Разработка урока по теме "Умножение.Задачи на умножение" (3 класс)

6. Умножение. Задачи на умножение

Организационный этап Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.

Сегодня на уроке мы уточним, что такое умножение. Будем учиться решать задачи на умножение. А помогут нам в этом малыши Знайка и Незнайка.

Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний Устный счёт Чтобы спорилась работа, Начнем с «гимнастики ума» - устного счета. Задание 1 Ребята, запишите полученные ответы в свои тетради через клетку в одну строку. Я с утра учу таблицу, Я замучался совсем: Дважды девять…….18. Трижды девять……..27, 8 зайцев поневоле Побежали быстро в поле. Эти зайцы – беляки Прихватили колоски. Ноша их невелика: Каждый взял два колоска. Сколько будет колосков у 8 зайцев?       16 колосков. Обведите в кружок большее число среди своих ответов…число 27 Задание 2 Вычислите. 5∙2…….10 4∙2……8 6+9……15 12:2……6 15:5……3  Найдите лишний пример. Лишний пример 6+9= 15 (этот пример из таблицы сложения в пределах 20, а остальные – из таблицы умножения и деления) Этап изучения материала 3+3+3+3 Что вы можете сказать о слагаемых?              Каким действием можно заменить сложение одинаковых слагаемых? Умножением. Замените сложение умножением и запишите пример. 3∙4=12 Что показывает первое число? Что показывает второе  число? Число 3  показывает, какое слагаемое повторяется и записывается на первом месте. Число 4 показывает, сколько раз оно повторяется,  записывается на втором месте. Умножение – это сложение одинаковых слагаемых. Числа, которые умножают, называются множителями. 3– первый множитель, 4 второй множитель. Результат умножения называется произведением. Вспомните переместительное свойство умножения. От перестановки множителей произведение не меняется.

Этап закрепления новых знаний Решать задачи – это здорово! Неинтересен урок без задач. Задачи заставляют думать, Анализировать и рассуждать. Задание 1 Ребята давайте решим задачки про малышей из Цветочного города. 1) У Пончика в двух руках по три конфеты. Сколько всего конфет в руках у Пончика? Назовите условие задачи. Что известно? Условие задачи: у Пончика в двух руках по три конфеты. Давайте изобразим это схематически. Что нужно узнать в задаче? Сколько всего конфет в руках у Пончика. Как  решить задачу?              Необходимо 3 конфеты повторить 2 раза. Решите задачу, используя действие сложение. 3+3 получается 6 конфет. Решите задачу, используя действие умножение. 3∙2 получается 6 конфет. Ответ: в руках у Пончика 6 конфет. Задание 2 Пилюлькин, который лечил коротышек от всех болезней, дал трём малышам по четыре пилюли. Сколько пилюль дал доктор больным? Что известно в задаче?              Было 3 малыша, каждому из которых дали по 4 пилюли. По образцу предыдущей задачи, делаем схематический рисунок. Что нужно узнать в задаче? В задаче нужно узнать, сколько пилюль дал доктор больным. Решите задачу, используя действие умножение. Проверьте себя. Нужно 4 пилюли повторить 3 раза. 4∙3 получается 12 пилюль. Ответ: доктор дал больным 12 пилюль.

Задание 3 Малышки украшали свой город цветами. Кнопочка посадили 2 ряда васильков по 5 цветков в каждом. Сколько всего васильков посадила Кнопочка? Сделайте схематический рисунок к задаче. Проверьте, так ли у вас получилось? Решите задачу, сделав вычисление сложением и умножением. Проверьте себя. Решение 5+5=10 васильков    5∙2=10 васильков Ответ: Кнопочка посадила 10 васильков.

Самостоятельная работа Задание 4 Решите задачу. Запишите решение умножением. В Цветочном городе  на Васильковой улице на одной стороне расположено 6 домиков и на другой стороне тоже 6 домиков. Сколько всего домиков на улице? Проверьте себя. Решение.   6∙2=12 Ответ: на улице всего 12 домиков. Этап подведения итогов Продолжите фразу: Я научился. Мне было трудно. Рефлексия Самое интересное задание отметьте ! на полях.