Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Разработка урока по Истории Казахстана на тему "Каменный век" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по Истории Казахстана на тему "Каменный век" (6 класс)

библиотека
материалов

Предмет: История Казахстана

Класс: 6 В

Дата:16.09. 2015г.

Тема: Каменный век

Цель:

Познакомить учащихся с историческим периодам каменного века на территории Казахстана и его особенностей

Задачи:

1. Сформировать знания о периоде каменного века на территории Казахстана и его особенностей;

2. Развить умения и навыки работы с историческими материалами, умения оценивать и давать ясные ответы на поставленные вопросы, развить умения диалогической и монологической речи у учащихся. Применять на практике полученные знания;

3. Воспитание в духе казахстанского патриотизма, уважения к историческому наследию

Тип урока: комбинированный

Методы: словесный (рассказ, беседа); наглядный (карта, схема, таблицы).

Оборудования: учебное пособие, литература, карта К-5

Применяемые модули: Новые подходы в преподавании и обучении; преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями; обучение критическому мышлению; обучение талантливых и одаренных детей; управление и лидерство в обучении; использование ИКТ.

Ключевые идеи урока: Исторический период каменного века и палеолита имеет свои особенности на территории нашего государства. В ходе урока учащиеся знакомятся с особенностями данного периода, учащиеся составляют сравнительные таблицы по каждому из периодов каменного века.

Оценивание: Формативное и суммативное оценивание

Анализ урока

Вызов

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Опрос – беседа

Проверка письменной работы

Исторический диктант

3. Физминутка

Результатами данного урока должны стать сформированные знания о изучаемом периоде истории Казахстана. Данные знания должны быть стать основой для дальнейшего использования в практических занятиях. Использование групповой работы будет способствовать развитию диалогической и монологической речи. Развитие критического мышления так же будет способствовать улучшению результатов обучения.

Составление сравнительных таблиц, игра «Паутина паука», составление вопросов с использованием таксономии Блума

Рефлексия

Усвоение новых знаний и умений

План

1. Палеолит

2. Каменные орудия труда

3. Природа

4. Среднекаменный век

5. Новокаменный век

6. Достижения древних людей в эпоху неолита

Составление хронологической карты (кластера) каменного века

Значение орудий труда

Какие изменения произошли в каменном веке с природными условиями

Работа со словарем

Запишите новые термины

Палеолит, Мезолит, Неолит, Чоппер, Чоппинг

Запись в тетради

Составление схем и таблиц

Рефлексия

Закрепление пройденного материала

Домашнее задание.

Работа с вопросами С. 56 устно

Среднекаменный век (мезолит) (12-5 тыс. лет до н.э.)

1. Согласны ли вы с этим мнением? Прочитав текст параграфа, напишите свое мнение.

В последнее время представления людей о жизни в древнейшее время несколько поменялись. Многие представления можно оспорить. Например, жили ли наши предки в пещерах? Если посмотреть на карту Казахстана можно убедиться, что большая часть его покрыта степями и полупустынями.

Нельзя согласиться и с тем, что древние люди не знали одежды. Они также не были голодны и ели достаточно часто. Конечно, им приходилось много трудиться, чтобы обеспечить себя пищей, но у них было и время для отдыха.

Люди были очень умны. Многие их открытия помогают даже нам. Они обладали выдающимися художественными способностями. Люди пытались постичь смысл жизни и, возможно, считали что она продолжается и после смерти.

То, что мы сегодня знаем о жизни первобытных людей, очень сильно отличается от того, что было на самом деле.

_____________________________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

2. Подчеркните правильные ответы.

Люди среднекаменного века

Жили: в палатках, в пещерах, в шалашах;

Занимались: охотой, собирательством, рыболовством, земледелием;

Шили одежду: из шерсти, из шкур животных, из волокон растений;

Делали орудия труда: из золота, камня, железа, кости.

Уже знали: огонь, письмо, простые орудия труда, домашних животных.

3. Нарисуй орудия труда эпохи мезолита.



4. Напиши рассказ о возникновении земледелия и скотоводства.

____________________________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________________________

5. Продолжите рассказ. Два племени живут на противоположных берегах большой реки и друг с другом не общаются. Одно племя живет только за счет охоты и собирательства, а второе кроме этого также занимается земледелием и разводит скот.


Продолжите рассказ дома. Не забудьте в конце рассказа сделать вывод: какое племя живет более зажиточно и почему.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________



6. Заполните таблицу. Поставьте крестик в соответствующей графе.

Обязанности

Мужчины Собирательство плодов и кореньев

Женщины Охота на диких зверей

Забота об огне

Шитье одежды

Изготовление орудий труда





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-144604

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"