Разработка классного часа на тему "Толерантность"

Классный час 

по теме

«Великодушие – путь к миру».

7 класс

Таганрог  2017

Классный час по теме Классный час 

по теме

«Великодушие – путь к миру».

Пояснительная записка

Для того чтобы задачи по воспитанию подрастающего поколения решались качестве6нно классным руководителям необходимо иметь программу по воспитанию у учащихся духовно-нравственных качеств, развивать в молодежной среде идеи толерантности и т.д. В реализации этой программы большое значение имеют классные часы, так как классный час является универсальной формой работы классного руководителя с учащимися. Умелая организация такой работы позволит воспитателю развивать в ребенке духовно-нравственную,  социально -адаптированную личность.

Цель:

Ø Познакомить  учащихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности, а также народных традиций.

Задачи:

Ø Сформировать правильное представление о толерантности;

Ø Развивать внимание и творческое мышление учащихся;

Ø Развивать навыки социального поведения;

Ø Воспитывать чувство коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

Ø Развить чувства патриотизма и любовь к родному краю.

                                                                                   Великодушного человека отличает то,

                                                                                   что он не ищет выгоды для себя,

                                                                                  но с готовностью делает добро другим.

Ход классного часа:

Учитель: - Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперёд. Техника пришла на службу человечеству. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но, к сожалению, мы всё чаще слышим слова: жертва насилия, беженец, теракт, война…

В сегодняшнем обществе происходит активный рост агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления особо затрагивают молодёжь, которой в силу возрастных особенностей свойственно стремление к простым и быстрым решениям социальных проблем. В последнее время в подростковой и молодёжной среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения.

Учитель: - послушайте, пожалуйста, китайскую притчу «Ладная семья».

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
           Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумаги и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение.
          И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.
          Почесал владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
        - И все?
        - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
         И подумав, добавил:
       - И мира тоже.

Учитель: Какие три слова стали законом в семье, где царили мир и согласие?
Дети: Любовь, терпение, прощение.
Учитель: Как вы думаете, о чём будем беседовать на занятии?
Дети: Дружба, доброта, терпение, любовь, уважение…
Учитель: Всё то, о чём вы сейчас говорили, предполагали, можно объединить, назвать одним словом «толерантность».

Учитель: толерантность – (лат. tolerantia – терпение) – это способность терпеть что-то или кого-то.
Понятие «толерантность» для обычного российского сознания непривычно. Нам ближе наше российское слово – «терпимость».
Терпимость – способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться с чужим мнением.(Русский)
Толерантность – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным. (Китайский)

 «…Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений. Толерантность – это свобода в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая, и правовая потребность. Толерантность – это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира».

(«Декларация принципов толерантности», утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года)

16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости.  Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи  ООН.

Учитель: Делегация Таганрога в это году побывала в Китае в городе-побратиме Цзинине, в котором проходит традиционный Конфуцианский фестиваль. Высказывания Конфуция всегда наполнены глубиной мысли и направлены на поощрения уважения к старшим и великодушием .А высказывания какого нашего земляка наполнены великодушием ?
Дети: Антон Павлович Чехов

. Учитель:

·        Говорят, что философы и истинные мудрецы равнодушны… Неправда, равнодушие - это паралич души, преждевременная смерть.

·        Зачем вообще люди мешают жить друг другу? Ведь от этого какие убытки! Какие страшные убытки! Если бы не было ненависти и злобы, люди имели бы друг от друга громадную пользу.

Учитель: В своё время два города задружили на почве «у вас Конфуций, у нас Чехов» и периодически обмениваются делегациями, в основном на ниве культуры.

Учитель: А какие еще традиции сближают две эти культуры?

Дети: Богатые чайные традиции. Потому что и русский и китайский народ большую роль отдает именно национальным традициям.

Учитель:Чай – пока самый распространенный напиток на земном шаре, по общим подсчетам, он является основным для двух миллиардов людей на Земле. Чай – один из древнейших напитков. Для некоторых народов и народностей, в том числе и для нас с вами, он является продуктом первой необходимости. Есть народы, которые буквально живут чаем, не мыслят ни дня без него, ценят его наравне с хлебом. Вот почему надо заботиться о том, чтобы потребление чая приносило максимум пользы.

Дети1:     Чай горячий, ароматный

                 И на вкус весьма приятный.

       Он недуги исцеляет

                 И усталость прогоняет.

                 Силы новые дает

                 И друзей за стол зовет.

                 С благодарностью весь мир

                 Славит чудо-эликсир!

 Дети2  Чайная церемония родилась в Китае в IV веке до н.э. С тех пор традиция пить чай по правилам (особым для каждого народа) распространилась по всему миру, но начало этой традиции положили в Китае. Для начала нужно настроиться физически: снять верхнюю одежду, переобуться в мягкие соломенные тапки, выключить мобильные телефоны, чтобы ничто «внешнее» не отвлекало. Рекомендуется облачиться в «восточные» одежды – кимоно, расшитые, например драконами, цветами сакур. Это настраивает психологически.

В чайной церемонии каждый ищет что-то свое: качественный чай, атмосферу, общение. Здесь мысли приходят в порядок, а быстрый, бешеный темп жизни остается за стенами чайной комнаты, что помогает расслабится после занятий восточными единоборствами.

В Китае считают, что:

Первая чашка – смачивает губы и горло.

Вторая чашка – пропадает тоска и одиночество.

Третья чашка – напрягается ум, вспоминая свиток в пять тысяч иероглифов.

Четвертая чашка – капельки пота появятся и уйдут, унося с собой вовлеченность в проблемы.

Пятая чашка – очищаются мышцы и кости.

Шестая чашка – общаешься с духами небожителей.

Седьмая чашка – выпить уже и не можешь, только чувствуешь, как легкий ветерок рождается у тебя в боках.

Чайная церемония может длится до 6 часов.

Дети1:

На Руси первое чаепитие состоялось 20 сентября 1638 года. Именно тогда боярский сын Василий Старков привез от одного из монгольских ханов подарок царю Михаилу Федоровичу – упакованные по три четверти фунта пакетики. С большой опаской пробовали москвичи диковинный напиток, а придворные лекари вынесли такое заключение: “Питие сие изрядное есть лекарство против насморков и главоболений”. В 1679 году  Россия заключила с Китаем договор о постоянных поставках чая. В 1696 году из Москвы в Пекин за чаем отправился первый караван русских купцов. Его везли 11 тысяч километров на верблюдах, арбах, телегах и санях, переправляли на паромах через реки, Около года караван с чаем добирался до Москвы.

По поводу чая в России ходило много анекдотов и даже сатирических куплетов.

Сценка

Действующие лица:

Барин

Дворовый человек

Сцена:

Барин сидит в кресле, вызывает дворового человека и говорит:

– Приготовь чаю.

Дворовый человек готовит чай.

– Заправлю-ка я варево перцем, луком и петрушкой.

Приносит барину чай.

Барин пробует, морщится и кричит:

– Ты что приготовил, каналья?

Дворовый человек, обиженный, исполняет песенку:

Долго думал, удивлялся,

Чем же мог не угодить,

А потом-то догадался,

Что забыл я посолить.

  Поистине народным напитком чай стал лишь в XIX веке. Именно в этот период в России было открыто множество общедоступных чайных заведений.

Учитель: Кроме как за чаем все ли можем спокойно выслушать друг друга?

Поддержать в трудную минуту?

Из-за чего между вами возникают конфликты со своими друзьями, братьями или сестрами?

Предлагаю вам ситуацию. Покажите, как можно решить проблему мирным путем.

·        Вы играете в игру, а кто-то подходит и забирает ее, даже не спросив, закончили вы играть или нет.

- Как поступите в этой ситуации?

- Что можно сделать, чтобы сохранить спокойствие в конфликтной ситуации?

- Как можно избежать драки?

Дети: обсудить проблему и разойтись, сменить тему, отложить обсуждение до тех пор, пока оба не успокоятся.

Учитель: Предлагаю вам, поработав всем вместе, составить памятку для тех, кто не знает как правильно вести себя в конфликтных ситуациях.

Задание для 3  групп:  Составить памятку «Как себя вести в конфликтной ситуации».

Памятка:

       Сохраняй спокойствие, когда сердишься.

       Владей собой, имей выдержку.

       Подумай, из-за чего возник спор.

       Имей терпение выслушать собеседника.

       Спокойно объясни свою точку зрения.

Учитель: На доске 2 смайлика: веселый и грустный. Объедините предложенные вам слова вокруг смайликов.

Распределить  на два смайлика: I – черты, присущие толерантной личности, II – интолерантной личности.

Черты:

• Терпимость
• Бессердечность
• Непонимание
• Сострадание
• Прощение
• Вспыльчивость
• Снисходительность
• Милосердие
• Злорадство
• Лживость
• Сотрудничество
• Доверие
• Раздражительность
• Зависть
• Пренебрежение
• Умение владеть собой
• Равнодушие
• Чуткость
• Агрессивность
• Эгоизм
• Альтруизм
• Доброжелательность

Проверка качества выполнения задания. Таблица «Толерантная и интолерантная личность»

Толерантная личность	Интолерантная личность
Терпимость	Бессердечность
Сострадание	Непонимание
Прощение	Вспыльчивость
Снисходительность	Злорадство
Милосердие	Лживость
Сотрудничество	Раздражительность
Доверие	Зависть
Умение владеть собой	Пренебрежение
Чуткость	Равнодушие
Альтруизм	Агрессивность
Доброжелательность	Эгоизм

Учитель: Какие слова оказались возле грустного смайлика? Почему вы прикрепили их к нему?

Дети: Они неприятные, часто приносят огорчение и неприятности.

Учитель: А вы знаете, что люди с такими чертами личности называются интолерантными? Хотели бы вы быть такими?

Дети: Нет, конечно.

Учитель:    А отчего улыбка 2-го смайлика стала еще шире?

Дети: Вокруг него приятные, добрые слова. И это не может не радовать.

Учитель:Правильно. Поэтому, чтобы наша жизнь была полна улыбок и всеобщей радости, я желаю вам:

• Ребята, поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.
• Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными, прощайте.
• Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои обещания.
• Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.
• Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь.
• Будьте великодушными к другим!

Учитель: А закончить нашу встречу мне хочется словами Конфуция: «Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее, тем большее удовольствие доставляет ему жизнь».