Оборудование:
грамоты
родителей и медали «Ветеран труда» дедушек и бабушек, презентация «Профессии»,
книги о людях разных профессий, сочинения детей «Кем я хочу быть» и «Как
родители выбирали профессию»
- Дома вы писали
сочинение «Кем я хочу быть». Сейчас мы послушаем некоторые из
них (остальные обязательно на следующем уроке).
Вы должны
ответить на вопрос: Какими качествами должны обладать люди, которые
выбрали эти профессии.
Чтение сочинений
«Кем я хочу быть». (назвать необходимые качества)
Врач
–
добрый, умный, внимательный, заботливый, спасает миллионы людей.
Пожарный
– смелый, решительный, мужественный. (Слайд)
Учитель
– умный, любит детей. (Слайд)
Парикмахер
– доброжелательный, следит за модой. (Слайд)
- За
хорошую работу люди получают благодарности, грамоты, медали. (показать
грамоты родителей, медали «Ветеран труда» дедушек и бабушек учеников).
- А сейчас
мы узнаем, как ваши родители выбирали профессию. А вы ответите на вопрос:
почему они выбрали именно эту профессию?
Чтение
сочинений «Как родители выбирали профессию»
- Кто может
объяснить, что обозначает выражение «трудовая династия»
Трудовая
династия – одно поколение сменяется другим. Дети унаследуют профессию
отцов.
Вывод: Что же
влияет на выбор профессии? (пример родителей, друзей, прочитанные
книги, кинофильмы, встреча с интересным человеком).
Работа по
теме урока.
Чтение и анализ
произведения «Как папа выбирал профессию» А.Б.Раскин.
-О чём может
быть этот рассказ?
На доске
записаны слова. Прочитаем их. ( Сторож, продавец мороженого, сцепщик
вагонов, летчик, артист, токарь, пастух, юнга, собака).
-Какое слово лишнее?
Словарная
работа.
Сцепщик
вагонов
– рабочий по сцепке вагонов (присоединяет вагоны один к другому). (Слайд)
Юнга –
подросток на судне, обучающийся морскому делу. (Слайд)
Колотушка
–
устройство из дощечек для постукивания во время обхода участка.
Токарь – рабочий
специалист по механической обработке твёрдых материалов (металлов,
дерева, кости). (Слайд)
- Прочитав
этот рассказ, мы узнаем;
- Почему здесь
написано слово «собака»?
- Правильно ли
мальчик выбирал профессии?
- Что важнее
всего для людей всех профессий?
Чтение
рассказа учителем.
-Сможем ли мы
сказать, кем станет мальчик?
Физкультминутка
- Прочитайте про
себя начало рассказа, обратите внимание, какие профессии выбирал
мальчик?
- На что
обращал внимание?
Выборочное
чтение.
- Ещё раз
прочитать рассказ, назвать профессии, которые выбирал мальчик, и
подобрать к ним эпитеты.
Эпитет -
образное художественное определение.
- Чем
понравилась профессия сторожа? (шуметь, когда все спят)-
Представьте, что ночью на улицу выходят все сторожа и начинают
стучать, кричать, чтобы никто не подходил к тому объекту, который
они охраняют.- Какими качествами должен обладать сторож? Подберём эпитеты
( смелый, честный, ответственный). (Слайд)
-- Когда решил
стать продавцом? Чем понравилась ему эта профессия? (Есть
самому и бесплатно раздавать) (Слайд)
- Вы
видели продавца, который бы постоянно ел то, что продаёт? Может ли
он бесплатно раздавать? Что ему будет за это?
- Подберём
эпитеты. Продавец – честный, умеет считать, внимательный к людям.
- Чем поразил
его сцепщик вагонов? (играл с вагонами). (Слайд)
- Кто из вас
был в Караганде на вокзале? На станции Жана – Аул? Карьерная? Вы
видели там огромное количество вагонов? Кто – то играл вагонами?
-Сцепщик –
опасная профессия?
-Если перепутает
вагоны или плохо соединит? А вдруг сам сорвётся с вагона? Так ли
это смешно и весело?
- Мальчик понял,
как это опасно?
Сцепщик
вагонов – точность, сильный, внимательный, должен обладать быстрой
реакцией.
- Что
понравилось в профессии лётчика? (Слайд)
Лётчик –
смелый ,умный (должен уметь управлять самолётом, читать карты), иметь
отличное здоровье.
Артист –
хорошая память, умение перевоплощаться, красивая правильная речь.
-Нужно ли
учиться, чтобы стать токарем? ( точность, внимательность) (Слайд)
- Если выточит
деталь, которая больше или меньше по размеру?
-Пастух -
щёлкать кнутом. ( Пастух – смелый, любит животных.) (Слайд)
-Собака –
профессия?
- В чём
ошибка мальчика при выборе профессии?
( Мальчик выбирал
профессии не задумываясь, выбирал только по внешним качествам. Считал,
что взрослые, как и дети, постоянно играют: стучат, щёлкают кнутом,
играют. Он не видел главные качества, которые присущи людям данных
профессий).
- Как
называется разговор двух или нескольких лиц? (Диалог)
- Найдите
отрывок, где военный разговаривает с мальчиком, подготовьтесь к чтению
по ролям.
Чтение
по ролям.
- Почему
мальчику стало стыдно?
- Правильно ли
он делал, что выбирал каждый день новую профессию?
- Главное
для человека его профессия или то, что он должен быть хорошим
человеком?
- Найдём в
тексте ответы на эти вопросы. ( Последний абзац).
«Прежде
всего надо быть хорошим человеком. Это важнее всего и для лётчика,
и для токаря, и для пастуха, и для артиста».
Соберём
мозаику (поговорка)
Не место
красит человека, а человек место.
- Кто может
объяснить значение поговорки? ( Важно не то, какое ты место
занимаешь, а то, какой ты человек).
Подбор
ассоциаций
- А как вы
считаете, что значит быть хорошим человеком?
- Как бы вы
ответили на вопрос? Подумайте и напишите, что значит быть хорошим
человеком? Подберите ассоциации. ( честный, справедливый, добрый,
неравнодушный, приходит на помощь людям, любит свою Родину,
решительный, смелый, трудолюбивый).
Ученики
читают подобранные ассоциации.
Рефлексия
За всё, что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придёт пора, настанет час –
И мы трудиться будем.
- Представьте,
что вы взрослые. Каждый выберет какую-то профессию. И хоть вы ещё точно
не знаете, кем вы будете, я думаю, что вы станете хорошими людьми.
Возьмите фотографии людей разных профессий, представьте, что это вы. Закрепите
эти фотографии на карте нашей Родины. Как вас много. Представьте,
сколько хорошего и полезного вы можете сделать для своей страны.
- Что
важнее всего для человека? (быть хорошим человеком, приносить пользу
Родине).
- Кем бы вы ни стали, главное, чтобы вы стали хорошими людьми.
Домашнее
задание: Прочитать
рассказ, пересказать, ответить на вопросы.
Подобрать пословицы и поговорки о труде.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.