Разработка урока 7 "Христос и Его крест"

ü Прочитайте урок 7 стр. 24-27. ü Ответьте на вопросы в учебнике на стр. 27. ü Решите кроссворд: 1.Священное изображение лиц или событий библейской или церковной истории. 2. Самая страшная из казней, придуманных людьми. 3. Свойство, присущее только Богу: «Бог воплотился в человеке». 4. Однажды Бог соединил с Собой обычное человеческое тело и человеческую душу. 5. На голову Христа надели якобы царскую корону, но сплели её из … ü Напишите мини-сочинение «Крест Христов».

ü Прочитайте урок 7 стр. 24-27. ü Ответьте на вопросы в учебнике на стр. 27. ü Решите кроссворд: 1.Священное изображение лиц или событий библейской или церковной истории. 2. Самая страшная из казней, придуманных людьми. 3. Свойство, присущее только Богу: «Бог воплотился в человеке». 4. Однажды Бог соединил с Собой обычное человеческое тело и человеческую душу. 5. На голову Христа надели якобы царскую корону, но сплели её из … ü Напишите мини-сочинение «Крест Христов».

Лист самооценки «+» «-» Работа в тетради тест «Да - нет» Работа в парах с Библией Работа в группах. Ответы на вопросы. Работа в тетрадях. Ответы на вопросы. Игра «Символика перекладин на православном восьмиконечном кресте». Итого:	Лист самооценки «+» «-» Работа в тетради тест «Да - нет» Работа в парах с Библией Работа в группах. Ответы на вопросы. Работа в тетрадях. Ответы на вопросы. Игра «Символика перекладин на православном восьмиконечном кресте». Итого:
Лист самооценки «+» «-» Работа в тетради тест «Да - нет» Работа в парах с Библией Работа в группах. Ответы на вопросы. Работа в тетрадях. Ответы на вопросы. Игра «Символика перекладин на православном восьмиконечном кресте». Итого:	Лист самооценки «+» «-» Работа в тетради тест «Да - нет» Работа в парах с Библией Работа в группах. Ответы на вопросы. Работа в тетрадях. Ответы на вопросы. Игра «Символика перекладин на православном восьмиконечном кресте». Итого:

ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ

УРОК 7

__________________________________.

Тест «Да – нет»

Ставить знаки «+» или «-»

1. Иисус Христос учил любить врагов.

2. Если отвечать злом на зло, то зло будет расти.

3. Если тебя обидели, то нужно отомстить.

4. Сокровища на небе – это добрые дела.

5. Земные богатства и радость – это одно и то же.

6. Нагорная проповедь была произнесена на берегу моря.

_________________________________________________________________

Где мы можем увидеть крест?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

              

  

Зачем христиане носят нательные крестики?

_____________________________________________________________________

Что означает выражение: «нести свой крест?»

_____________________________________________________________________         

Голгофа – это

_________________________________________________________________________________

Распятие – это

____________________________________________________________________________________________________________

Что означают перекладины на православном восьмиконечном кресте?

Перед тобой одно из изображений креста.

Сколько перекладин на кресте?

___________________________________

Где  находится надпись И.Н.Ц.И.?

___________________________________

(По- церковнославянски – I. Н. Ц. I.)

Объясни значения этих букв. (В учебнике с. 27)

I. ___________________________________

Н. ___________________________________

Ц. ___________________________________

I. ____________________________________

На _______________________ перекладине прибиты руки Христа.

На _______________________ перекладине прибиты ноги Христа.

Нижняя перекладина поднята в ________________ сторону.

Это знак того, что _______________________________________.

Православные христиане считают крест символом любви Бога к человеку и орудием победы добра над злом.

МКОУ «2-я Выгорновская ООШ»

Урок по предмету «Основы религиозной культуры и светской этики»

Модуль «Основы православной культуры»

Конспект урока 7. Христос и Его крест.

Цель урока. Формирование понимания значения личности Иисуса Христа в православной религии и роль креста для христиан.

Виды планируемых действий:

Предметные: узнать о том, как Бог стал человеком, почему Христос не уклонился от казни, какова символика креста;

Регулятивные: в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока; понимать цель выполняемых действий;

Познавательные: умение выделять существенную информацию из различных источников;

Коммуникативные: выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Личностные: Обладать знаниями о ценности культурных достижений и необходимости бережного отношения к ним;

Основные понятия. Богочеловек, Боговоплощение, Крест, Голгофа.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Форма урока: разговор с обучающимися предполагается как индивидуальный, так и групповая форма деятельности.

Учебный материал: учебник Кураев А.И.  Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений/ А.В. Кураев. - М.: Просвещение, 2012. – 95 с.:ил. (стр. 24-27).

Ресурсное обеспечение.

1. Презентация «Христос и Его Крест»

2.  Видеоролик Крест твой

3. Детская Библия (одна на двоих)

4. Мультфильм  «Твой Крест»

6. Рабочие тетради.

7. Карточки.

Ход урока:

I.  Организационный этап. Проверка готовности рабочих мест.

Покажите ваше настроение на урок (приложение 1).

Я вижу, к вас хорошее настроение.

II. Мотивация учебной деятельности. Постановка цели урока.

- Почему Нагорная проповедь Иисуса Христа получила такое название?

- Какое богатство православные христиане считают истинным и вечным?

Отгадайте загадку:

Он – Христа мучение,
Церкви украшение. (крест)

Обучающиеся смотрят видеоклип «Крест Твой»

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? (о кресте)

- Что известно вам о Христе?

- Почему Христа распяли?

- Почему Христос не уклонился от казни? (ответы обучающихся)

Давайте попробуем сформулировать цели нашего урока. (ответы обучающихся)

- Давайте попробуем сформулировать тему нашего урока. (ответы обучающихся)

- Итак, тема нашего урока «Христос и Его крест» слайд 1

III. Актуализация знаний.

1) Ответ на вопрос: зачем пришел Иисус Христос в мир людей?

2) Решить в тетради тест «Да – нет». Обучающиеся рядом, ставят знаки «+» или «-» (приложение 2)

1. Иисус Христос учил любить врагов. +

2. Если отвечать злом на зло, то зло будет расти. +

3. Если тебя обидели, то нужно отомстить. –

4. Сокровища на небе – это добрые дела. +

5. Земные богатства и радость – это одно и то же. –

6. Нагорная проповедь была произнесена на берегу моря. –

Проверим по эталону свои ответы и отметим в листах самооценки (приложение 3).

IV. Первичное усвоение новых знаний.

1. Боговоплощение.

- В Библии сказано, что Бог невидим, у Него нет тела, нет границ, Он не имеет начала и конца. слайд 2   Но в Библии также сказано, что однажды Бог вочеловечился, то есть соединил с Собой обычное человеческое тело и человеческую душу. слайд 3 Христиане говорят: «Бог воплотился в человеке».

- Как вы понимаете слово «воплотился?»

- От какого слова оно произошло?

- Что означает слово «плоть»? (ответы обучающихся)

Бог родился как человек: Он сделал Своим всё то, что свойственно человеку. Христиане это чудо называют воплощение (от слова плоть). слайд 4

- Так более 2000 лет назад произошло Рождество Христово. Бог стал Богочеловеком. Родившийся Богочеловек и стал именоваться Иисусом Христом.  слайд 5 Как Бог Христос творил чудеса, а как человек Он радовался и страдал, вкушал пищу и голодал и даже плакал от потери друзей. слайд 6

2. Голгофа.

- Пройдя весь путь человеческой жизни, Бог вошел и в мир человеческой смерти. Он позволил Себя распять на Голгофе. слайд 7

- Голгофа – небольшая гора на окраине Иерусалима, на которой распинали преступников. На ней не было деревьев, а ее вершина была округлой, напоминавшей верхнюю часть головы человека. Отсюда и название этой горы: слово Голгофа означает «лобное место». В переносном смысле под влиянием Евангелия слово Голгофа стало означать страдание, поношение, высшее и жертвенное служение правде. слайд 8

Работа в парах.

3. Жертва Христа.

Сейчас разделимся по парам и поработаем с иллюстрацией из Библии (распятие Христа), ответим вопросы: Какое событие изображено? Какое настроение у вас возникает при рассматривании иллюстрации? Какие чувства и эмоции испытывают изображенные на картине люди? Почему Христос добровольно принял мучительную смерть? Проверим себя по эталону. Отметим свою работу в листах самооценки.

-  Когда Иисуса Христа арестовывали, Он ни ангелам, ни апостолам не позволил защитить Его. Он не спорил со Своими судьями. Если бы Он их переубедил, то встреча Жизни (а Бог есть Жизнь) и смерти не состоялась бы, и смерть не была бы сокрушена в самой своей глубине. Поэтому Он позволил Себя казнить, распять на кресте. слайд 9

V. Первичная проверка понимания.

Работа в группах.

4. Символика креста.

Разделимся на группы и ответим на вопросы:

- Где мы можем увидеть крест.

- Проверим вашу работу и запишем это в тетрадях и оценим свою работу в группах в листах самооценки.

- Ребята, многие из вас носят на шее крестик. Как вы думаете, что он символизирует?

-  Крест воспринимается христианами как знак любви Бога к людям. В напоминание об этом христиане носят на своей груди нательный крестик.

- Можно ли носить крестик как украшение? слайд 10

- Давайте рассмотрим православный крест. слайд 11 – 13 Крест таит в себе много информации. Быть может, даже незнакомой кому-то из нас. Познакомимся с этой информацией, обратившись к учебнику (чтение текста учебника на стр. 27 – Символика креста).

Давайте оценим свою работу с учебником.

Физкультминутка «добро».

Работа в тетрадях.

Ответьте на вопросы и запишите в тетрадь. Зачем христиане носят нательные крестики? Что означает выражение «Нести свой крест»? Напишите, как вы понимаете значение слов Голгофа, Распятие? Проверим свою работу в тетрадях. А теперь запишите в листах самооценки.

Просмотр мультфильма «Твой крест»

VI. Первичное закрепление.

Самостоятельная работа в тетради.

Давайте поиграем: Символика перекладин на православном восьмиконечном кресте

Поставьте соответствия в рабочей тетради:?

Проверим, правильно ли вы написали? Отметим это в своих листах самооценки. Прочитаем последние строки в рабочей тетради.

VII. Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.

ü Прочитайте урок 7 стр. 24-27.

ü Ответьте на вопросы в учебнике на стр. 27.

ü Решите кроссворд:

1.Священное изображение лиц или событий библейской или церковной истории (икона).

2. Самая страшная из казней, придуманных людьми. (распятие).

3. Свойство, присущее только Богу: «Бог воплотился в человеке» (воплощение).

4. Однажды Бог соединил с Собой обычное человеческое тело и человеческую душу (вочеловечился).

5. На голову Христа надели якобы царскую корону, но сплели её из … (терновника)

ü Напишите мини-сочинение «Крест Христов». (приложение 4)

VIII. Рефлексия (подведение итогов обучения).

- Посмотрите свои листы самооценки и ответьте на вопрос, чего у вас больше «+» или «-»?

- Посмотрите на свою руку. Каждый палец означает ответ на вопрос.

Большой пальчик спрашивает:

-Что нового узнали?

Указательный пальчик:

-Что больше всего понравилось?

Средний пальчик:

-Что запомнилось на уроке?

Безымянный:

-С каким настроением уходим с урока?

Мизинчик:

- Что не понравилось? слайд 14 (Похвалить обучающихся за работу на уроке).

Хочется закончить урок стихотворением Богдановой Натальи

Крест – это объятия Христа!

 Бог Распятый, но потом Воскресший!

Только у подножия Креста

 Ждет любовь и праведных, и грешных.

 Жив Господь! И тысячи людей,

Миллионы душ на всей планете

 Обратившись от своих путей,

 В радости живут как Божьи дети!

Только у Голгофского Креста

 Грех прощен, даровано спасенье!

 Крест – это объятия Христа!

 Пасха – это наше Воскресение!

• 1 слайд

• 2 слайд

  Бог есть чистейший и всесовершеннейший Дух.
  Бог невидим.
  Бог неизменяем.
  Бог вечен.
  Бог неизмерим.
  Бог пребывает везде, всегда и всецело.
  

• 3 слайд

  Бог вочеловечился.
  

• 4 слайд

  Бог воплотился в человеке.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Как Бог
  Иисус Христос
  творил чудеса.
  Как человек
  Иисус Христос
  испытывал все человеческие чувства.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Иисус Назарянин, царь иудейский
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Я почувствовал, что…
  Было трудно…
  Меня удивило…
  Я сделал вывод, что…
  Мне захотелось…
  

Эталон к тесту «Да – нет»

1. Иисус Христос учил любить врагов.                                     «+»

2. Если отвечать злом на зло, то зло будет расти.                 «+»

3. Если тебя обидели, то нужно отомстить.                             «-»

4. Сокровища на небе – это добрые дела.                              «+»

5. Земные богатства и радость – это одно и то же.                «-»

6. Нагорная проповедь была произнесена на берегу моря. «-»

Эталон к тесту «Да – нет»

1. Иисус Христос учил любить врагов.                                     «+»

2. Если отвечать злом на зло, то зло будет расти.                 «+»

3. Если тебя обидели, то нужно отомстить.                             «-»

4. Сокровища на небе – это добрые дела.                              «+»

5. Земные богатства и радость – это одно и то же.                «-»

6. Нагорная проповедь была произнесена на берегу моря. «-»