берген топқа сыйлық беру. Балалар экранда көрсетілген есептің дұрыс не бұрыс екендігін анықтайсыздар. Сұраққа ия немесе жоқ деп қана жауап бересіңдер.Ол үшін бір оқушыны уақыт және берілген жауаптың шамасын есептеу үшін ортаға шақырайық. 5*4=25       5*2=10          5*3=15 5*6=35       5*5=25          5*8=45 5*1=5         5*9=45          5*7=40 Сыни ойлау. «Ойлан, бірік, талқыла!» әдісі. Постер қорғау. 1 топ.Топтастыру.(5 санына қатысты сөздер) 2 топ.Есеп құрастыру (5 санын қолданып) Балалар бүгінгі сабақта қай санды көбірек қолданып жатырмыз.Ендеше балалар дәптерлеріңізді ашып бүгінгі тақырыпты  жаза қойыңыздар.5 ке көбейту және бөлу. Дәптермен жұмыс.  1есеп 1 топ Шешуі:10*5+25=75 Жауабы:75 ойыншық 2 есеп 2 топ 5*7=35 35:5=7 35:7=5 3 есеп 3 топ 5*7=35  35:7=5   35:5=7   7*5=35 5*6   30:5   30:6   6*5   «Ой түрткі» әдісі «5 санының маңыздылығы » тақырыбына 5 жауап беру Ертегі құрастыру. «5ке көбейтукестесі елінде» -ендеше балалар осы айтқан сөздеріңнің дәлелі болсын деп есептер шығарып көрелік. 1 топ. 4 есеп 2 топ. 5 есеп «Қызыл өрік » биі « Серпілген сауал» әдісі. Доп лақтыру арқылы 5-ке көбейту кестесін қайталату. «Бүгінгі сабаққа қатысты ойларыңыз қандай?» 7,8 есептер 12 ден жоғары-«5» 11-8-«4» 7-3-«3»			Көңілді әуенге билейді. Сынып ережесіне бағыну. Қызыл шеңбер алған оқушы  1 топқа,жасыл шеңбер алған оқушы 2 топқа.Топ мүшелерімен танысады.Ынтымақтастық атмосферасын құрады. Оқушылар бірін-бірі бағалайды, есептің қатесін тауып дұрыс жауапты айтады.5-ке көбейту кестесін еске түсіреді. 1 топ 1 топ 5 санына қатысты сөздерді топтастырады.Бес асыл іс, бес дұшпан,бес қару, жұма т.б 2 топ. Үш банка,а 5литрден сүт құйылды.Барлығы неше банка сүт құйылды. Оқушылар бірігеді, ойланады, талқылайды.Барлық топ мүшелері бірлесе отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды. Әр топтан бір оқушыдан шығып тақтамен жұмыс жасайды.Шығарылған есепті түсіндіреді.Қалған оқушылар орындарынан тапсырманы орындайды.Әр топ мүшелерінің бір – біріне көмектесуге мүмкіндіктері  бар.Балалар жұптық, топтық жұмыстар жүргізеді. Оқушылар  өз ойларын жеткізеді. Мысалы: 1. ата-ананы қуантамыз. 2. көңіл-күйіміз көтеріледі. 3.5-ке көбейтуді жаттасақ  есеп шығару жеңіл болады. 4.5 сан аттай отырып санай аламыз. 5. 5 саусақ Балалар сыни тұрғыдан ойлана отырып ертегі құрастырады Оқушылар өз беттерінше орындарында отырып есеп шығарады.Нәтижесін сынып болып талдайды. 1 топ. 5см*5=25см 6см*5=30см 250см:5=50см 300см:5=60см 2 топ 49-24:3+9=50 18:2+3*7=30 5*4-(18-2):8=18 (27-3):4+16=22 Балалар  көңілді әуенге билейді. Сергіп, көңілдері көтеріледі. Оқушылар  допты қағып алу   арқылы  берілген сұрақтың жауабын береді.Дұрыс жауап бере алмай қалған жағдайда достарынан көмек алады. Оқушылар бүгінгі сабаққа қатысты ұнаған тұстары мен кемшін тұстарын айтады. Қызыл шеңбер- 4 ұпай, көк шеңбер -3 ұпай, жасыл шеңбер -2  ұпай, сары шеңбер -1 ұпай деп есептей отырып сабақ барысында неше ұпай жинағандарын қолдарындағы асық түстеріне байланысты анықтайды.Экранда көрсетілген бағалау критерийі бойынша өз бағаларын біледі. Стикеге сабақ туралы өз ойларын жазып,кері байланыс орнатады.