Разработка урока по теме "Крымская война"

Тема: Крымская война. Причины и последствия поражения России в Крымской войне.  

Тип урока:  изучение нового материала.

Цели: - изучить причины, ход и последствия Крымской войны;

            - показать, что война оказала значительное влияние на развитие международных  отношений, обнажила слабость Российской империи, изменила  внутриполитическую ситуацию в стране, дала новый толчок последующей  модернизации;

          - воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах отчаянной,  мужественной обороны родной земли российскими солдатами, работы медиков  в труднейших  условиях осажденного Севастополя;

          - развивать навыки работы с документами, умение выделять главное,

            устанавливать причинно-следственные связи.

·         изучить причины, ход и последствия Крымской войны;

·         показать место Крымской войны в истории России, как повлияла Крымская война на дальнейшую историю России.

·         на примере героической обороны родной земли Российскими солдатами, офицерами, медиками способствовать воспитанию  чувства патриотизма, гражданственности;

·         показать, что война обнажила слабость Российской империи и дала новый толчок последующим изменениям в стране.

Методическая цель урока:

·         развитие навыка самостоятельного решения учебных задач.

Задачи урока:

образовательные:

– выяснить причины и последствия Крымской войны для России;

– познакомить учащихся с основными событиями, героями Крымской войны;

развивающие:

– развивать интеллектуальные компетенции учащихся (умение извлекать информацию из текста, дополнительной информации для решения проблемы; умение обобщать и анализировать факты и делать вывод; умение определять причины поступков людей и явлений);

– развивать компетенции, связанные с решением проблем;

– развивать навыки работы с компьютерными информационными технологиями

воспитательные:

– развивать интерес к отечественной истории;

– способствовать развитию у учащихся чувств гордости за героическое прошлое и сопереживания трагическим событиям отечественной истории;

– привлечь внимание к личностям – героям Крымской войны.

Тип урока:  изучение нового материала.

Оборудование: учебник, компьютерные презентации, материал подготовленный учащимися для квестовой работы.

Предварительная подготовка: учащимся по группам предложено проработать отдельные вопросы по сайтам Интернет и представить их одноклассникам

Ход урока

История – сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего (М. Сервантес)

I. Актуализация опорных знаний:

Вопрос классу: Каковы были цели внешней политики Российской империи?

Для  России  важной  задачей  было

 – укрепление   своих   позиций   на Черноморском побережье и защита границ на юге страны. Черное море  приобрело огромное значение.

– обеспечение наиболее благоприятного режима черноморских проливов  –  Босфора и  Дарданелл для  свободного   прохода   через   них   русских   торговых   судов, что способствовало бы  экономическому   развитию   и   процветанию   южных   районов государства;
- борьба с революционным движением в Европе, сохранение равновесия политических сил, которое сложилось после Венского конгресса.

Вопрос классу:  Каковы были направления внешней политики Российской империи?

Внешняя политика Николая I определялась двумя основными напрвлениями:

1.     европейским - борьба с революционным движением в Европе, поддержка феодальных монархий и существовавшего равновесия политических сил;

2.     восточным - распространение политического влияния России на районы Ближнего Востока и Балканы, установление контроля над Черноморскими проливами (Босфором и Дарданеллами).

II.  Подготовка учащихся к учебной работе: сообщение темы урока, постановка учебных задач.

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ.

Какую  точку зрения касаемо темы: «Итоги Крымской войны» вы поддерживаете:

«Крымская война показала гнилость и бессилие крепостной России» В.И. Ленин

 «Крымская война явилась, по существу, первым в истории опытом кольцевой блокады России, то есть последовательным ее окружением и удушением со ставкой на дальнейшее расчленение. Этот замысел был настолько грандиозен, что его не вполне осознало даже царское правительство» Артем Валерьевич Ермаков 

 Алгоритм ответа:

Гипотеза:	Мы поддерживаем точку зрения…, т.к. …
Аргументы:	Мы придерживаемся этой гипотезы в связи с тем, что: -   во-первых… -   во-вторых… -   в-третьих…
Вывод:	В результате обобщения наших размышлений мы приходим к выводу…

III. Изучение нового материала.

План:

1.      Международная обстановка и причины войны.

2. Подготовка к войне, соотношение сил

3. Ход военных действий.

4. Герои войны.

5. Итоги войны.

 Условия Парижского мирного договора

6. Причины поражения России.

7. Последствия поражения России.

Презентации обучающихся с результатами своей работы.

Материал для учиттеля

1. Причины войны.

- Крымская война(1853-1856гг.) была вызвана обострением противоречий между европейскими державами в южных морях, на Ближнем Востоке и Балканах, в Закавказье, в борьбе европейских государств за влияние на слабеющую и охваченную национально-освободительным движением Османскую империю. Николай I говорил, что Турция – больной человек и его наследство нужно и можно делить.

- Россия стремилась укрепить  свои позиции на Балканском полуострове, установить контроль над Босфором и Дарданеллами.

 режим проливов Босфора и Дарданелл?

(По Лондонской конвенции 1848 г. был установлен режим проливов Босфора и Дарданелл:

судоходство в проливах ставилось под международный контроль,  

провозглашался принцип их закрытия для военных кораблей всех европейских держав в мирное время.

Для России это означало изоляцию её флота в черноморском бассейне и отсутствие уверенности в безопасности её южных границ, так как Османская империя могла в случае военных действий открыть проливы для кораблей европейских держав).

Николай I полагал, что войну придется вести с одной ослабевшей империей, надеялся договориться с Англией о разделе «наследства» этого «больного человека».

   Николай I рассчитывал на изоляцию Франции, а также на поддержку Австрии за оказанную ей в 1849 г. «услугу» в подавлении революции в Венгрии.

   Англия не пошла на соглашение с Россией, т. к. это усиливало положение России на Ближнем Востоке.

   В 1853г. между Англией и Францией был заключен секретный договор, направленный против России.

    Ошибочен был и расчёт Николая I  на то, что Франция не имеет достаточных военных сил для ведения агрессивной политики в Европе. Но Наполеон III для укрепления своего положения на престоле стремился к «небольшой», но «победоносной» войне.

    Австрия опасалась усиления России на Балканах и готова была поддержать любую акцию, направленную против неё.

  Т.о. Крымская война началась в обстановке дипломатической изоляции России. Ей предстояла борьба против коалиции наиболее технически развитых капиталистических государств.

2. Подготовка к войне, соотношение сил

 Царь и его сановники полагались на неограниченные людские и материальные  ресурсы России. Однако и этот расчет оказался ошибочным. Отсталая военная промышленность, которая базировалась в основном на крепостном труде, не могла обеспечить армию новейшим вооружением и снаряжением. Бездарность командования, казнокрадство, устаревшее вооружение и бездорожье сильно снижали боеспособность русской армии.

Гладкоствольные винтовки, стрелявшие на 300 шагов, в Европе – нарезные – на 100 шагов, парусный флот – в Европе - паровой, устаревшая корабельная артиллерия в России.

- Страны – участницы:  Россия – с одной стороны;

                                         Англия, Франция, Турция – с другой стороны.

                                         Австрия, Пруссия – нейтралитет

Характер войны:

 Что послужило поводом к началу войны?           

    Поводом к Крымской войне послужил возникший в н. 50-х г. спор между православной и католической  церковью о «палестинских святынях», которые находились на территории Османской империи.  Здесь столкнулись интересы России, защищавшей интересы православного духовенства, и Франции, покровительствующей католикам.

-20 октября 1853 г. Николая I обнародовал  Манифест о защите православной церкви в Османской империи и об оккупации Дунайских княжеств.  

 Русская армия в составе 82 тыс. солдат под командованием князя

 М.Д. Горчакова перешла Прут и в течение месяца оккупировала Молдавию и Валахию.

    27 сентября 1853г. османский двор предложил России в течении 18 дней очистить Дунайские княжества, а через неделю, не дожидаясь срока истечения ультиматума, начал военные действия на Дунае и в Закавказье.

Война протекала на двух фронтах – Балканском и Закавказском.

3. Ход военных действий.

  Военные действия в Дунайских княжествах развертывались вяло.

Основной удар Турция намечала нанести в Закавказье.

       а) Синопское сражение;

       С этой целью в порт Синоп  прибыла турецкая эскадра под командованием Осман-паши. Турки планировали высадить крупный десант в р-не Сухум-кале. Но этот замысел сорвали решительные действия русского флота.

      18 ноября 1853г. – Синопский бой.

Исходное противоречие:

1. В Синопском сражении у России было восемь судов (все - парусные), у

Турции –16 кораблей, из них два – паровые.

2. Потери Турции составили более 3 тыс. человек; Россия потеряла 36

человек убитыми и 240 ранеными.

Причины победы русского флота:

1. Внезапность нападения на Синопскую бухту. Турки не допускали такой возможности в условиях ожидаемого шторма.

2. Тактический просчет командующего турецким флотом. «Неправильно» расположенные корабли оказались «заперты» в бухте. Возможность действия береговой артиллерии была значительно ограниченна. Турки придерживались традиционной тактики, ожидали, что атакующие русские корабли остановятся и бросят якорь до открытия огня.

3. Полководческий талант П.С. Нахимова. Он проявился в следующем:

вице-адмирал пошел на риск, не зная расположения неприятельских кораблей. Наступая двумя линиями, развернул корабли и блокировал турецкий флот у берега. Отказался от традиционных приемов боя – отдал приказ с ходу, не крепя парусов, не вставая на якорь, открыть огонь.

«Лебединой песней» эпохи парусного флота называют Синопское сражение. Когда эскадра Нахимова после бурного перехода через Черное море причалила в Севастополе, нескончаемое «Ура, Нахимов!» неслось со всех судов. Николай I дал Нахимову редчайшую награду - орден Святого Георгия II степени и щедро наградил моряков.

     Блестящая победа русского флота при Синопе явилась поводом для прямого вмешательства в марте 1854 г. Англии и Франции в военный конфликт между Россией и Османской империей.

В результате дипломатических интриг удалось склонить лишь Сардинию,  пославшую в Россию всего 15-тыс. солдат, которые все погибли в Крыму.

   Англичане предпринимали попытки высадиться на Аландских островах, на Соловках и на Кольском полуострове, в Петропавловске-Камчатском. Все эти нападения были отбиты.

              б) оборона Севастополя;

Но все же судьба войны решалась в Крыму.

     2 сентября 1854г. войска союзников начали высадку на Крымском полуострове близ Евпатории. Севастополь был первоклассной военно-морской базой, неприступной с моря. Но он почти не имел сухопутных укреплений. Командующий силами России в Крыму А.С. Меншиков действовал странно: он отвел сухопутную армию от Севастополя, «чтоб сохранить связь с внутренними губерниями»…

Узнав о разделении наших сил, командующий французским корпусом Сент-Арно заявил: «В условиях штиля я покончу и с Севастополем, и с Крымом за несколько часов».

 Но оборона Севастополя продолжалась 349 дней (11 месяцев)

- несмотря на хвастливые заявления, союзники не решились начать штурм Севастополя немедленно. Они пошли в обход Севастопольской бухты, чтобы обеспечить себе базу в Балаклаве и действовать против Севастополя с юга.

- защитники Севастополя использовали передышку и укрепляли город. 5 линейных кораблей были затоплены перед входом в Севастопольскую бухту.

Это ещё больше укрепило город с моря. Сошедшие на берег моряки встали в ряды защитников города, корабельные пушки перевезли на берег.

     8 сентября 1854г. произошло первое сражение на р. Альме, проигранное А.С. Меншиковым, командующим рус. войсками в Крыму.

     Путь на Севастополь был открыт.

   В октябре 1854г. началась его героическая оборона, продолжавшаяся

     11 месяцев. (349 дней)            (октябрь 1854- август 1855)

17 октября 1854г.  началась осада Севастополя.

  Город был подвергнут пяти  массовым бомбардировкам.

6 июня 1855г. – общий штурм Севастополя, отбитый с крупными потерями для противника.

  28 июня во время интенсивного обстрела был ранен смертельно

  П.С. Нахимов.

  5 августа – пятая бомбардировка города.

 27 августа 1855г. французские войска захватили южную часть города и господствующую над городом высоту – Малахов курган.

После этого русским войскам пришлось оставить город.

 Летом 1855г. рус. армия под командованием Н.Н. Муравьева начала осаду крупной турецкой крепости Карс, который пал 15 ноября 1855г.

     Наградой, полученной Н.Н. Муравьевым за эту победу, было добавление к его фамилии «Карский».

     Несмотря на успешные действия в Закавказье, падение Севастополя предрешило исход войны.

4. Условия Парижского мирного договора 

Мирные переговоры начались в сентябре 1855г.

    18 марта 1856г. был подписан Парижский мирный договор.

- Россия лишалась юж. Части Бессарабии с устьем Дуная,

- России возвращались взятые в ходе военных действий союзниками

  Севастополь, Евпатория и др. портовые города в Крыму в обмен на Карс

   и его область, занятые русскими войсками.

- России и Османской империи запрещалось иметь на Черном море

  военный флот, а также на его берегах военные крепости и арсеналы.

- Черноморские проливы объявлялись закрытыми для военных судов всех

  стран на время мира.

- Устанавливалась свобода плавания судов всех стран по Дунаю.

 5. Причины поражения России.

причины поражения России в Крымской войне.

- слабость военной промышленности,

- плохое обеспечение армии,

- плохое состояние дорог,

- ошибки в разработке стратегических планов.

6. Последствия Крымской войны:

- армия обескровлена,

- казна пуста,

- экономика расстроена,

- в результате стали видны все недостатки управления, отсталость от

  западных стран в военном, экономическом, социальном отношении,

- значительно ослаб авторитет России на международном уровне, который

  отныне приходилось завоевывать заново.

  Война имела одно положительное последствие для России:

    стало очевидно, что необходимы кардинальные перемены.

 В силу этого самодержавие должно было приступить к проведению

крестьянской и других реформ - в сфере суда, финансов, местного управления, просвещения и печати, в военном деле.

IV. Закрепление.

Решение проблемного задания

Составить синквейн со слововочетанием «Крымская война», «Оборонка Севастополя».

 V. Итог урока.

1. Выставление отметок.
2. Д/з проработать § 14,  документ   к нему. Доработать схему по теме «Крымская война»

Дополнительный материал

«Россия выиграла величайшую битву за независимость и целостность страны. Если бы мы тогда проиграли, Крыму была бы уготована судьба Гонконга, в лучшем случае. Камчатка считалась бы исконной британской колонией, а если бы удался Петербургский десант англо-фраков, России не было бы вообще!»

1. «Больной человек Европы»

Или по-английски «sick man of Europe». Слова, которыми до сих пор в Европе характеризуют слабую, запутавшуюся в проблемах страну. Так в беседе с британским послом Сеймуром русский император Николай I накануне Крымской войны назвал Турцию.

Турция очень долго была геополитическим противником России №1. Подсчитано, что мы в своей истории с середины XVI века до Первой Мировой войны воевали с ней, в среднем, каждые 19 лет. И понятен соблазн Николая: дожать исконного врага! Но в описываемый период у нас обозначился еще один серьёзнейший геополитический конкурент – Англия. Она категорически не желала усиления России – и, просчитав варианты, пообещала Стамбулу свою помощь. В том числе военную.

2. «Мой друг» вместо  «мой брат»

По-французски «мonsieur mon ami» вместо «мonsieur mon frère». Слова, которыми Николай в официальном письме поздравил французского императора Наполеона III с восшествием на престол. Они были расценены как умаление престижа правителя Франции и тоже считаются одним из поводов (не причин, но поводов) к войне.

В чём тонкость. Племянник великого Бонапарта, бедный артиллерийский капитан Шарль-Луи Наполеон всю жизнь играл на родстве с великим дядей. В молодые годы устраивал заговоры, сидел в тюрьмах, убегал из страны. После революции 1848 года вернулся. В стране уже воцарилась республика. С репутацией романтического, но вечно гонимого персонажа, с обещаниями всем и всего, Шарль-Луи стал депутатом парламента. Был избран президентом – при этом клялся в верности республиканским идеалам. А через четыре год произвел переворот и объявил себя императором.

Еще на Венском конгрессе 1814-1815 гг. страны-победительницы Наполеона-великого, решили: Бонапарты больше править Францией не будут. Николай поздравил Наполеона III демонстративно позже всех, причём, назвав «дорогим другом», а не «дорогим братом», как бы дал понять: авантюрист ты! И не брат мне - легитимному Романову! По крайней мере - не ровня.

Между тем, для усиления престижа – своего и Франции в целом - Наполеону III очень хотелось посчитаться с Россией за 1812 год.

3. «Шапками закидаем!»

Выражение тоже родилось именно в Крымскую войну. Это слова генерала Кирьякова, который в битве на Альме командовал русским левым флангом. Он так перед боем успокаивал главнокомандующего князя Меншикова.

«Царизм потерпел жалкое крушение, и притом в лице своего внешне наиболее импозантного представителя; он скомпрометировал Россию перед всем миром, а вместе с тем и самого себя — перед Россией» Ф. Энгельс

Канадский историк русского происхождения А.Трубецкой в свою очередь так пишет о власти Николая I: «Его влияние не имело границ. Над ним стоял лишь Бог. Парламента, который мог бы сдерживать Государя, в России не было. Власть царя, по сути, представляла сплав деспотизма былых времен, византийской теократии и военной диктатуры. Царь не был связан ничем и всегда поступал по своей воле»

Поводом к войне послужил спор из-за палестинских святынь. Речь шла о том, кто будет блюстителем особо чтимых храмов в Иерусалиме и Вифлееме. Под давлением императора Франции Луи-Наполеона Бонапарта султан Абдул-Меджид решил вопрос в пользу католиков. Это вызвало недовольство в Петербурге. Уступить в споре о святых местах, капитулировать перед католиками означало для Николая I признать перед всем православным Востоком свою слабость. В конце концов, упустить право на покровительство «турецким христианам» означало для Петербурга потерю важнейшего рычага воздействия на балканские дела.

ПАРАДОКС:

Искусная работа российской делегации на Парижском конгрессе позволила составить мирный договор так, что даже французский посол в Вене барон де Буркенэ высказался о Парижском трактате так: “Никак нельзя сообразить, ознакомившись с этим документом, кто же тут победитель, а кто побежденный”. Впоследствии эта мысль была перефразирована более лаконично: эту войну «проиграл не тот, кто проиграл, и выиграл не тот, кто выиграл».