Разработка классного часа "Герой нашего времени. Кто он?

Муниципальное казенное образовательное учреждение

 «Брединская средняя общеобразовательная школа №1»

Классный час

                                                Автор: Сызганова Людмила Анатольевна

                                                          Классный руководитель 4 «Б» класса

                                                   МКОУ «Брединская СОШ № 1»

Бреды 2019 г.

Классный час

«Герои нашего времени. Кто они?»

Цель: воспитание гражданина-патриота нашей Родины.

Задачи: воспитывать у детей чувство  гордости и любви к Родине, уважение к истории; формировать понятие о героизме, подвиге; показать значимость памяти о людях, совершивших героические поступки.

Формирование УУД (универсальных учебных действий):

         Личностные – формировать активную жизненную позицию, ; способствовать воспитанию патриотизма, гордости и уважения к Отечеству формировать позитивную нравственную оценку таких качеств, как чувство долга, патриотизм; положительное отношение к истории района; - соблюдение традиций; - представление о ценностях жизни.

         Регулятивные –  способствовать развитию мышления, умения анализировать события и поступки людей; учиться высказывать предположение (версию); - вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

         Коммуникативные – умение понимать поставленные задачи, умение слушать, умение вести беседу.

         Познавательные – расширить представление детей о подвиге и героизме,  получать информацию о жизни людей в настоящее время; делать выводы в результате совместной работы.

Оборудование: компьютер, мультимедийнный проектор, мультимедийная презентация.

Ход классного часа

I.                   Приветствие.

- Здравствуйте, ребята! 

Здравствуйте, уважаемые гости! Меня зовут Людмила Анатольевна

Звучит музыка («Достань из кармана улыбку»)

       Ребята,  приглашаю вас встать в круг!

 Сегодня я предлагаю вам поздороваться несколько необычно!

Прошу вас повторять за мной слова и

Игра:

Здравствуй, правая рука.

Здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Пожимаем друг – другу крепко  руки. Сжимайте.. Чувствуете, как тепло переходит от одного к другому? Чувствуете?  И я тоже…  чувствую…..  чувствую вашу доброжелательность и то, что со мной на встречу пришли сегодня очень хорошие ребята. Спасибо вам за добрый приём.

Садитесь на свои места.

II. Беседа

(Слайд № 1)

- Ребята, кого вы видите на экране?                               (Георгий Победоносец)

Правильно, это Святой Георгий Победоносец, почитаемый на Руси как покровитель русского воинства.

- А что он сделал такого, что мы все о нём знаем?

Георгий Победоносец – один из популярных христианских святых.  Он олицетворяет мужество воина, способного отстоять свою землю от врагов.

                                                                                                                                  (ответы)

 - Ребята, а как мы называем людей, защищающих свою землю?                      (герой)

(Слайд №2)

Посмотрите на слайд!

Из предложенных слов постарайтесь сформулировать тему нашего классного часа

                                                                                              (Время, герои, нашего)

(Слайд № 3)

Тема нашего классного часа « Герои - нашего времени»

- Ребята, давайте подумаем,  а кто такой герой?

                                                                                                                           (ответы)

(Слайд №4)

 - Для того чтобы понять, правильно ли  мы представляем, кто такой герой, обратимся к «Толковому словарю русского языка» Сергея Ивановича Ожегова.

Прочитайте определения и выберете одно, которое подходит к теме нашего классного часа

Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

- Какие качества необходимы, чтобы стать героем?

 (Мужество, храбрость,  доблесть, самоотверженность, доброта, отвага, смелость, любовь и т.д.)

(Слайд №5)

- Ребята, посмотрите на экран и скажите «Кто из вас знает этих людей?»

(Александр Васильевич Суворов, Михаил Илларионович Кутузов.)

- Подумайте и скажите, что  вы о них знаете?

Александр Васильевич Суворов был умным полководцем и часто говорил, что армия должна побеждать не числом, а умением. За всю свою жизнь он участвовал в семи войнах и не проиграл ни одного сражения.

- А сколько крылатых выражений принадлежит Александру Васильевичу!    

 - Может быть, вы знаете некоторые из них?

 «Тяжело в ученье – легко в бою». «Пуля дура – штык молодец». «Сам погибай, а товарища выручай». «Воюют не числом, а уменьем».

А теперь обратимся к портрету Михаила Илларионовича

- Михаил Илларионович Кутузов - это русский полководец, генерал-фельдмаршал, герой Отечественной войны 1812 года. Эта война закончилась сокрушительной победой  русской армии над армией Наполеона.

      Полководец умел внушить солдатам веру в победу. В народе про него говорили: «Пришел Кутузов бить французов».

(Слайд № 6)

Во время Великой Отечественной войны 1941 -1945годов было очень много людей совершающих подвиги.

«Нет в России семьи такой,

Где не памятен свой герой…»

- Ребята, а кого из героев ВОВ вы знаете?

(ответы)

Давайте вспомним некоторых их них

(Слайды № 7)

Матросов Александр. Стрелок автоматчик

Космодемьянская Зоя. Партизанка

Покрышкин Александр. Трижды Герои Советского Союза, летчик истребитель

Маресьев Алексей. Летчик. Я советую вам прочитать книгу Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке»  Прочитав эту книгу, вы узнаете о подвиге Алексея Маресьеве

(Слайд № 8)

- Среди наших земляков тоже есть герои ВОВ, и об одном из них вы могли слышать - Минин Александр Иванович, Уроженец села Рымникский Брединского района.  Во время ВОВ он был командиром миномётного расчёта.

В 1944г. с марта по октябрь Александр Иванович награждён тремя орденами Славы, всех трёх степеней, что говорит о его смелости, храбрости, отваге.

(23-28 марта 1944 года в боях при освобождении города  Хмельницкий, Украина) гвардии сержант Минин проявил исключительное мужество и отвагу. Он своим минометным огнём беспрерывно поддерживал действия пехоты. При этом подавил три вражеских пулемета и уничтожил до взвода гитлеровцев. За это был награжден орденом Славы 3-й степени (№ 9759).
25 июня – 7 июля 1944 года в бою у населенного пункта Яшны (Ивано-Франковская область, Украина) расчет гвардии сержанта Минина уничтожил 4 огневые точки, противотанковую пушку, способствовал отражению 5 контратак противника. За этот бой он награждён орденом Славы 2-й степени

 В начале октября 1944 года наши войска начали штурм главного Карпатского хребта. При отражении вражеских контратак, под сильным обстрелом минометов и артиллерии врага он умело управлял огнем своего миномета и подавил две пулеметных точки противника, обеспечив отражение нескольких контратак, и уничтожил 20 вражеских солдат и офицеров».
    Приказом по войскам 4-го Украинского фронта (№ 28/н) от 10 октября 1944 года гвардии сержант Минин Александр Иванович награжден орденом Славы 1-й степени)

( Слайд № 9)

- ребята я вам хочу рассказать  об одном нашем земляке. Его называли «брединским Маресьевым»

Это - Ковалёв Иосиф Иванович – герой целины. Во время ВОВ ему ампутировали ногу, вернувшись, домой он сел на трактор, участвовал в освоении целинных земель Брединского района.  Герой Социалистического труда. О нём, вы можете прочитать на страницах книги «100 имён Брединского района»

 (Слайд № 10)

- Ребята, я знаю, что среди ваших земляков тоже есть люди, которых мы можем назвать героями. Кто может назвать их имена?

А мне хотелось бы вспомнить сегодня вашего земляка Сергея Высоцких

    Сергей Николаевич Высоцких.

А почему мы называем его героем?

Кто может рассказать о нём?

29 октября 1985 года Брединским  РВК Челябинской области был призван в ряды Вооружённых Сил СССР. Стрелок десантно-штурмовой группы погранчасти.
С января 1986 года участвовал в оказании интернациональной помощи народу Республики Афганистан. Участвовал в 7 боевых операциях.
13 июля 1986 года  неся боевое дежурство, заметил нападавших мятежников и смело вступил в бой, тем самым дал товарищам занять огневые позиции. В бою был смертельно ранен. Указом Президиума Верховного Совета
СССР от 28 сентября 1987 года был награждён (посмертно) орденом Красного Знамени №493103.

15 февраля в нашей стране проходил День памяти о россиянах, исполнявших служебный воинский долг за пределами Отечества

Ребята, давайте почтим память  погибших героев  минутой молчания

-Ребята, а вы знаете, кто такие паралимпийцы? Это люди с ограниченными возможностями, участвующие в олимпийских играх.

III. Игра «Имитация

А сейчас я предлагаю провести эксперимент.

«Человек Невидящий»

Мне нужны помощники (Приглашаю ребят. Завязываю глаза. Даю задание). Вам необходимо дойти до доски и написать предложение (Герои нашего времени.)

Ребята выполняют задание

Что вы чувствовали, когда выполнял задание?

Трудно ли было? Если трудно, то когда?

– помощнику:

Хотелось ли тебе помочь? Если хотелось, то когда?

– всей группе:

Где ему было трудно? Когда ему было трудно?

 С какими еще трудностями, по вашему мнению, встречаются плохо видящие или совсем не видящие люди?

  «Человек с ампутацией» (без ноги)

Алексей, прошу выйти тебя. Тебе необходимо поджать одну ногу и пропрыгать от дальней стены класса до доски; затем взять мел, решить пример и возвратиться к своему месту

Выполняет задание.

 – участнику: Что ты делал? Что ты чувствовал? Трудно ли было? Если трудно, то когда?

– всей группе: Когда ему было трудно? С какими еще трудностями, по вашему мнению, встречаются люди с таким физическим ограничением?

«Человек с левой рукой»

Вызываю двух человек. Один застёгивает пиджак  обычно, а  другой только левой.

Ребята, что вы чувствовали, когда выполняли задание?

Ребята, а вам кому хотелось помочь?

 (Слайд № 11-12)

Ирек Зарипов. Инвалидом стал в 17 лет. 13 сентября 2000 года он мчался по трассе на мотоцикле и попал в страшнейшую аварию - огромный МАЗ проехал по его ногам. Лишившись ног, он нашёл в себе силы для занятий спортом. Он является сильным лыжником и биатлонистом. На сегодняшний день паралимпиец заслуженный мастер спорта России, который стал четырехкратным чемпионом в 2010 году в Ванкувере

Ирек Зарипов паралимпиец, являющийся тем человеком, которого стоит всегда ставить в пример другим. Несмотря на свою жизненную ситуацию, он нашел силы и стал чемпионом. Это говорит о том, что никогда не нужно опускать руки. Человеку под силу сделать все, что он желает, главное не боятся рискнуть и приложить усилия.

- Скажите, а Ирек – герой? Какие качества характера помогли ему стать спортсменом?

- Ребята, скажите, а могут ли совершить подвиг ваши сверстники, товарищи?

Могут ли быть герои среди вас?

(Слайд № 13)

 -Ребята, сегодня у нас с вами в гостях ученик моего класса, Кодылев Георгий.

На мой взгляд, Георгия, тоже можно назвать героем!

Я хочу предоставить ему слово. Георгий, расскажи, что произошло с тобой.

Весенним днем 2015 года в поселке Рымникском произошла трагедия. В доме, где дети находились одни, загорелась крыша. Старший брат не растерялся и спас не только свою жизнь, но и младшего шестилетнего братика.

       В тот день ребята находились дома одни. Незадолго до пожара позвонила мама мальчиков и попросила девятилетнего Геру открыть ворота. Она возвращалась домой на машине. 

    — Я оделся и собрался выходить во двор, — вспоминает Гера Кодылев. — В доме что-то зашипело. Когда вернулся обратно, то увидел загоревшийся потолок. Я позвал брата Егора, мы вылезли через окно и побежали в ближайший магазин. На улице встретили маму и рассказали о пожаре в доме. Вскоре приехали пожарные машины и потушили огонь.

Георгий, а тебе было страшно? А почему, ты не убежал сразу?

Спасибо Георгий!

   - Как вы считаете, Гера обладает чертами героя?

IV. Итог разговора.

   Я думаю - кого назвать героем,

Быть может мальчика, что дрался во дворе?

Он за щенка вступился без оглядки,

А может быть соседа дядю Васю,

Он из пожара вынес старика?

Или бойцов спецназа, что в Беслане

Закрыли грудью детей от боевиков?

Да, я уверена, чтоб быть героем-

Нужна отвага, смелость, доброта.

И чтоб свершать геройские поступки,

Поверьте, люди, - не нужна война.

Вывод:  Все эти истории, с которыми мы сегодня познакомились - это только маленькая часть того, что называется  героизмом.

Герой не совершает подвиг на показ. Он просто не может по-другому. Он живет согласно своему кодексу чести.

 Их имена часто не помнят, зато в памяти многих живут героические  поступки, которые они совершили.

Ребята, а сейчас я попрошу вас написать на листочках, те добрые дела, которые вы, можете делать сейчас,

Прикрепим листочки на наше символическое деревце.

V. Заключительное слово

          Ребята! Не стоит бездействовать в ожидании подвигов. Нужно просто жить и совершать дела, достойные человека: помогать больному старику, гулять с младшей сестренкой, заботиться о близких нам людях. Давайте жить, думая не только о себе, но и о других.

Посмотрите, какое у нас замечательное деревце получилось. Как вы думаете, кому я могу подарить его?

Я хочу подарить его Вам и Вашему классному руководителю. Как зовут Вашего классного руководителя.

 Елена Николаевна, выйдите, пожалуйста, к нам.

Елена Николаевна, ребята! Пусть это маленькое деревце с вашими добрыми поступками вырастит в большое красивое дерево с вашими большими делами!

VI. Рефлексия

- Давайте в честь всех героев и прошлых, настоящих и будущих проведём праздничный салют.

На слово «красный» - хлопают все учащиеся.

На слово «жёлтый» - хлопают гости.

И на слово «Зелёный» - хлопаем все дружно.

Итак:

«Красный» - хлопают дети.

«Жёлтый» - хлопают   гости.

«Зелёный» - хлопают все вместе.

- Наш классный час подошёл к концу.

До свидания, мои друзья. Мне было здорово с Вами. Надеюсь, что  Вам тоже  было хорошо со мной! До новых встреч, друзья!

Список литературы:

Н.И. Дереклеева. Справочник классного руководителя. 1-4 классы «ВАКО» Москва 2004

И.А.Агапова, М.А. Давыдова Мы – патриоты!  Классные часы и внеклассные мероприятия. 1-11 классы. Москва «ВАКО» 2006

Центр «Педагогический поиск» 50 сценариев классных часов. Е.М. Аджиева, Л.А. Байкова и др. Москва 2000

Е. Н.Степанова, М.А. Александрова. Классному руководителю о классном часе. Творческий Центр «Сфера» Москва  2003

Инклюзивное образование М. Битянова, группа авторов ИД «Первое сентября», 2015

Мария Перфильева, Юлия Симонова, РООИ «Перспектива», г. Москва

http://images.allworlds.ru/images/05.jpg

http://fs00.infourok.ru/images/doc/174/199996/img2.jpg

http://uslide.ru/images/19/25447/736/img5.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/9/107/902/107902970_large_5ordergeorge0.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/112/803/112803024_1293594658_orderofglory.png

http://www.nofollow.ru/video.php?c=zVYDLaAZQc0

http://www.nachalka.com/node/6628

http://www.afgan.ru/memorial/261kuzevanov-.jpg

http://bredynews.ru/novosti/obshchestvo/595-v-rajone-gotovyatsya-nagradit-desyatiletnego-georgiya-kodyleva-spasshego-brata-ot-pozhara

http://cs620831.vk.me/v620831363/160c/wJJPDNqYdfs.jpg