Лецких
Л.А.
Высокие
результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету
3.1Достижения учащихся в этапах: краевых,
муниципальных, всероссийских конкурсах, олимпиадах (дистанционные)
Проблема интеллектуального развития учащихся в условиях
современной школы приобретает доминирующее значение. Чтобы добиться высокого результата в этой
деятельности, необходимо научить детей мыслить, находить и решать проблемы,
используя познания из разных областей. Насколько успешно будет решена эта задача,
настолько успешно будет реализовывать ученик собственные возможности в будущем.
Вот поэтому стараюсь в системе работать со способными, одаренными детьми. Для
этого регулярно провожу дополнительные занятия с данной категорией учеников,
реализуя, тем самым, основные положения проекта «Звездочка», направленные на
развитие интеллектуальных способностей обучающихся. Основными формами
взаимодействия учителя и учеников стали: групповые и индивидуальные занятия,
консультации, тренировочные занятия по подготовке к олимпиадам,
интеллектуальным турам разного уровня, предметным, исследовательским
конкурсам.
Одним из показателей познавательной активности учащихся
является их участие в олимпиадах различного уровня.
Название
конкурса
|
Уровень
|
ФИО
|
Класс
|
Результат
|
Приложение
|
Дистанционная
олимпиада по русскому языку «Самый грамотный»
|
Всероссийский
2012-2013
|
Шкляев
Данила
Денисова
Дарья
Жигалов
Алексей
Попова
Мария
Дядюшкин
Егор
|
3
3
3
3
3
|
3
место
3
место
3
место
3
место
3
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по математике «Отличник по математике»
|
Всероссийский
2012-2013
|
Попова
Мария
Трофимов
Алексей
Шкляев
Даниил
Бородулин
Денис
Кириллов
Никиита
|
3
3
3
3
3
|
1
место
2
место
3
место
3
место
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по русскому языку
«Лабиринт
грамматики»
|
Всероссийский
2012-2013
|
Бушмакова
Юлия
Денисова
Дарья
Попова
Мария
Карпов
Алексей
|
3
3
3
3
|
1
место
1
место
2
место
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по русскому языку
«Грамматическая
карусель»
|
Всероссийский
2013-2014
|
Шевченко
Мария
Гилева
Валерия
Денисова
Дарья
Елохова
Алина
|
4
4
4
4
|
1
место
2
место
1
место
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по математике
|
Всероссийский
2013-2014
|
Елохова
Алина
Дядюшкин
Егор
Пономарев
Данила
Черных
Семен
|
4
4
4
4
|
1
место
1
место
1
место
3
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистансционная
олимпиада по английскому языку
|
Всероссийский
2013-2014
|
Бушмакова
Юлия
|
4
|
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по математике
«Турнир
математиков»
|
Всероссийский
2013-2014
|
Попова
Мария
Дядюшкин
Егор
Жигалов
Алексей
Бушмакова
Юлия
|
4
4
4
4
|
2
место
3
место
3
место
3
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по математике
«Математическая
регата»
|
Всероссийский
2013-2014
|
Бородулин
Денис
Кокорин
Иван
|
4
4
|
2
место
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по математике
|
Всероссийский
2013-2014
|
Черных
Семен
Шевченко
Мария
Полякова
Анна
Трофимов
Алексей
|
4
4
4
4
|
2
место
2
место
2
место
3
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по ОМ
«Окружающая
среда»
|
Всероссийский
2013-2014
|
Бородулин
Денис
Дядюшкин
Егор
|
4
4
|
2
место
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по русскому языку
«Грамотный
русский язык»
|
Всероссийский
2013-2014
|
Жигалов
Алексей
|
4
|
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционный
конкурс по русскому языку
|
Международный
2013-2014
|
Гилева
Валерия
|
4
|
3
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по математике
«Гений
математики»
|
Всероссийский
2013-2014
|
Пономарев
Данила
Елохова
Алина
|
4
|
1
место
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по окружающему миру «Юный натуралист»
|
Всероссийский
2013-2014
|
Кокшаров
Сергей
Сергеева
Нина
Бородулин
Денис
Денисов
Андрей
Дядюшкин
Егор
|
4
4
4
4
4
|
1
место
1
место
1
место
1
место
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционный
блиц-турнир по математике
|
Международный
2014-2015
|
Пределин
Кирилл
|
1
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по математике
«Веселый
счет»
|
Всероссийский
2014-2015
|
Пределин
Кирилл
|
1
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционный
блиц-турнир по окружающему миру
|
Международный
2014-2015
|
Пределин
Кирилл
|
1
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по
|
Международный
2014-2015
|
Пределин
Кирилл
|
1
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционный
конкурс по русскому языку
|
Всероссийский
2013-2014
|
Бородулин
Денис
Запольских
Дарья
Попова
Мария
Бушмакова
Юлия
Черных
Семен
Кузнецова
Мария
Дульцев
Роман
Денисов
Андрей
Шевченко
Мария
Полякова
Анна
|
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
|
1
место
1
место
1
место
1
место
1
место
2
место
2
место
3
место
3
место
3
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционный
конкурс по математике
|
Всероссийский
2013-2014
|
Черных
Семен
|
4
|
3
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционный
конкурс по математике
|
Всероссийский
2014-2015
|
Харинцев
Денис
Любимова
Снежана
Рябов
Егор
Токарева
Алена
Поспелов
Максим
|
1
1
1
1
1
|
2
место
3
место
1
место
1
место
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционный
конкурс по
русскому
языку
|
Всероссийский
2014-2015
|
Калашникова
Полина
|
1
|
3
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада
по окружающему миру
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада
по
математике
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционный
конкурс по
русскому
языку
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада
по теме «Знаем, помним, гордимся»
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по
русскому
языку
(1-4
кл.)
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по
ИЗО
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада
по теме «Успех и труд неотделимы»
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада
по окружающему миру
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада
по литературному чтению
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по
русскому
языку
«Путешествие
по Букварии»
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
1
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по
технологии
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционная
олимпиада по
ЗОЖ
|
Международный
2015-2016
|
Пределин
Кирилл
|
2
|
2
место
|
Приложение
42
Справка
от
|
Дистанционный
конкурс по
русскому
языку
«Лисенок»
|
Международный
2015-2016
|
Васенина
Софья
|
2
|
3
место
|
Приложение
42
Справка
о
|
(Приложение 42 Справка-подтверждение)
3.2. Позитивные результаты внеурочной
деятельности учащихся
Развитие у учащихся способностей к научной
деятельности (участие в научно-практических конференциях, научных обществах и
др.)
Приобщение детей к ранней научно-исследовательской, поисковой
деятельности является одной из форм обучения в современной школе, позволяющей
наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так и потенциальные
творческие способности, причем индивидуально у каждого ребенка. Научная
деятельность помогает формировать творческую личность, стимулирует “поисковую
активность”, упорство детей в достижении поставленной цели. На новом этапе
обучения и развития у школьников появляется потребность поделиться своими
поисками, научными открытиями. За время
руководства научно- исследовательскими и творческими работами учеников
начальной школы появились свои наработки и подходы к развитию у детей навыков
ведения исследовательской работы. Прежде всего, своей главной задачей в начале
года считаю выявление школьников, которые бы хотели участвовать в
исследовательской работе. Ни для кого не секрет, что далеко не все учащиеся,
склонные к научно-исследовательской работе, всегда проявляют сами инициативу к
участию в подобной деятельности. Поэтому для выявления интересов детей и их
намерений, я провожу анкетирование, беседу, где подробно раскрываю суть
предстоящей деятельности. В этом мне помогают и разнообразные классные и
внеклассные мероприятия, мероприятия, проводимые во время предметных недель:
интеллектуальные конкурсы, познавательные игры, викторины, турниры и др. Все
это создает интеллектуальный фон класса, развивает у ребенка не только
творческие способности, но и самостоятельность, инициативу, стремление к
самореализации. В связи с поставленной целью развития интеллекта учащихся, на
базе класса провожу занятия кружков, позволяющие сформировать личность,
обладающую элементарными навыками самостоятельной научно-исследовательской
работы: учащиеся учатся добывать информацию из научных источников, осваивают
методики проведения эксперимента, учатся анализировать, обобщать. Это такие
кружки как «Грамотей», «Умники», «По ступеням Триз».
Включение детей класса в проектную деятельность
также помогает в реализации поставленной цели. Эта деятельность формирует
социальный опыт учащихся в труде и общении, способствует интеллектуальному
росту школьников, расширяет кругозор, как в области своего предмета, так и в
окружающей действительности, дает возможность лучше раскрыть собственный потенциал.
Тема проекта определяется по выбору. Все презентации рассматриваются в классе
и определяются лучшие. Даются рекомендации для представления работ на городской
конкурс НОУ «Первые шаги». За последние пять лет получено 4 призовых места.
Участие
в городском конкурсе исследовательских и творческих работ «Первые шаги»
Учебный
год
|
Тема
работы
|
Результат
|
2011-2012
|
«Выращивание
огурцов в комнатных условиях» - Белашова Юлия
|
Диплом
лауреата
г.Пермь
Центр
развития одаренности
«Дерзание
– старт»
|
«Букет
из осенних листьев» - Беркутова Дарья
|
Диплом
2 степени
Диплом
Общероссийского
фестиваля исследовательских и творческих работ «Портфолио ученика»
|
2012-2013
|
«Жевать
или не жевать?» - Жигалов Алексей
|
Грамота
|
«Сквернословие
среди учеников школы»- Бородулин Денис
|
Диплом
3 степени
Диплом
Общероссийского
фестиваля исследовательских и творческих работ «Портфолио ученика»
|
2013-2014
|
«Влияние
сотового телефона на здоровье человека»- Шкляев Даниил
|
Диплом
3 степени
|
2014-2015
|
«Звонкие
птичьи голоса»- Шкляев Даниил
|
Сертификат
участника
|
2015-2016
|
«Место
и роль безопасного интернета в жизни детей-инвалидов»- Пределин Кирилл
|
Грамота
Диплом
лауреата
Международного
творческого конкурса детских исследовательских проектов «Ступени знаний»
Номинация
«Первые шаги в науку»
|
Вывод:
из табличных данных можно сделать следующее заключение: руководство
исследовательской деятельностью учащихся проходило в системе, на разных
уровнях, представлена разнообразная тематика исследовательских проектов, к
работе привлечена группа детей с ОВЗ. Следует отметить и такие позитивные
моменты в этой деятельности:
·
стабильный рост качества знаний по
основным предметам,
·
повышение мотивации к изучаемым предметам,
·
повышение мотивации к предметным конкурсам
и олимпиадам разного уровня.
(Приложение 43 Справка-подтверждение)
Количество учащихся, принявших участие в
интеллектуальных конкурсах
Учебный год
Название
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
2015-2016
|
Всероссийский интеллектуальный конкурс «Дети
Кирилла и Мефодия»
|
|
|
1
|
|
|
Конкурс «Лис-любитель истории»
|
|
4
|
|
|
|
Конкурс «Енот»
|
|
9
|
5
|
|
|
Международный математический конкурс-игра
«Кенгуру»
|
|
11
|
3
|
5
|
6
|
Региональный интеллектуальный конкурс
«Почемучка»
|
|
8
|
10
|
|
11
|
Всероссийский интеллектуальный конкурс «Русский
медвежонок»
|
|
|
4
|
6
|
|
Конкурс «Инфознайка»
|
|
|
2
|
|
|
Всероссийский интеллектуальный конкурс
«Классики»
|
|
|
|
1
|
|
Международный конкурс по русскому языку
«Лисенок»
|
|
|
|
|
8
|
Международный конкурс по английскому языку
«Лев»
|
|
|
|
|
3
|
Всероссийский конкурс по русскому языку
|
|
|
|
12
|
|
Всероссийский конкурс по математике
|
|
|
|
5
|
|
Всероссийская викторина по английскому языку
|
|
|
4
|
|
|
Интеллектуальный конкурс-игра «По ступеням
знаний»
|
5
|
|
|
|
|
Успех обучения сегодня во многом зависит от внутренней
активности учащихся, от характера их деятельности, от степени самостоятельности
и творчества. Реализация творческих способностей учащегося делает более богатой
и содержательной его жизнь. Становление творческой индивидуальности в школьном
возрасте является важным условием дальнейшего полноценного развития личности. Поэтому одна из задач педагога –
поощрять творческие проявления учащихся, стремление к творческому поиску.
Для решения данной проблемы определила в своей
деятельности два пути, благодаря которым обеспечивала
накопление субъективного творческого опыта, как основы, без которой
самореализация личности на последующих этапах непрерывного образования была бы
малоэффективной. К ним относятся:
·
Создание
таких условий, в которых ребенок проживает, осознает и выражает различные
эмоциональные состояния (через кружковую деятельность).
·
Использование
творческих заданий, как в урочное, так и во внеурочное время, выполнение
которых требует индивидуального или коллективного решения, умения реализовать
своё «Я» и способствует развитию творческих способностей обучающихся.
Кроме этого, старалась привлекать учащихся к участию в
конкурсах, турнирах, фестивалях, где они, проявляя свои способности, получали
благодарности или становились победителями, призерами на разных уровнях.
Участие детей в творческих конкурсах в 2011-2012
учебном году, 1 класс
Название
конкурса
|
Уровень
|
Ф.И.О.
|
Класс
|
Результат
|
Муниципальный
конкурс рисунков на тему «Пожарный–мой друг»
|
Муниципальный
|
Белашова
Юлия
|
1
|
Благодарность
|
Конкурс
творческих работ «Пасха Красная»
|
Институциональный
|
Белашова
Юлия
|
1
|
Диплом
|
Участие детей в творческих конкурсах 2012-2013
учебном году, 3 класс
Название
конкурса
|
Уровень
|
Ф.И.О.
|
Класс
|
Результат
|
Конкурс
«Деревня чебурашей»
|
Институциональный
|
Пивкина
Елизавета
Денисова
Дарья
Полякова
Анна
Шевченко
Мария
Запольских
Дарья
Шкляев
Даниил
Дядюшкин
Егор
Подосенова
Алена
Черных
Семен
Кузнецова
Мария
Сергеева
Нина
Барашков
Данила
Денисов
Андрей
Бушмакова
Юлия
Попова
Мария
|
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
|
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Диплом 1 степени
Диплом 2
степени
|
Первенство
ДЮСШ «Лидер» по легкой атлетике среди мальчиков в беге 200 м
|
Муниципальный
|
Дульцев
Роман
|
3
|
Грамота 3
место
|
Участие в
осеннем кроссе на дистанции 200м
|
Институциональный
|
Дульцев
Роман
|
3
|
Грамота 3
место
|
Межшкольный
конкурс-фестиваль «В гостях у сказки»
|
Муниципальный
|
Бушмакова
Юлия
|
3
|
Диплом 2
степени
|
Городской
конкурс «Тема года: Год российской истории»
|
Муниципальный
|
Шевченко
Мария
|
3
|
Диплом
лауреата 3 степени
|
VIII Международный конкурс детского рисунка
|
Международный
|
Попова
Мария
Пономарев
Данила
Бушмакова
Юлия
Полякова
Анна
Друзин
Александр
Шевченко
Мария
Подосенова
Алена
Черных
Семен
Трофимов
Алексей
Жигалов
Алексей
Денисова
Дарья
|
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
|
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
|
Конкурс
«Что за прелесть эти сказки»
|
Институциональный
|
Черных
Семен
|
3
|
Диплом 3
степени
|
Городской
конкурс. Малые Рябининские чтения «Изучаем и играем произведения
Б.С.Рябинина»
|
Муниципальный
|
Шкляев
Данила
|
3
|
Сертификат
|
Участие детей в творческих конкурсах в 2013-2014
учебном году, 4 класс
Название
конкурса
|
Уровень
|
Ф.И.О.
|
Класс
|
Результат
|
Конкурс «Снеговик»
|
Институциональный
|
ВаняшкинаЕлизавета
Бушмакова Юлия
Черных
Семен
Дядюшкин
Егор
Запольских Дарья
Гилева
Валерия
Денисова
Дарья
Друзин Александр
Елохова
Алина
Жигалов Алексей
Кокорин
Иван
|
4
4
4
4
4
4
4
4
4 4
4
|
Благодарственные
письма
|
Городской
конкурс-фестиваль «Тема года: Год экологии»
|
Муниципальный
|
Денисова
Дарья
Шевченко
Мария
|
4
4
|
Диплом 1
степени
Диплом
лауреата 3 степени
|
III Городской конкурс-фестиваль «Планета песен»
|
Муниципальный
|
Шевченко
Мария
Денисова
Дарья
|
4
4
|
Диплом 1
степени
Диплом
лауреата 3 степени
|
Всероссийский
творческий конкурс «Мой друг»
|
Всероссийский
|
Гилева
Валерия
|
4
|
Диплом 2
место
|
IX городской фестиваль военной и патриотической
песни «Я люблю тебя, Россия!»
|
Муниципальный
|
Шевченко
Мария
|
4
|
Диплом 2
степени
|
62-я
традиционная осенняя комбинированная эстафета
|
Муниципальный
|
Дульцев
Роман
Барашков
Данила
|
4
4
|
Диплом 2
степени
Диплом 2 степени
|
Конкурс
«Турнир веселых коротышек»
|
Институциональный
|
Бушмакова
Юлия
Попова
Мария Пивкина Елизавета
Сергеева
Нина
Кокорин
Иван
Черных
Семен
Друзин
Александр
Кузнецова
Мария
Дядюшкин
Егор
Елохова
Алина
Гилева
Валерия
Денисов
Андрей
Пономарев
Даниил
Денисова
Дарья
|
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
|
Диплом 2 степени
Диплом 3 степени
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное
письмо
|
Конкурс
детского рисунка «Рисуем Быстро Банк»
|
Муниципальный
|
Сергеева
Нина
|
4
|
Диплом
|
Всероссийский
творческий конкурс «Моя семья»
|
Всероссийский
|
Шевченко
Мария
|
4
|
Диплом 3 место
|
II Городской фестиваль-праздник «Весна! Солнце!
Мир!»
|
Муниципальный
|
Пономарев
Данила
Пивкина
Елизавета
Запольских
Дарья
Подосенова
Алена
Кокорин
Иван
Дульцев
Роман
Сергеева
Нина
Дядюшкин
Егор
Денисова
Дарья
Шевченко
Мария
|
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
|
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
|
IX краевой заочный творческий конкурс «Открой
дверь в сказку» для учащихся 1-4 классов
|
Краевой
|
Елохова
Алина
|
4
|
Сертификат
|
Конкурс
«Новогодняя открытка»
|
Институциональный
|
Дядюшкин
Егор
Бушмакова
Юлия
Сергеева
Нина
Шевченко
Мария
Денисова
Дарья
|
4
4
4
4
4
|
Грамота 1 место
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
|
Конкурс
рисунков «Сорт.Сочи.Победа!»
|
Институциональный
|
Сергеева
Нина
|
4
|
Грамота 2 место
|
Первенство
школ города Кунгура по л/атлетике среди учащихся начальных классов
|
Муниципальный
|
Барашков
Даниил
|
4
|
Грамота 2 место
|
Первенство
ДЮСШ «Лидер» по легкой атлетике
|
Муниципальный
|
Барашков
Данила
|
4
|
Грамота 2 место
|
Конкурс
рисунков «Поздравительная открытка к 8 Марта»
|
Институциональный
|
Денисова
Дарья
|
4
|
Грамота 3 место
|
Первенство
города по лыжным гонкам
|
Муниципальный
|
Дульцев
Роман
Кириллов
Никита
|
4
4
|
Грамота 3 место
Грамота 3 место
|
Соревнования
по детскоатлетическому троеборью «Шиповка юных»
|
Муниципальный
|
Барашков
Данила
|
4
|
Грамота 2 место
|
Всероссийский
творческий конкурс, посвященный Зимним Олимпийским играм 2014 в Сочи «Россия,
вперед!»
|
Всероссийский
|
Дульцев
Роман
|
4
|
Диплом 2 место
|
Всероссийская
занимательная викторина «Удивительные растения»
|
Всероссийский
|
Кузнецова
Мария
Сергеева
Нина
Елохова
Алина
|
4
4
4
|
Диплом 1 место
Диплом 1 место
Диплом 1 место
|
Всероссийский
творческий марафон «Времена года»
«Солнечный
апрель»
|
Всероссийский
|
Пономарев
Данила
|
4
|
Диплом 2 место
|
69-я
традиционная весенняя легкоатлетическая эстафета
|
Муниципальный
|
Барашков
Данила
Дульцев
Роман
|
4
4
|
Диплом 2 место
Диплом 2 место
|
Всероссийский
творческий конкурс «Заселяем зоопарк»
|
Всероссийский
|
Полякова
Анна
|
4
|
Диплом 1 место
|
Всероссийский
творческий конкурс «Наши четвероногие друзья»
|
Всероссийский
|
Денисова
Дарья
Дядюшкин
Егор
|
4
4
|
Диплом лауреата
Диплом лауреата
|
Всероссийская
занимательная викторина
«Морские
обитатели»
|
Всероссийский
|
Кокорин
Иван
Дядюшкин
Егор
|
4
4
|
Диплом 1 место
Диплом 1 место
|
Всероссийская
занимательная викторина
«Безопасное
движение»
|
Всероссийский
|
Гилева
Валерия
Елохова
Алина
Подосенова
Алена
|
4
4
4
|
Диплом 1 место
Диплом 1 место
Диплом 1 место
|
Участие детей в творческих конкурсах в 2014-2015
учебном году, 1 класс
Название
конкурса
|
Уровень
|
Ф.И.О.
|
Класс
|
Результат
|
Всероссийская
занимательная викторина «Любимцы героев Диснея»
|
Всероссийский
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом 1 место
|
Всероссийский
творческий конкурс
«Осень-золотая
пора»
|
Всероссийский
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом лауреата
|
V Пасхальный конкурс рисунков и
декоративно-прикладного творчества «Родную Землю отстояли»
|
Муниципальный
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Грамота 2
место
|
XV фестиваль спорта детей-инвалидов Пермского
края в рамках проведения IV этапа V Паралимпийского фестиваля
|
Краевой
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом 2
степени
|
XVфестиваль спорта детей-инвалидов Пермского края
в рамках проведения IV этапа V Паралимпийского фестиваля среди юношей с ПОДА по гонкам на колясках
|
Краевой
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом 1
степени
|
Всероссийский
творческий конкурс «Пластилиновая картина»
|
Всероссийский
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом 2
место
|
Всероссийский
творческий конкурс к празднику 23 февраля «День настоящих мужчин»
|
Всероссийский
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом
|
Всероссийский
творческий конкурс
|
Всероссийский
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом
|
VПасхальный фестиваль. Конкурс рисунков
|
Муниципальный
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Сертификат
|
Международный
творческий конкурс «Красавица зима»
|
Международный
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом 3
место
|
I Городской инклюзивный конкурс детей с ОВЗ
«Рука в руке»
|
Муниципальный
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Сертификат
|
Городской
конкурс «Изучаем и играем произведения Б.С.Рябинина»
|
Муниципальный
|
Печеневский Дмитрий
Балахнин Максим
Останина Елена
Меньшиков Кирилл
Дульцев Павел
Трясцина Анастасия
Пятунина Анастасия
Голышева Татьяна
Носков Александр
Оборин Андрей
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
|
Детский
конкурс «Рисуем Быстро Банк»
|
Муниципальный
|
Сухорослов
Никита
Бурдакова
Марина
|
1
1
|
Диплом
Диплом
|
Всероссийская
занимательная викторина «Приключения трех богатырей»
|
Всероссийский
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом 2 место
|
Всероссийская
«Викторина для 1-2 класса «Спасибо деду за нашу победу!»
|
Международный
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом 1
место
|
Международная
«Викторина
для 1-2 класса «Ах, этот волшебный Новый год!»
|
Международный
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом 1 степени
|
Всероссийский
конкурс детских рисунков «Папа может все!»
|
Всероссийский
|
Пределин Кирилл
|
1
|
Диплом
|
Участие детей в творческих конкурсах в 2015-2016
учебном году, 2 класс
Название
конкурса
|
Уровень
|
Ф.И.О.
|
Класс
|
Результат
|
Международный
конкурс детских рисунков» Красота Божьего мира»
|
Международный
|
Низгиренко
Полина
Астровский
Лев
Винокуров
Константин
Наберухин
Константин
Новиков
Тимофей
Пестерева
Анастасия
Пределин
Кирилл
|
2
2
2
2
2
2
2
|
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
|
Конкурс «Я
солдатом быть хочу»
|
Институциональный
|
Сухорослов Никита
Бычков Егор
Шаравин Ростислав
Новоселов Артем
Мелехова
Юлия
|
2
2
2
2
2
|
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
|
Вывод: Исходя из наблюдений за организацией творческой деятельности
в своем классе, могу констатировать следующие факты:
·
пик
творческой деятельности наступал к четвертому классу, так как системное
использование методов творчества, с учетом выбранной стратегии, обеспечивало
продвижение учащихся в развитии креативных способностей за счет накопления
опыта этой деятельности,
·
вовлечение
учащихся в систематическую совместную творческую деятельность обязательно
заканчивалось получением творческого продукта.
Количество обучающихся, принявших участие в
разных конкурсах и олимпиадах за год
Вывод: статистика табличных данных позволяет говорить о высокой активности
учащихся, начиная с первого класса; о систематичности привлечения их к
интеллектуальной работе, через участие в олимпиадах и конкурсах, на разном
уровне. Видна стабильная работа учителя над развитием интеллекта обучающихся.
Уровень заданий вырос до международных. В этом появилась стабильность. Наличие
призовых мест, выделенных в таблицах, указывает на эффективность работы
учителя в данном направлении.
(Приложение 44 Справка-подтверждение)
3.3 Награды, полученные педагогом за
внеурочную деятельность
За подготовку учащихся к конкурсам
педагогом получено много благодарностей, свидетельства
(Приложение №45 Справка-подтверждение)
3.4. Внеурочная деятельность учащихся,
направленная на развитие способностей обучающихся
Внеурочная
деятельность в начальной школе является неотъемлемой частью
учебно-воспитательной работы в школе и подчинена общим целям образования и
воспитания учащихся. Вовлекая учащихся во внеурочную деятельность, решаю
следующие задачи:
·
организовать общественно-полезную и
досуговую деятельность обучающихся с общественными организациями, ДДТ,
библиотеками, иными учреждениями и семьями обучающихся;
·
формировать навыки позитивного общения;
·
развивать навыки организации и
осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими
детьми в решении общих проблем;
·
воспитывать трудолюбие, целеустремленность
и настойчивость в достижении результата, развивать способности к преодолению
трудностей;
·
осуществлять поиск эффективных форм и
методов создания развивающей среды для младших школьников в условиях социума
посредством организации внеурочной деятельности.
Необходимо
отметить, что внеурочная деятельность играет огромную роль в развитии
способностей учащихся. Поэтому, учитывая этот немаловажный факт, осуществляю ее
по следующим направлениям:
Вид
деятельности
|
Тема,
название, дата
|
Уровень
|
Результат
|
Дополнительные
занятия
|
Занятия
со слабоуспевающими учащимися, нуждающиеся в коррекции
(2 раза
в неделю, системно)
|
Институциональный
|
Осуществление
индивидуального подхода к данной категории детей позволяет создать условия
для развития, в ходе которого сохраняется психическое и физическое здоровье
ученика
(100%
успеваемость за последние 5 лет)
|
Интеллектуальный
кружок
«Умники»
|
Занятия
по курсу «Юным умникам и умницам»
(1 раз в
неделю)
|
Институциональный
|
Диагностика
показывает положительную динамику в развитии важнейших психологических
качеств личности и способствует выявлению способностей учащихся. Ученики
принимают участие в конкурсах по разным учебным предметам по выбору.
|
Интеллектуальный
кружок «Грамотей»
|
Занятия
по курсу «Школа развития речи»
(1 раз в
неделю)
|
Институциональный
|
Наблюдается
стабильное качество знаний по русскому языку, литературному чтению. Имеется
положительная динамика роста участников в конкурсах, олимпиадах по русскому
языку.
|
Предметные
недели
|
Неделя
математики
Неделя
русского языка
Неделя окружающего
мира
|
Институциональный
|
Повышение
интереса к изучению предмета, углубление базовых знаний по предмету, рост
активности к участию в различных мероприятиях
|
Внеклассные
занятия по предметам
|
Разнообразные
формы проведения: КВНы, интеллектуальные игры, конкурсы, викторины, марафоны
знаний, олимпиады, турниры и др.
|
Институциональный
|
Формы
занятий носят игровой, соревновательный характер и способствуют углубленному
изучению предмета, воспитанию интереса к предмету.
|
Проектная
деятельность
|
Тематика
разнообразна: «Моя семья», «Книжка-малышка», «Кормушки» и др.
|
Институциональный
|
Развитие
личностных качеств учащихся: самостоятельность, инициативность,
креативность. Овладение проектными умениями и компетенциями:
исследовательские, социального воздействия, коммуникативными,
информационными, рефлексивными.
|
КТД
|
Тематика
разнообразна:
Акция
«Подарок малышам», школьные ярмарки, проекты: «Отара», «Кормушки» и др.
Конкурсы рисунков, поделок.
|
Институциональный
|
Формирование
творческих способностей, обеспечивающих возможность самоопределения,
самовыражения и самосохранения. (100% участие учащихся класса в школьных
творческих конкурсах)
|
Консультационная
помощь учащимся по выполнению исследовательских и творческих работ
|
Муниципальный
конкурс исследовательских и творческих работ учащихся «Первые шаги»
|
Институциональный
|
Формирование
готовности к самостоятельному творческому решению исследовательских проблем
теоретического и прикладного характера. Постоянное участие учащихся класса в
городском конкурсе НОУ «Первые шаги»
|
Групповые
и индивидуальные занятия по подготовке к конкурсам и олимпиадам.
|
Региональный
конкурс «Почемучка», всероссийские конкурсы «Русский медвежонок»,
«Кенгуру»,
Муниципальный
конкурс «Марафон знаний» (4 класс), олимпиады по русскому языку, математике,
школьные интеллектуальные конкурсы по параллелям.
Ежегодно.
|
Институциональный
|
Наблюдается
рост активности обучающихся в различных конкурсах. Улучшилось качество работ
и результативность.
|
Кружок
«Умелые руки»
|
Занятия
по адаптированной программе по технологии, которая имеет
художественно-эстетическую направленность (2 раза в неделю).
|
Институциональный
|
Наблюдается
стабильное качество знаний по технологии. Растет мотивация, активность
учеников к участию в творческих конкурсах, олимпиадах по данному предмету.
|
Кружок
«По ступеням ТРИЗ»
|
В основе
программы лежит технология развития творческого мышления (ТРТМ). Реализуются
идеи известных специалистов по ТРИЗ-педагогике Гин С.И.,,Гуткович
С.И.,Сидорчук Т.А. и др.
|
Институциональный
|
В
результате обучения формируются у детей важные и востребованные качества
личности и умения: оригинальность, способнос ть к самообучению, умение
ориентироваться и находить выход в необычных ситуациях.
|
Количество
обучающихся, посещающих классные кружки
Год
|
Название
кружка
|
Кружок
«Подвижные игры»
|
Количество
учащихся
|
%
охваченных
|
2011-2012
(1 класс)
|
25
|
92%
|
2012-2013
(3 класс)
|
28
|
100%
|
|
Кружок
«Грамотей»
|
|
Количество
учащихся
|
%
охваченных
|
2011-2012
(1 класс)
|
25
|
|
2012-2013
(3 класс)
|
28
|
|
2013-2014
(4 класс)
|
28
|
|
2014-2015
(1 класс)
|
27
|
100%
|
2015-2016
(2 класс)
|
27
|
100%
|
|
Кружок
«Умники»
|
|
Количество
учащихся
|
%
охваченных
|
2011-2012
(1 класс)
|
25
|
|
2012-2013
(3 класс)
|
28
|
|
2013-2014
(4 класс)
|
28
|
|
2014-2015
(1 класс)
|
27
|
100%
|
2015-2016
(2 класс)
|
27
|
100%
|
|
Кружок
«Умелые руки»
|
|
Количество
учащихся
|
%
охваченных
|
2011-2012
(1 класс)
|
25
|
|
2012-2013
(3 класс)
|
28
|
100%
|
2013-2014
(4 класс)
|
28
|
100%
|
2014-2015
(1 класс)
|
27
|
100%
|
2015-2016
(2 класс)
|
27
|
100%
|
|
Кружок
«По ступеням ТРИЗ»
|
|
Количество
учащихся
|
%
охваченных
|
2011-2012
(1 класс)
|
25
|
100%
|
2012-2013
(3 класс)
|
28
|
100%
|
2013-2014
(4 класс)
|
28
|
100%
|
2014-2015
(1 класс)
|
27
|
100%
|
2015-2016
(2 класс)
|
27
|
100%
|
|
|
|
|
В организации воспитательного процесса использую
следующие технологии:
- технологию
развития интеллекта (Бачевой Е.В) (Приложение № )
-технологию
организации и проведения группового воспитательного дела (по Щурковой Н.Е.)
-технологию
педагогики сотрудничества.
Применяю
педагогические и психологические методы:
-метод
формирования и коррекции поведения (убеждение, пример),
-методы
стимулирования поведения и деятельности (поощрение, похвала, критика),
-метод
эмоционального воздействия (средства: сопереживание, возмущение, поучение).
Все внеклассные
мероприятия и уроки направляю на сплочение коллектива учащихся, обучение
доброму отношению друг к другу. Чувство сплоченности, дружбы, взаимоподдержки
наблюдается у моих выпускников и в среднем звене.
Имеется налаженная
связь с социумом:
·
с
медицинской службой школы,
·
с
психологической службой школы,
·
с
социальным педагогом школы и микрорайона,
·
со
школьным инспектором,
·
со
школьной библиотекой.
·
с
городской детской библиотекой им.Б.Рябинина,
·
с
ДК железнодорожников,
·
с
ДЮСШ «Уралец» и «Лидер»,
·
с
краеведческим музеем,
·
с
художественным колледжем (посещение выставочного зала и музея «Музыка в
камне»),
(Приложение
№ Справка-подтверждение)
Так,
например, на базе ДК железнодорожников ежегодно для ребят нашего класса
организуются тематические мероприятия:
-театрализованные
представления, посвященные Дню Знаний,
-познавательные
игры по ПДД,
-конкурс
«А ну-ка, мальчики!»,
-конкурс
«А ну-ка, девочки!»,
-развлекательные
программы «День именинников»,
-театрализованные
новогодние представления и др.
С
отдельными учащимися реализую индивидуальный план работы, который включает в
себя:
-вовлечение
детей в активную общественную жизнь класса,
-психолого-диагностические
исследования детей группы риска,
-профилактические
индивидуальные беседы с работниками психологической, социальной служб школы,
-организация
дополнительных занятий по предметам.
-собеседования
«ученик-родитель-учитель.
Учитывая интересы детей, привлекаю их к участию в мероприятиях разного
характера: интеллектуальные, творческие, спортивные, исследовательские… Мои
ученики – активные участники традиционных школьных дел, которые проводятся в
рамках творческих суббот школы, где наш класс занимает призовые места.
Результативность
участия класса в традиционных школьных делах
Название
|
Год
|
Результат
|
«Веселые старты»
|
2011-2012
|
Грамота 2 место
|
«Всемирный день
защиты детей» Велопробег
|
2011-2012
|
Сертификат
|
Месячник
гражданского образования. Викторина «Я и мое право»
|
2011-2012
|
Сертификат
|
Школьная игра
«Мы вместе», в рамках мероприятия, посвященного Дню народного единства
|
2011-2012
|
Сертификат
|
Турслет среди
1-4 классов
|
2011-2012
|
Грамота 3 место
|
Смотр классных
уголков
|
2012-2013
|
Грамота 2 место
|
2013-2014
|
Грамота 2 место
|
Месячник
здоровья. Игра-путешествие «По станциям здоровья»
|
2012-2013
|
Грамота 2 место
|
Месячник
здоровья. Игра «Азбука здоровья»
|
2013-2014
|
Грамота 3 место
|
Интеллектуально-познавательная
игра «Семь чудес Кунгура»
|
2012-2013
|
Грамота
2 место
|
Осенний кросс
|
2012-2013
|
Грамота
2 место
|
Интеллектуальная
игра « Самые – самые»
|
2013-2014
|
Диплом
3 место
|
Смотр строя и
песни «Будем в Армии служить»
|
2012-2013
|
Грамота
3 место
|
2013-2014
|
Грамота 5 место
|
2014-2015
|
Грамота 3 место
|
Ярмарка «Дары
осени»
|
2012-2013
|
Грамота 2 место
|
2013-2014
|
Благодарность
|
2014-2015
|
Грамота 3 место
|
2015-2016
|
Грамота 2 место
|
(Приложение №
Справка –подтверждение)
Эффективность
данной работы вижу в высокой внеурочной занятости детей класса. На протяжении
последних трех лет внеурочной деятельностью охвачено в классе 100% детей.
|
2011-2012
уч.год
|
2012-2013 уч.год
|
2013-2014
уч.год
|
2014-2015 уч.год
|
2015-2016
уч.год
|
Кол-во учащихся,
посещающих кружки, секции, студии…
|
92%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
На основании этого
можно утверждать, что в классе созданы необходимые условия для
самореализации, раскрытия способностей каждого ребенка, а это, в свою
очередь, повышает не только мотивацию к творческой деятельности, но и
положительно влияет на эмоциональную атмосферу в классе, на уровень
воспитанности обучающихся.
(Приложение №
Справка-подтверждение )
Диагностика уровня
воспитанности (методика Шилова)
Кл.руководитель:
Лецких Л.А.
Данные,
представленные в гистограмме, говорят о положительной динамике уровня
воспитанности обучающихся, то есть это подтверждает правильность используемых
учителем методов и технологий в воспитательном процессе.
Результатом воспитательной
работы можно считать и тот факт, что класс неоднократно получал награды в
конкурсе «Класс года» за активное участие в жизни школы. За последние пять лет
в классе не было правонарушений и постановки детей на внутришкольный учет.
Считаю, что
достигнутые результаты моих учащихся получены благодаря системному
использованию современных инновационных методов и технологий обучения на
уроках, так и во внеурочной работе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.