• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    
    
    Игра-тренажёр
    по русскому языку
    по теме
    «Безударные гласные»
    
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    2 слайд

    Ребята! Помогите мне собрать алмазы. Внимательно читайте слова и вставляйте буквы. Удачи!
    

  • 

    3 слайд

    и
    е
    о
    а
    Р . ка
    

  • 

    4 слайд

    у
    ы
    и
    я
    е
    а
    С. сна
    о
    

  • 

    5 слайд

    о
    и
    ы
    е
    я
    Тр. ва
    а
    

  • 

    6 слайд

    е
    а
    и
    о
    я
    Д. жди
    

  • 

    7 слайд

    е
    и
    а
    В.да
    о
    

  • 

    8 слайд

    и
    я
    е
    Цв. ты
    

  • 

    9 слайд

    и
    8
    З. мля
    е
    

  • 

    10 слайд

    Р. са
    8
    о
    Умница
    Спасибо!
    

  • 

    11 слайд

    http://animashky.ru/flist/objiv/10/27.gif крот
    фон
    http://4put.ru/pictures/max/46/144302.jpg
    
    Интернет ресурсы
    Завершить
    игру
    

•  

  ПЛАН – КОНСПЕКТ

  открытого урока по теме:

  «Безударные гласные в корне слова»

   

   

  2 класс

   

  Подготовила

  учитель начальных классов

  МБОУ Всеволодовской СОШ №42

  Михалева Л.Н.

   

   

   

   

   

  2014-2015 учебный год

  План-конспект урока

  Тема урока: Безударные гласные в корне слова.

  1	ФИО	Михалева Лариса Николаевна
  2	Место работы	МБОУ Всеволодовская сош №42
  3	Должность	Учитель начальных классов
  4	Предмет	Русский язык
  5	Класс	2
  6	Тема и номер урока в теме	Правописание слов. Урок №5. Безударные гласные в корне слова
  7	Предметная программа и её автор	Программа по курсу «Русский язык» Л.Я.Желтовская, О.Б.Калинина. «Планета знаний»
  8	Цели урока	1.Формирование знаний о видах орфограмм и способах решения орфографической задачи. 2.Формирование предметных и универсальных учебных действий по работе с орфограммами в корне слова. 3.Формирование позитивного опыта применения ранее сформированных знаний по решению орфографической задачи.
  9	Тип урока	Комбинированный
  10	Модель организации УПД младших школьников	АРМ учителя – класс
  11	Необходимое оборудование	Учебник, рабочая тетрадь, презентация
  12	Используемые педагогические технологии	Информативно-коммуникативные технологии, технология проблемного обучения, технологии личностно-ориентированного образования.

   

   

  №	Этап урока	Решаемая задача	Деятельность ученика	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР)	Название используемых ЭОР	Время (в мин.)
  1	Адаптационный этап	1.Адаптировать учащихся к пониманию разницы между проверяемыми и непроверяемыми орфограммами в корне слова	Полным ответом отвечают на вопросы учителя	Проводит беседу об изученных орфограммах		5 мин
  		2.Выявить предварительные знания учащихся о способах проверки безударной гласной в корне слова.	Вступают в диалог с учителем, озвучивая правило проверки безударной гласной в корне слова; приводят примеры. Возникновение интеллектуального затруднения в определении способов правильного написания безударной гласной в корне слова.	Беседует о способах правильного написания безударной гласной в корне слова
  2	Основной этап	1.Формирование знаний, отношения, действий, опыта по выбору способа правильного написания безударной гласной в корне слова.	Записывают слова с безударной гласной в корне слова, подбирая проверочные слова, используя игру-тренажер на интерактивной доске, выделяя орфограмму.	Предлагает ученикам определить пропущенную орфограмму, используя правило и ресурсы интерактивной доски	Использование презентации	30 мин
  		2.Решение интеллектуального затруднения.	В предложении находят и исправляют ошибки, проверяя себя при помощи интерактивной доски	Предлагает задание с ошибками, организуя проверку правильности выполнения на интерактивной доске	Интерактивная доска:функция «слои» (поочередное включение каждого из двух слоёв для проверки предложений.
  3	Творческий этап	1.Закрепление знаний, действий, отношений, опыта на основе их применения	Работают в парах над написанием слов с пропущенными гласными в корне слова и подборе проверочных слов	Организует работу с карточками для работы в парах		10 мин
  		2.Повышение уровня формируемых знаний.	Находят лишнее слово среди однокоренных слов, обосновывая свой ответ	Предлагает игру «Третий лишний» для решения поставленной задачи

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Физминутка
    Физкультура
    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    2 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    3 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    4 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    5 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    6 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    7 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    8 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    9 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    10 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    11 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    12 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    13 слайд

    Белозёрова Т.В.
    

  • 

    14 слайд

    Источники:
    http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/75/47/75047744_3019244_1238530273_1881.jpg - фон
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-1368.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-1350.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-1344.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-1343.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-1341.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-1064.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-919.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-827.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-673.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-381.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-543.html
    http://www.smayli.ru/smile/sporta-535.html
    Евгений Шмаков – Школярик - Песни и минусовые фонограммы для детей 7-12 лет
    
    
    Белозёрова Т.В.
    

Краткое описание материала