994735
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока окружающего мира на тему: «Размножение и развитие рыб и земноводных»

Разработка урока окружающего мира на тему: «Размножение и развитие рыб и земноводных»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс: 3

УМК: «Гармония»

Учебный предмет: окружающий мир

Авторы учебника, учебных пособий, тетрадей: О.Т. Поглазова

Тема урока: «Размножение и развитие рыб и земноводных»

Цель урока: познакомить обучающихся с особенностями размножения и развития рыб и земноводных .

Задачи урока:

  • Создание условий для усвоения обучающимися способов размножения рыб и земноводных.

  • Расширение знаний обучающихся о животных.

  • Формирование навыков постановки цели работы.

  • Формирование навыков самостоятельного изучения материала.

  • Формирование навыков самопроверки и самоанализа своей деятельности.

  • Развитие речи, памяти, логического мышления, воображения.

  • Развитие умения работать с текстом учебника, выделять главное.

Планируемые результаты:

Личностные:

  • включение учащихся в деятельность на личностно значимом уровне;

  • осознание ответственности ученика за общее благополучие группы.

Метапредметные:

Познавательные:

  • умение формулировать тему урока;

  • умение искать и выделять необходимую информацию в тексте и по иллюстрациям учебника;

  • умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;

  • умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи;

  • умение рассуждать, доказывать;

Регулятивные:

  • целеполагание как постановка учебной задачи;

  • прогнозирование (выдвижение гипотез );

  • контроль (самопроверка задания, выполненного самостоятельно);

  • коррекция (соотнесение знания, «открытого» детьми, с выводом, данным в учебнике);

  • оценка (оценка работы в паре и оценка самостоятельно выполненного задания).

Коммуникативные:

  • умение слушать и вступать в диалог;

  • участвовать в коллективном обсуждении проблем;

  • умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

Предметные:

  • знание об особенностях размножения и развития рыб и земноводных;

  • расширение знаний детей о животных.


Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Оборудование урока: карточки для индивидуальной работы, конверты с заданиями для работы в паре, презентация, проектор, компьютер.

Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Постановка темы урока и учебной задачи.

  4. Стадия осмысления.

  5. Физминутка.

  6. Закрепление изученного материала.

  7. Контроль и коррекция полученных знаний.

  8. Итог урока. Рефлексия.

Ход урока

  1. Организационный момент.

- Долгожданный дан звонок – начинается урок!

- Посмотрите друг на друга – улыбнитесь.

- Пусть на протяжении всего урока эта улыбка придаст нам оптимизма, творчества и, конечно же, хорошего настроения!


  1. Проверка домашнего задания.

-Как одним словом назвать животных, которые откладывают яйца? (яйцекладущие)

-Вспомним, что находиться внутри яйца? (желток, белок)

-Что находится в желтке? (зародыш)

-Какую роль играет белок (защищает)

-Каких яйцекладущих животных знаете?


III . Постановка темы урока и учебной задачи.


- Ребята, на предыдущих уроках вы уже многое узнали о животном мире. А сегодня мы будем исследовать таинственную, полную загадок тему.

- Но прежде чем начать работу по новой теме, давайте представим, какими хорошенькими и смешными вы были маленькими. И вообще, какое счастье, когда в семье появляется ребенок.

- Итак, у людей – ребенок;
у лисы – (лисенок);
у кошки – (котенок);
у утки – (утенок);
у рыбы– ?


- Это первая загадка природы, и нам на уроке нужно её решить.

А кто такие земноводные? А хотите узнать, что за детки у земноводных?

Как вы думаете, какую проблему мы сегодня будем вместе решать? И какая же тема нашего урока? (Как называются детеныши некоторых животных?)


- Правильно, ребята! (слайд 2)

Тема нашего урока:“Развитие и размножение рыб и земноводных”.

- Какие вопросы у вас возникли? Что вы хотели бы узнать? (ответы детей)

(Как размножаются рыбы? Как размножаются земноводные? Как зовут деток рыб и лягушек? Как происходит развитие лягушек?

)

IV. Стадия осмысления. Приём «Инсерт»


- Сейчас самостоятельно прочитайте текст в учебнике на странице76-77.. Во время чтения текста делайте на полях пометки: «V» - уже знал; «+» - новое для меня; «-» - думал иначе; «?» - не понял, есть вопрос.
Самостоятельное чтение.
- Что было для вас знакомым из прочитанного?
- Что нового вы узнали для себя из этого текста?
- У кого есть вопросы по тексту? 
- Что осталось непонятным?


V.Физминутка. Гимнастика для глаз


Игра «Класс»
1. Руку вытянуть, смотреть на кончик указательного пальчика. Руку вверх-вниз, вправо – влево, круговые движения рукой по часовой стрелке, против часовой стрелки (по 3 раза).
2. Глазки зажмурить – открыть (по 3 раза).

VI.Закрепление изученного материала


- Ребята, перед вами лежат карточки. Положите их перед собой и заполните пропущенные места в тексте. Работа в парах.

1.

Весной в пруду, реке, озере слышны громкие голоса лягушек и жаб – настоящие концерты! Самки лягушек и жаб откладывают в воду ….. .

Через несколько дней из икринок выходят ……… ,

которые похожи на маленьких рыбок, чем на взрослых земноводных.

Головастики живут в воде, питаются, растут и превращаются в ……. .

2.

Развитие рыб

Весной самки выметывают в воду….. .

Из икры появляются……., которые похожи на взрослых рыб,

только очень маленькие.

Мальки питаются, растут и становятся взрослыми …….

Проверка(слайд 3-4)

-Молодцы! Справились!


VII.Контроль и коррекция полученных знаний.


(индивидуально получают карточки и выполняют разноуровневые задания)

1 уровень (карточка желтого цвета)

Какое слово пропущено:(слайд 5)

икринка -------- ………..------лягушонок

икринка---------………-----------……..----------рыба

а)личинка т)малёк б)головастик

2 уровень (карточка оранжевого цвета)

Составь схему развития рыб и лягушки

3 уровень (карточка зеленого цвета)

Составь схему развития рыб и лягушек. Укажи сходство и различие в них.

Проверка. Оцените свою работу.


VIII.Итог урока. Рефлексия.


1.Продолжите предложения(слайд 6) :

  • Нам было легко …

  • Затруднения возникли …

  • Тема: «Размножение и развитие рыб и земноводных» нами…

а) усвоена; б) не усвоена.


2. Выставление учителем оценок за работу на уроке с

комментированием.

3.Домашнее задание: учебник, стр.76-77,

“Рабочая тетрадь”, стр. 22 №10



Общая информация

Номер материала: ДБ-148613

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.