Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету (отчет на конкурс ПНПО).

Лецких Л.А.

Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету

3.1Достижения учащихся в этапах: краевых, муниципальных, всероссийских конкурсах, олимпиадах (дистанционные)

 Проблема интеллектуального развития учащихся в условиях современной школы приобретает доминирующее значение. Чтобы добиться высокого результата в этой деятельности, необходимо научить детей мыслить, находить и решать проблемы, используя познания из разных областей. Насколько успешно будет решена эта задача, настолько успешно будет реализовывать ученик собственные возможности в будущем. Вот поэтому стараюсь в системе работать со способными, одаренными  детьми. Для этого  регулярно провожу дополнительные занятия с данной категорией учеников, реализуя, тем самым,  основные положения проекта «Звездочка», направленные на развитие интеллектуальных способностей обучающихся. Основными формами взаимодействия учителя и учеников стали: групповые и индивидуальные занятия, консультации, тренировочные занятия по подготовке к олимпиадам, интеллектуальным турам разного уровня, предметным, исследовательским  конкурсам.

Одним из показателей познавательной активности учащихся является их участие в олимпиадах различного уровня.

Название конкурса	Уровень	ФИО	Класс	Результат	Приложение
Дистанционная олимпиада по русскому языку «Самый грамотный»	Всероссийский 2012-2013	Шкляев Данила Денисова Дарья Жигалов Алексей Попова Мария Дядюшкин Егор	3 3 3 3 3	3 место 3 место 3 место  3 место 3 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по математике «Отличник по математике»	Всероссийский 2012-2013	Попова Мария Трофимов Алексей Шкляев Даниил Бородулин Денис Кириллов Никиита	3 3 3 3 3	1 место 2 место 3 место 3 место 1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по русскому языку «Лабиринт грамматики»	Всероссийский 2012-2013	Бушмакова Юлия Денисова Дарья Попова Мария Карпов Алексей	3 3 3 3	1 место 1 место 2 место 2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по русскому языку «Грамматическая карусель»	Всероссийский 2013-2014	Шевченко Мария Гилева Валерия Денисова Дарья Елохова Алина	4 4 4 4	1 место 2 место 1 место 2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по математике	Всероссийский 2013-2014	Елохова Алина Дядюшкин Егор Пономарев Данила Черных Семен	4 4 4 4	1 место 1 место 1 место 3 место	Приложение 42 Справка от
Дистансционная олимпиада по английскому языку	Всероссийский 2013-2014	Бушмакова Юлия	4	2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по математике «Турнир математиков»	Всероссийский 2013-2014	Попова Мария Дядюшкин Егор Жигалов Алексей Бушмакова Юлия	4 4 4 4	2 место 3 место 3 место 3 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по математике «Математическая регата»	Всероссийский 2013-2014	Бородулин Денис Кокорин Иван	4 4	2 место 2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по математике	Всероссийский 2013-2014	Черных Семен Шевченко Мария Полякова Анна Трофимов Алексей	4 4 4 4	2 место 2 место 2 место 3 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по ОМ «Окружающая среда»	Всероссийский 2013-2014	Бородулин Денис Дядюшкин Егор	4 4	2 место 2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по русскому языку «Грамотный русский язык»	Всероссийский 2013-2014	Жигалов Алексей	4	2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционный конкурс  по русскому языку	Международный 2013-2014	Гилева Валерия	4	3 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по математике «Гений математики»	Всероссийский 2013-2014	Пономарев Данила Елохова Алина	4	1 место 1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по окружающему миру «Юный натуралист»	Всероссийский 2013-2014	Кокшаров Сергей Сергеева Нина Бородулин Денис Денисов Андрей Дядюшкин Егор	4 4 4 4 4	1 место 1 место 1 место 1 место 1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционный блиц-турнир по математике	Международный 2014-2015	Пределин Кирилл	1	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по математике «Веселый счет»	Всероссийский 2014-2015	Пределин Кирилл	1	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционный блиц-турнир по окружающему миру	Международный 2014-2015	Пределин Кирилл	1	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по	Международный 2014-2015	Пределин Кирилл	1	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционный конкурс  по русскому языку	Всероссийский 2013-2014	Бородулин Денис Запольских Дарья Попова Мария Бушмакова Юлия Черных Семен Кузнецова Мария Дульцев Роман Денисов Андрей Шевченко Мария Полякова Анна	4      4      4      4 4 4 4 4 4 4	1 место    1 место    1 место    1 место  1 место     2 место     2 место 3 место 3 место 3 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционный конкурс  по математике	Всероссийский 2013-2014	Черных Семен	4	3 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционный конкурс  по математике	Всероссийский 2014-2015	Харинцев Денис Любимова Снежана Рябов Егор Токарева Алена Поспелов Максим	1 1 1 1 1	2 место   3 место 1 место 1 место 1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционный конкурс  по русскому языку	Всероссийский 2014-2015	Калашникова Полина	1	3 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по окружающему миру	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по математике	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционный конкурс  по русскому языку	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по теме «Знаем, помним, гордимся»	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по русскому языку (1-4 кл.)	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по ИЗО	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по теме «Успех и труд неотделимы»	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по окружающему миру	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по литературному чтению	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по русскому языку «Путешествие по Букварии»	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	1 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по технологии	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционная олимпиада по ЗОЖ	Международный 2015-2016	Пределин Кирилл	2	2 место	Приложение 42 Справка от
Дистанционный конкурс  по русскому языку «Лисенок»	Международный 2015-2016	Васенина Софья	2	3 место	Приложение 42 Справка о

(Приложение 42  Справка-подтверждение)

3.2. Позитивные результаты внеурочной деятельности учащихся

Развитие у учащихся способностей к научной деятельности (участие в научно-практических конференциях, научных обществах и др.)

Приобщение детей к ранней научно-исследовательской, поисковой деятельности является одной из форм обучения в современной школе, позволяющей наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности, причем индивидуально у каждого ребенка. Научная деятельность помогает формировать творческую личность, стимулирует “поисковую активность”, упорство детей в достижении поставленной цели. На новом этапе обучения и развития у школьников появляется потребность поделиться своими поисками, научными открытиями. За время руководства научно- исследовательскими и творческими работами   учеников начальной школы появились свои наработки и подходы к развитию у детей навыков ведения исследовательской работы. Прежде всего, своей главной задачей в начале года считаю выявление школьников, которые бы хотели участвовать в исследовательской работе. Ни для кого не секрет, что далеко не все учащиеся, склонные к научно-исследовательской работе, всегда проявляют сами инициативу к участию в подобной деятельности. Поэтому для выявления интересов детей и их намерений, я провожу анкетирование, беседу, где подробно раскрываю суть предстоящей деятельности. В этом мне помогают и разнообразные классные и внеклассные мероприятия, мероприятия, проводимые во время предметных недель: интеллектуальные конкурсы, познавательные игры, викторины, турниры и др. Все это создает интеллектуальный фон класса, развивает у ребенка не только творческие способности, но и самостоятельность,  инициативу,  стремление к самореализации. В связи с поставленной целью развития интеллекта учащихся, на базе класса провожу занятия кружков, позволяющие сформировать личность, обладающую элементарными навыками самостоятельной научно-исследовательской работы: учащиеся учатся добывать информацию из научных источников, осваивают методики проведения эксперимента, учатся анализировать, обобщать.  Это такие кружки как «Грамотей», «Умники», «По ступеням Триз».

Включение детей класса в проектную деятельность также помогает в реализации поставленной цели. Эта деятельность формирует социальный опыт учащихся в труде и общении, способствует интеллектуальному росту школьников, расширяет кругозор,  как в области своего предмета, так и в окружающей действительности, дает возможность лучше раскрыть собственный потенциал. Тема проекта  определяется по выбору. Все презентации рассматриваются в классе и определяются лучшие. Даются рекомендации для представления работ на городской конкурс НОУ «Первые шаги». За последние пять лет получено 4 призовых места.

Участие в городском конкурсе исследовательских и творческих работ «Первые шаги»

Учебный год	Тема работы	Результат
2011-2012	«Выращивание огурцов в комнатных условиях» - Белашова Юлия	Диплом лауреата г.Пермь Центр развития одаренности «Дерзание – старт»
	«Букет из осенних листьев» - Беркутова Дарья	Диплом 2 степени Диплом Общероссийского фестиваля исследовательских  и творческих работ «Портфолио ученика»
2012-2013	«Жевать или не жевать?» - Жигалов Алексей	Грамота
	«Сквернословие среди учеников школы»- Бородулин Денис	Диплом 3 степени Диплом Общероссийского фестиваля исследовательских  и творческих работ «Портфолио ученика»
2013-2014	«Влияние сотового телефона на здоровье человека»- Шкляев Даниил	Диплом 3 степени
2014-2015	«Звонкие птичьи голоса»- Шкляев Даниил	Сертификат участника
2015-2016	«Место и роль безопасного интернета в жизни детей-инвалидов»- Пределин Кирилл	Грамота Диплом лауреата Международного творческого конкурса детских исследовательских проектов «Ступени знаний» Номинация «Первые шаги в науку»

Вывод: из табличных данных можно сделать следующее заключение: руководство исследовательской  деятельностью учащихся проходило в системе, на разных уровнях, представлена разнообразная тематика исследовательских проектов, к  работе привлечена группа детей с ОВЗ. Следует отметить и такие позитивные моменты в этой деятельности:

·        стабильный рост качества знаний по основным предметам,

·        повышение мотивации к изучаемым предметам,

·        повышение мотивации к предметным конкурсам и олимпиадам разного уровня.

(Приложение 43    Справка-подтверждение)

Количество учащихся, принявших участие в интеллектуальных конкурсах

Учебный год Название	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015	2015-2016
Всероссийский интеллектуальный конкурс «Дети Кирилла и Мефодия»			1
Конкурс «Лис-любитель истории»		4
Конкурс «Енот»		9	5
Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»		11	3	5	6
Региональный интеллектуальный конкурс «Почемучка»		8	10		11
Всероссийский интеллектуальный конкурс «Русский медвежонок»			4	6
Конкурс «Инфознайка»			2
Всероссийский интеллектуальный конкурс «Классики»				1
Международный конкурс по русскому языку «Лисенок»					8
Международный конкурс по английскому языку «Лев»					3
Всероссийский конкурс по русскому языку				12
Всероссийский конкурс по математике				5
Всероссийская викторина по английскому языку			4
Интеллектуальный конкурс-игра «По ступеням знаний»	5

Успех обучения сегодня во многом зависит от внутренней активности учащихся, от характера их деятельности, от степени самостоятельности и творчества. Реализация творческих способностей учащегося делает более богатой и содержательной его жизнь. Становление творческой индивидуальности в школьном возрасте является важным условием дальнейшего полноценного развития личности.  Поэтому одна из задач педагога – поощрять творческие проявления учащихся, стремление к творческому поиску. Для решения данной проблемы определила в  своей деятельности два пути, благодаря которым обеспечивала накопление субъективного творческого опыта, как основы, без которой самореализация личности на последующих этапах непрерывного образования была бы малоэффективной. К ним относятся:

·        Создание таких условий, в которых ребенок проживает, осознает и выражает различные эмоциональные состояния (через кружковую деятельность).

·        Использование творческих заданий, как в урочное, так и во внеурочное время, выполнение которых требует индивидуального или коллективного решения, умения реализовать своё «Я» и способствует развитию творческих способностей обучающихся.

Кроме этого, старалась привлекать учащихся к участию в конкурсах, турнирах, фестивалях, где они, проявляя свои способности, получали благодарности или становились  победителями, призерами на разных уровнях.

Участие детей в творческих конкурсах в 2011-2012 учебном году, 1 класс

Название конкурса	Уровень	Ф.И.О.	Класс	Результат
Муниципальный конкурс рисунков на тему «Пожарный–мой друг»	Муниципальный	Белашова Юлия	1	Благодарность
Конкурс творческих работ «Пасха Красная»	Институциональный	Белашова Юлия	1	Диплом

Участие детей в творческих конкурсах 2012-2013 учебном году, 3 класс

Название конкурса	Уровень	Ф.И.О.	Класс	Результат
Конкурс «Деревня чебурашей»	Институциональный	Пивкина Елизавета Денисова Дарья Полякова Анна Шевченко Мария Запольских Дарья Шкляев Даниил Дядюшкин Егор Подосенова Алена Черных Семен Кузнецова Мария Сергеева Нина Барашков Данила Денисов Андрей Бушмакова Юлия Попова Мария	3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3	Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Благодарность Диплом 1 степени Диплом 2 степени
Первенство ДЮСШ «Лидер» по легкой атлетике среди мальчиков в беге 200 м	Муниципальный	Дульцев Роман	3	Грамота 3 место
Участие в осеннем кроссе на дистанции 200м	Институциональный	Дульцев Роман	3	Грамота 3 место
Межшкольный конкурс-фестиваль «В гостях у сказки»	Муниципальный	Бушмакова Юлия	3	Диплом 2 степени
Городской конкурс «Тема года: Год российской истории»	Муниципальный	Шевченко Мария	3	Диплом лауреата 3 степени
VIII Международный конкурс детского рисунка	Международный	Попова Мария Пономарев Данила Бушмакова Юлия Полякова Анна Друзин Александр Шевченко Мария Подосенова Алена Черных Семен Трофимов Алексей Жигалов Алексей Денисова Дарья	3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3	Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат
Конкурс «Что за прелесть эти сказки»	Институциональный	Черных Семен	3	Диплом 3 степени
Городской конкурс. Малые Рябининские чтения «Изучаем и играем произведения Б.С.Рябинина»	Муниципальный	Шкляев Данила	3	Сертификат

Участие детей в творческих конкурсах  в 2013-2014 учебном году, 4 класс

Название конкурса	Уровень	Ф.И.О.	Класс	Результат
Конкурс «Снеговик»	Институциональный	ВаняшкинаЕлизавета Бушмакова Юлия Черных Семен Дядюшкин Егор Запольских Дарья Гилева Валерия Денисова Дарья Друзин Александр Елохова Алина Жигалов Алексей Кокорин Иван	4 4 4 4 4 4 4 4 4       4 4	Благодарственные письма
Городской конкурс-фестиваль «Тема года: Год экологии»	Муниципальный	Денисова Дарья Шевченко Мария	4 4	Диплом 1 степени Диплом лауреата 3 степени
III Городской конкурс-фестиваль «Планета песен»	Муниципальный	Шевченко Мария Денисова Дарья	4 4	Диплом 1 степени Диплом лауреата 3 степени
Всероссийский творческий конкурс «Мой друг»	Всероссийский	Гилева Валерия	4	Диплом 2 место
IX городской фестиваль военной и патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!»	Муниципальный	Шевченко Мария	4	Диплом 2 степени
62-я традиционная осенняя комбинированная эстафета	Муниципальный	Дульцев Роман Барашков Данила	4 4	Диплом 2 степени Диплом 2 степени
Конкурс «Турнир веселых коротышек»	Институциональный	Бушмакова Юлия Попова Мария Пивкина Елизавета Сергеева Нина Кокорин Иван Черных Семен Друзин Александр Кузнецова Мария Дядюшкин Егор Елохова Алина Гилева Валерия Денисов Андрей Пономарев Даниил Денисова Дарья	4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4	Диплом 2 степени Диплом 3 степени Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо Благодарственное письмо
Конкурс детского рисунка «Рисуем Быстро Банк»	Муниципальный	Сергеева Нина	4	Диплом
Всероссийский творческий конкурс «Моя семья»	Всероссийский	Шевченко Мария	4	Диплом 3 место
II Городской фестиваль-праздник «Весна! Солнце! Мир!»	Муниципальный	Пономарев Данила Пивкина Елизавета Запольских Дарья Подосенова Алена Кокорин Иван Дульцев Роман Сергеева Нина Дядюшкин Егор Денисова Дарья Шевченко Мария	4 4 4 4 4 4 4 4 4 4	Диплом Диплом Диплом Диплом Диплом Диплом Диплом Диплом Диплом Диплом
IX краевой заочный творческий конкурс «Открой дверь в сказку» для учащихся 1-4 классов	Краевой	Елохова Алина	4	Сертификат
Конкурс «Новогодняя открытка»	Институциональный	Дядюшкин Егор Бушмакова Юлия Сергеева Нина Шевченко Мария Денисова Дарья	4 4 4 4 4	Грамота 1 место Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат
Конкурс рисунков «Сорт.Сочи.Победа!»	Институциональный	Сергеева Нина	4	Грамота 2 место
Первенство школ города Кунгура по л/атлетике среди учащихся начальных классов	Муниципальный	Барашков Даниил	4	Грамота 2 место
Первенство ДЮСШ «Лидер» по легкой атлетике	Муниципальный	Барашков Данила	4	Грамота 2 место
Конкурс рисунков «Поздравительная открытка к 8 Марта»	Институциональный	Денисова Дарья	4	Грамота 3 место
Первенство города по лыжным гонкам	Муниципальный	Дульцев Роман Кириллов Никита	4 4	Грамота 3 место Грамота 3 место
Соревнования по детскоатлетическому троеборью «Шиповка юных»	Муниципальный	Барашков Данила	4	Грамота 2 место
Всероссийский творческий конкурс, посвященный Зимним Олимпийским играм 2014 в Сочи «Россия, вперед!»	Всероссийский	Дульцев Роман	4	Диплом 2 место
Всероссийская занимательная викторина «Удивительные растения»	Всероссийский	Кузнецова Мария Сергеева Нина Елохова Алина	4 4 4	Диплом 1 место Диплом 1 место Диплом 1 место
Всероссийский творческий марафон «Времена года» «Солнечный апрель»	Всероссийский	Пономарев Данила	4	Диплом 2 место
69-я традиционная весенняя легкоатлетическая эстафета	Муниципальный	Барашков Данила Дульцев Роман	4 4	Диплом 2 место Диплом 2 место
Всероссийский творческий конкурс «Заселяем зоопарк»	Всероссийский	Полякова Анна	4	Диплом 1 место
Всероссийский творческий конкурс «Наши четвероногие друзья»	Всероссийский	Денисова Дарья Дядюшкин Егор	4 4	Диплом лауреата Диплом лауреата
Всероссийская занимательная викторина «Морские обитатели»	Всероссийский	Кокорин Иван Дядюшкин Егор	4 4	Диплом 1 место Диплом 1 место
Всероссийская занимательная викторина «Безопасное движение»	Всероссийский	Гилева Валерия Елохова Алина Подосенова Алена	4 4 4	Диплом 1 место Диплом 1 место Диплом 1 место

Участие детей в творческих конкурсах в 2014-2015 учебном году, 1 класс

Название конкурса	Уровень	Ф.И.О.	Класс	Результат
Всероссийская занимательная викторина «Любимцы героев Диснея»	Всероссийский	Пределин Кирилл	1	Диплом 1 место
Всероссийский творческий конкурс «Осень-золотая пора»	Всероссийский	Пределин Кирилл	1	Диплом лауреата
V Пасхальный конкурс рисунков и декоративно-прикладного творчества «Родную Землю отстояли»	Муниципальный	Пределин Кирилл	1	Грамота 2 место
XV фестиваль спорта детей-инвалидов Пермского края в рамках проведения IV этапа V Паралимпийского фестиваля	Краевой	Пределин Кирилл	1	Диплом 2 степени
XVфестиваль спорта детей-инвалидов Пермского края в рамках проведения IV этапа V Паралимпийского фестиваля среди юношей с ПОДА по гонкам на колясках	Краевой	Пределин Кирилл	1	Диплом 1 степени
Всероссийский творческий конкурс «Пластилиновая картина»	Всероссийский	Пределин Кирилл	1	Диплом 2 место
Всероссийский творческий конкурс к празднику 23 февраля «День настоящих мужчин»	Всероссийский	Пределин Кирилл	1	Диплом
Всероссийский творческий конкурс	Всероссийский	Пределин Кирилл	1	Диплом
VПасхальный фестиваль. Конкурс рисунков	Муниципальный	Пределин Кирилл	1	Сертификат
Международный творческий конкурс «Красавица зима»	Международный	Пределин Кирилл	1	Диплом 3 место
I Городской инклюзивный конкурс детей с ОВЗ «Рука в руке»	Муниципальный	Пределин Кирилл	1	Сертификат
Городской конкурс  «Изучаем и играем  произведения Б.С.Рябинина»	Муниципальный	Печеневский Дмитрий Балахнин Максим Останина Елена Меньшиков Кирилл Дульцев Павел Трясцина Анастасия Пятунина Анастасия Голышева Татьяна Носков Александр Оборин Андрей	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1	Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат
Детский конкурс «Рисуем Быстро Банк»	Муниципальный	Сухорослов Никита Бурдакова Марина	1 1	Диплом Диплом
Всероссийская занимательная викторина «Приключения трех богатырей»	Всероссийский	Пределин Кирилл	1	Диплом 2 место
Всероссийская «Викторина для 1-2 класса «Спасибо деду за нашу победу!»	Международный	Пределин Кирилл	1	Диплом 1 место
Международная «Викторина для 1-2 класса «Ах, этот волшебный Новый год!»	Международный	Пределин Кирилл	1	Диплом 1 степени
Всероссийский конкурс детских рисунков «Папа может все!»	Всероссийский	Пределин Кирилл	1	Диплом

Участие детей в творческих конкурсах в 2015-2016 учебном году, 2 класс

Название конкурса	Уровень	Ф.И.О.	Класс	Результат
Международный конкурс детских рисунков» Красота Божьего мира»	Международный	Низгиренко Полина Астровский Лев Винокуров Константин Наберухин Константин Новиков Тимофей Пестерева Анастасия Пределин Кирилл	2 2 2 2 2 2 2	Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат
Конкурс «Я солдатом быть хочу»	Институциональный	Сухорослов Никита Бычков Егор Шаравин Ростислав Новоселов Артем Мелехова Юлия	2 2 2 2 2	Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат

Вывод: Исходя из наблюдений за организацией творческой деятельности в своем классе, могу констатировать следующие факты:

·       пик творческой деятельности наступал  к четвертому классу, так как системное использование методов творчества, с учетом выбранной стратегии, обеспечивало продвижение учащихся в развитии креативных способностей за счет накопления опыта этой деятельности,

·       вовлечение учащихся в систематическую совместную творческую деятельность обязательно заканчивалось получением творческого продукта.

Количество обучающихся, принявших участие в разных конкурсах и олимпиадах  за год

 Вывод:  статистика табличных данных позволяет говорить о высокой активности учащихся, начиная с первого класса; о систематичности привлечения их к интеллектуальной работе, через участие в  олимпиадах и конкурсах, на разном уровне. Видна стабильная работа учителя  над развитием интеллекта обучающихся. Уровень заданий вырос до международных. В этом появилась стабильность. Наличие призовых мест, выделенных в таблицах, указывает на  эффективность работы учителя в данном направлении.

(Приложение 44 Справка-подтверждение)

3.3 Награды, полученные педагогом за внеурочную деятельность

За подготовку учащихся к конкурсам педагогом получено много благодарностей, свидетельства

(Приложение №45  Справка-подтверждение)

3.4. Внеурочная деятельность учащихся, направленная на развитие способностей обучающихся

Внеурочная деятельность в начальной школе является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе и подчинена общим целям образования и воспитания учащихся. Вовлекая учащихся во внеурочную деятельность, решаю следующие задачи:

·        организовать общественно-полезную и досуговую деятельность обучающихся с общественными организациями, ДДТ, библиотеками, иными учреждениями и семьями обучающихся;

·        формировать навыки позитивного общения;

·        развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

·        воспитывать трудолюбие, целеустремленность и настойчивость в достижении результата, развивать способности к преодолению трудностей;

·        осуществлять поиск эффективных форм и методов создания развивающей среды для младших школьников в условиях социума посредством организации внеурочной деятельности.

Необходимо отметить, что внеурочная деятельность играет огромную роль в развитии способностей учащихся. Поэтому, учитывая этот немаловажный факт, осуществляю ее по следующим направлениям:

Вид деятельности	Тема, название, дата	Уровень	Результат
Дополнительные занятия	Занятия со слабоуспевающими учащимися, нуждающиеся в коррекции (2 раза в неделю, системно)	Институциональный	Осуществление индивидуального подхода к данной категории детей позволяет создать условия для развития, в ходе которого сохраняется психическое и физическое здоровье  ученика (100% успеваемость за последние 5 лет)
Интеллектуальный кружок  «Умники»	Занятия по курсу «Юным умникам и умницам» (1 раз в неделю)	Институциональный	Диагностика показывает положительную динамику в развитии важнейших психологических качеств личности и способствует выявлению способностей учащихся. Ученики принимают участие в конкурсах по разным учебным предметам по выбору.
Интеллектуальный кружок «Грамотей»	Занятия по курсу «Школа развития речи» (1 раз в неделю)	Институциональный	Наблюдается стабильное качество  знаний по русскому языку, литературному чтению. Имеется положительная динамика роста участников в конкурсах, олимпиадах по русскому языку.
Предметные  недели	Неделя математики Неделя русского языка Неделя окружающего мира	Институциональный	Повышение интереса к изучению предмета, углубление базовых знаний по предмету, рост активности к участию в различных мероприятиях
Внеклассные занятия по предметам	Разнообразные формы проведения: КВНы, интеллектуальные игры, конкурсы, викторины, марафоны знаний, олимпиады, турниры и др.	Институциональный	Формы занятий носят игровой, соревновательный характер и способствуют углубленному изучению предмета, воспитанию интереса к предмету.
Проектная деятельность	Тематика разнообразна: «Моя семья», «Книжка-малышка», «Кормушки» и др.	Институциональный	Развитие личностных качеств учащихся: самостоятельность, инициативность, креативность.  Овладение проектными умениями и компетенциями: исследовательские, социального воздействия, коммуникативными, информационными, рефлексивными.
КТД	Тематика разнообразна: Акция «Подарок малышам»,  школьные ярмарки, проекты:  «Отара»,  «Кормушки» и др. Конкурсы рисунков, поделок.	Институциональный	Формирование творческих способностей, обеспечивающих возможность самоопределения, самовыражения и самосохранения. (100%  участие учащихся класса в школьных творческих конкурсах)
Консультационная помощь учащимся по выполнению исследовательских и творческих работ	Муниципальный конкурс исследовательских и творческих работ учащихся «Первые шаги»	Институциональный	Формирование готовности к самостоятельному творческому решению исследовательских проблем теоретического и прикладного характера. Постоянное участие учащихся класса в городском конкурсе НОУ «Первые шаги»
Групповые и индивидуальные занятия по подготовке к конкурсам и олимпиадам.	Региональный конкурс «Почемучка», всероссийские конкурсы «Русский медвежонок», «Кенгуру», Муниципальный конкурс «Марафон знаний» (4 класс), олимпиады по русскому языку, математике, школьные интеллектуальные конкурсы по параллелям. Ежегодно.	Институциональный	Наблюдается рост активности обучающихся  в различных конкурсах. Улучшилось качество работ и результативность.
Кружок «Умелые руки»	Занятия по адаптированной  программе по технологии, которая имеет художественно-эстетическую направленность  (2  раза в неделю).	Институциональный	Наблюдается стабильное качество  знаний по технологии.  Растет мотивация, активность  учеников к участию  в творческих  конкурсах, олимпиадах по данному предмету.
Кружок «По ступеням ТРИЗ»	В основе программы лежит технология развития творческого мышления (ТРТМ). Реализуются идеи известных специалистов по ТРИЗ-педагогике Гин С.И.,,Гуткович С.И.,Сидорчук Т.А. и др.	Институциональный	В результате обучения формируются у детей важные и востребованные качества личности и умения: оригинальность, способнос ть к самообучению, умение ориентироваться и находить выход в необычных ситуациях.

Количество обучающихся, посещающих классные кружки

Год	Название кружка
	Кружок «Подвижные игры»
	Количество учащихся		% охваченных
2011-2012 (1 класс)	25		92%
2012-2013 (3 класс)	28		100%
	Кружок «Грамотей»
	Количество учащихся		% охваченных
2011-2012 (1 класс)	25
2012-2013 (3 класс)	28
2013-2014 (4 класс)	28
2014-2015 (1 класс)	27		100%
2015-2016 (2 класс)	27		100%
	Кружок «Умники»
	Количество учащихся		% охваченных
2011-2012 (1 класс)	25
2012-2013 (3 класс)	28
2013-2014 (4 класс)	28
2014-2015 (1 класс)	27		100%
2015-2016 (2 класс)	27		100%
	Кружок «Умелые руки»
	Количество учащихся	% охваченных
2011-2012 (1 класс)	25
2012-2013 (3 класс)	28	100%
2013-2014 (4 класс)	28	100%
2014-2015 (1 класс)	27	100%
2015-2016 (2 класс)	27	100%
	Кружок «По ступеням ТРИЗ»
	Количество учащихся	% охваченных
2011-2012 (1 класс)	25	100%
2012-2013 (3 класс)	28	100%
2013-2014 (4 класс)	28	100%
2014-2015 (1 класс)	27	100%
2015-2016 (2 класс)	27	100%

В организации воспитательного процесса использую следующие  технологии:

- технологию развития интеллекта (Бачевой Е.В) (Приложение № )

-технологию организации и проведения группового воспитательного дела (по Щурковой Н.Е.)

-технологию педагогики сотрудничества.

Применяю педагогические и психологические методы:

-метод формирования и коррекции поведения (убеждение, пример),

-методы стимулирования поведения и деятельности (поощрение, похвала, критика),

-метод эмоционального воздействия (средства: сопереживание, возмущение, поучение).

Все внеклассные мероприятия и уроки направляю на сплочение коллектива учащихся, обучение доброму отношению друг к другу. Чувство сплоченности, дружбы, взаимоподдержки  наблюдается у моих выпускников и в среднем звене.

Имеется налаженная связь с социумом:

·        с медицинской службой школы,

·        с психологической службой школы,

·        с социальным педагогом школы и микрорайона,

·        со школьным инспектором,

·        со школьной библиотекой.

·        с городской детской библиотекой им.Б.Рябинина,

·        с ДК железнодорожников,

·        с ДЮСШ «Уралец» и «Лидер»,

·        с краеведческим музеем,

·        с художественным колледжем (посещение выставочного зала и музея «Музыка в камне»),

(Приложение №  Справка-подтверждение)

Так, например, на базе ДК железнодорожников ежегодно для ребят нашего класса организуются тематические мероприятия:

-театрализованные представления, посвященные Дню Знаний,

-познавательные игры по ПДД,

-конкурс «А ну-ка, мальчики!»,

-конкурс «А ну-ка, девочки!»,

-развлекательные программы «День именинников»,

-театрализованные новогодние представления и др.

С отдельными учащимися реализую индивидуальный план работы, который включает в себя:

-вовлечение детей в активную общественную жизнь класса,

-психолого-диагностические исследования детей группы риска,

-профилактические индивидуальные беседы с работниками психологической, социальной служб школы,

-организация дополнительных занятий по предметам.

-собеседования «ученик-родитель-учитель.

             Учитывая интересы детей, привлекаю их к участию в мероприятиях разного характера: интеллектуальные, творческие, спортивные, исследовательские… Мои ученики – активные участники традиционных школьных дел, которые проводятся в рамках творческих суббот школы, где наш класс занимает призовые места.

Результативность участия класса в традиционных школьных делах

Название	Год	Результат
«Веселые старты»	2011-2012	Грамота 2 место
«Всемирный день защиты детей» Велопробег	2011-2012	Сертификат
Месячник гражданского образования. Викторина «Я и мое право»	2011-2012	Сертификат
Школьная игра «Мы вместе», в рамках мероприятия, посвященного  Дню народного единства	2011-2012	Сертификат
Турслет среди 1-4 классов	2011-2012	Грамота 3 место
Смотр классных уголков	2012-2013	Грамота 2 место
	2013-2014	Грамота 2 место
Месячник здоровья. Игра-путешествие «По станциям здоровья»	2012-2013	Грамота 2 место
Месячник здоровья.  Игра «Азбука здоровья»	2013-2014	Грамота 3 место
Интеллектуально-познавательная игра «Семь чудес Кунгура»	2012-2013	Грамота 2 место
Осенний кросс	2012-2013	Грамота 2 место
Интеллектуальная игра « Самые – самые»	2013-2014	Диплом 3 место
Смотр строя и песни «Будем в Армии служить»	2012-2013	Грамота 3 место
	2013-2014	Грамота 5 место
	2014-2015	Грамота 3 место
Ярмарка «Дары осени»	2012-2013	Грамота 2 место
	2013-2014	Благодарность
	2014-2015	Грамота 3 место
	2015-2016	Грамота 2 место

(Приложение № Справка –подтверждение)

Эффективность данной работы вижу в высокой внеурочной занятости детей класса. На протяжении последних трех лет внеурочной деятельностью охвачено в классе 100% детей.

	2011-2012 уч.год	2012-2013 уч.год	2013-2014 уч.год	2014-2015 уч.год	2015-2016 уч.год
Кол-во учащихся, посещающих кружки, секции, студии…	92%	100%	100%	100%	100%

На основании этого можно утверждать, что  в классе созданы необходимые  условия для самореализации,  раскрытия способностей  каждого ребенка, а это, в свою очередь, повышает не только мотивацию к творческой деятельности, но и   положительно влияет на эмоциональную атмосферу в классе, на уровень воспитанности обучающихся.

(Приложение № Справка-подтверждение )

Диагностика уровня воспитанности (методика Шилова)

Кл.руководитель: Лецких Л.А.

Данные, представленные в гистограмме, говорят о положительной динамике уровня воспитанности обучающихся, то есть это подтверждает правильность используемых учителем методов и технологий в воспитательном процессе.

Результатом воспитательной работы можно считать и тот факт, что  класс  неоднократно получал   награды в конкурсе «Класс года» за активное участие в жизни школы. За последние пять лет в классе не было  правонарушений и постановки детей  на внутришкольный  учет.

Считаю, что достигнутые результаты моих учащихся получены благодаря системному использованию современных инновационных методов  и технологий обучения на уроках, так и  во внеурочной работе.

Краткое описание документа:

Данный методический материал является отчетным материалом в процессе подготовки к конкурсу ПНПО .Одним из критериев результативности работы учителя начальных классов являются результаты внеурочной деятельности по учебному предмету. В отчете показано, какие надо представить достижения учащихся, какие оформить дополнительные документы, подтверждающие высокие результаты. Обращено внимание на виды конкурсов, направления, по которым можно осуществлять внеурочную деятельность, технологии, благодаря которым можно добиться высоких результатов.