Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного материала по математике "Знатоки математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка внеклассного материала по математике "Знатоки математики"

библиотека
материалов

hello_html_4c00f7ad.gifhello_html_4c00f7ad.gifhello_html_4c00f7ad.gifhello_html_4c00f7ad.gifГУ «Средняя школа № 36» г. Астана

Внеклассное мероприятие по математике в 7 классах «Знатоки математики»

Подготовила

учитель математики 1 категории

Забудько Асия Якуповна













Методическое сопровождение.


Цели и задачи:

-обобщить и систематизировать теоретические и практические знания учащихся;

- развивать познавательную активность;

-формировать заинтересованность в приобретении новых знаний,умение нестандартно мыслить;

-развивать навыки работы с дополнительной литературой;

-способствовать формированию чувства сплоченности, солидарности и здорового соперничества.

Оборудование: мультимедийная система, мультимедийная презентация, командам, задания, записанные на отдельных листах, протокол для подсчетов баллов.



При подготовке к турниру каждая команда, которая состоит из 6 человек, придумывает название команды, готовит свою эмблему, девиз.

Для одного из раундов команды готовят по два вопроса. Эти вопросы учитель проверяет заранее(во избежание повторения задач).

Каждый вопрос турнира оценивается 1 баллом. Болельщики команды могут ей помогать в том случае, если команда попросит помощь зала. Помощь зала оценивается 0,5 балла

Для оценивания каждого раунда турнира создается жюри из преподавателей математики и старшеклассников. Жюри заполняет протокол турнира.

Время игры 60 минут.























Протокол мероприятия.









Этапы турнира

1команда

2 команда

3 команда

Название команды




Девиз команды




Эмблема команды




Приветствие




1тур: «Разминка»




2тур: «Ты – мне, я – тебе»




3тур: «Геометрия».




4тур: «Допиши как можешь».

«Эрудиты»




5тур: «Конкурс капитанов».




6 тур: «Математические софизмы».




Итого:






















Этапы турнира

1команда

2 команда

3 команда





ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

- Сегодня мы проводим игру по математике .Как заметил Б. Паскаль, «Предмет математики на столько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным». Сегодня этот случай нам представился и вы сегодня встретитесь с занимательной математикой. Многие вопросы, на которые вам сегодня предстоит ответить, требуют определенной доли остроумия, смекалки и воображения.

Для начала прошу представить свои команды. Порядок выступления команд определим жеребьевкой. Прошу представителей каждой команды подойти ко мне.

(Ведущий проводит жеребьевку и предоставляет слово каждой команде для своего представления.)

1-й тур «Разминка»

Итак, начнем 1команда:

1.Как называется результат сложения? /сумма/ 2.Как называется треугольник с равными сторонами? /равносторонний/ 3.Произведение чисел 7 и 8 равно….. /56/ 4. У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5) 5.Самая большая хорда в круге? /диаметр/ 6.Найдите среднее арифметическое чисел 6 и 18 /12/ 7. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на десяти руках? (50) 8.Что тяжелее:1кг ваты или 1кг железа? /одинаково/ 9.Может ли в треугольнике быть 2 тупых угла? /нет/ 10.Петух,стоя на одной ноге , весит 3кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? /3кг/ 11.Вычислите:hello_html_m1c4df3f7.gif /27/ 12.Что означает в переводе с греческого «геометрия»? /землемерие/ 13. Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежит каждая лошадь? (30 км) 14.На что похожа половина яблока? /на другую половину/ 15.Назовите наименьшее двухзначное число. /10/

2команда:hello_html_m62a00377.gifhello_html_m62a00377.gif

1.Как называется треугольник, у которого две стороны равны? /равнобедренный/ 2.Как называется прибор для измерения углов? /транспортир/ 3.Как называется дробь ,у которой числитель равен знаменателю? /неправильная/ 4.Вычислите: hello_html_m296e7fd8.gif /миллион/ 5.Чему равна сумма углов треугольника? /180◦/ 6. Какой знак нужно поставить между числами 5 и 6, чтобы получилось число больше пяти, но меньше шести? /запятую / 7.Назовите наибольшее трехзначное число. /999/ 8.Может ли гипотенуза быть меньше катета? /нет/ 9.На какие разделы делится школьный курс геометрии? /планиметрия и стереометрия / 10. Как называется результат вычитания? /разность/ 11.Вычислите hello_html_m1381a0b8.gif /6/ 12. У одной палки два конца, сколько концов у 4,5 палок? (10).
13.Кто был автором первого учебника геометрии? /Евклид/ 14. Что можно приготовить, но нельзя съесть?  /уроки/ 15. Как называется независимая переменная? /аргумент/

3 команда:

1.Что означает (какой знак действия) черта дроби? /деление/ 2.Вычислите:hello_html_m71831b4a.gif /25/ 3.Как называются стороны равнобедренного треугольника? /боковая, боковая, основание/ 4.Найдите частное 63 и 7? /9/ 5.Как называется отрезок, который соединяет вершину треугольника с серединой противоположной стороны? /медиана/ 6.Найдите среднее арифметическое чисел 9 и 17? /13/ 7.Может ли в треугольнике быть 2 прямых угла? /нет/ 8.Как называется прибор для измерения отрезков? /линейка/ 9. Как называется прямоугольник с равными сторонами? /квадрат/ 10.Какой дробью является дробь hello_html_171d2c54.gif? /правильной/ 11. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?  /все месяцы/ 12.Чему равна сумма смежных углов? /180 градусов/ 13.Чему равен модуль числа: -6? /6/ 14.Какое число «разделяет» положительные и отрицательные числа? /0/ 15. Назовите древнегреческого математика, который был философом и спортсменом? /Пифагор/

Подведение итогов 1 тура.

2 тур: « Ты – мне, я – тебе»

Команды по очереди задают вопросы соперникам. Кто отвечает правильно, получает 1 балл.

При ответе на вопрос команда может взять помощь своих болельщиков(помощь зала). В этом случае верный ответ оценивается 0,5 балла.

Подведение итого 2 раунда.

3 тур: – «Геометрия».

Перед вами четырехугольники.



z2

1.Какой четырехугольник по очень важному признаку является лишним?

Ответ: № 3 Трапеция.

(Все эти четырехугольники, кроме трапеции, являются параллелограммами, т.к. у них противоположные стороны попарно параллельны)

2.Какая из этих фигур обладает наибольшим количеством свойств?

Ответ: №1 Квадрат

3.Для какого четырехугольника имеет смысл выражение: «Найдите среднюю линию»

Ответ: №3 Трапеция

4.Название какой фигуры в переводе с греческого языка означает «обеденный столик»?

Ответ: №3 Трапеция



Подведение итогов 3 тура.

4 тур- конкурс «Допиши, как можешь» . От каждой команды нужно выбрать одного человека.

- Надо заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа:

5; 10; 15; 20; 25; 30;… (35; 40)

9; 12; 15; 18; 21; 24;…(27; 30)

3; 7; 11; 15; 19; 23;…(27; 31)

9; 1; 7; 1; 5; 1;…(3;1)

4; 5; 8; 9; 12; 13;…(16;17)

25; 25; 21; 21; 17; 17;…(13;13)

1; 2; 4; 8; 16; 32;…(64; 128)

Одновременно проходит конкурс «Эрудиты», команды выполняют следующее задание.

Вычислите:

1. hello_html_195e16aa.gif hello_html_35dc764f.gif hello_html_609689ee.gif; (1/100)

2. hello_html_b8ac269.gif; (9999)

3. (hello_html_39f1b7ec.gif -1)hello_html_79c0f69b.gif(hello_html_39f1b7ec.gif +1) hello_html_m8cf42e6.gif -hello_html_39f1b7ec.gif) hello_html_m8cf42e6.gif + hello_html_39f1b7ec.gif) … (hello_html_m2f70061e.gif - hello_html_m4318d6a0.gif) (hello_html_m2f70061e.gif +hello_html_m4318d6a0.gif). (1)

Вопросы для болельщиков. Пока команды думают над своим заданием, вы, болельщики, можете помочь заработать очки своим командам. Для этого вам надо будет ответить занимательные вопросы.

1. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число “6”)
2. Какой рукой лучше размешивать чай?
 (лучше это делать ложкой)
3. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось?
 (веревка не была ни к чему привязана)
4. К семи прибавить пять: как правильно записать одиннадцать или одинадцать? (12)
5. Какое колесо автомобиля не вращается во время движения?
 (запасное)
6. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы?
 (имя)
7. На какой вопрос нельзя ответить “да”?
 (Вы спите?)
8. Как называется единица, служащая для измерения силы тяжести?
 (ньютон)
9. На каком языке впервые было произнесено слово “алгебра”?
 (на арабском)
10. Какое вещество в земных условиях может существовать в трех агрегатных состояниях?
 (вода)
11. Чему равно три в третьей степени?
 (27)
12. Чему равна сумма внутренних углов четырехугольника?
 (3600)
13.На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»? ( на
hello_html_b49b48a.gif ) 14.Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей? (угол) 15.Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (лучи)

5 тур: «Конкурс капитанов»

- У меня в руках стопка карточек. На них числа. Я начну вам рассказывать интересную историю, и по ходу рассказа буду вынимать, и показывать карточки с числами. Только числа сама я называть не стану. Их будете называть вы по очереди. Но запомните одно обязательное условие: если я показываю нечетное число, играющий предварительно умножает его на два, а если четное – делит на два. Кто пропускает свою очередь или назовет число, не проделав с ним необходимых действий, выходит из игры. Рассказ читается в быстром темпе.

 «Наш отряд отправился в поход. Вместе с учителем нас было (показывает карточку с числом 13 , первый ученик говорит:( 26) двадцать шесть человек. Мы взяли с собой продуктов (карточка с числом 6 ) на 3 дня. Первые (карточка с числом 25) пятьдесят километров мы решили проехать поездом, а дальше пошли пешком. Было жарко, до первого привала нам предстояло пройти 7 четырнадцать километров. Дорога была пустынной, лишь изредка попадались прохожие. За все время нас обогнали (8) четыре автобуса и (2) одна машина с каким-то грузом. На привале выяснилось, что (1) две девочки натерли ноги и не могут продолжать путь. Было решено при первой возможности отправить их вперед с попутной машиной. После краткого отдыха вожатый дал всем поручения. (12) шесть ребят отправились за хворостом, (32) шестнадцать человек пошли собирать грибы, а девочек, которые натерли ноги, оставили чистить картошку. За час мы с трудом нашли (17) тридцать четыре гриба. После обеда мы решили продолжить свой путь, но не могли дождаться машины, чтобы посадить девочек. Только через (30) пятнадцать минут показалась первая машина. В кузове лежало (16) восемь бочек и шофер отказался посадить девочек. Пришлось опять ждать..»

2 –й конкурс для капитанов. КОНКУРС «НЕ СОБЬЮСЬ, СЧИТАТЬ УМЕЮ»

Досчитать до 30, не называя числа кратные трем и числа, где встречается цифра 3.

6 тур «Анаграмма» Каждой команде дается слово АРИФМЕТИКА. Команды составляют слова. Из слова «Арифметика» нужно составить как можно больше слов. Каждую букву разрешается использовать столько раз, сколько она встречается в слове, т.е. буквы «а» «и» - два раза, а остальные по одному. Тот, кто назовет последнее слово – победит. На выполнение задания дается 2 минуты. (слово – 1 балл)

7 тур «Математические софизмы».

Софизм – (от греческого sophisma , «мастерство, умение, хитрая выдумка, уловка») - умозаключение или рассуждение, обосновывающее какую-нибудь заведомую нелепость, абсурд или парадоксальное утверждение, противоречащее общепринятым представлениям. Софизм основан на преднамеренном, сознательном нарушении правил логики. Каким бы ни был софизм, он всегда содержит одну или несколько замаскированных ошибок. А теперь пример числового софизма «Пять равно шести»

Возьмем тождество 35+10 -45 = 42+12 -54. В каждой части этого тождества вынесем общий множитель 5·(7 +2 -9) = 6·(7+2 -9). Теперь, разделив обе части полученного равенства на их общий множитель (7 +2 -9), получим, что 5 = 6. Где ошибка? ( Ошибка допущена при делении верного равенства 5·(7 +2 -9) = 6·(7+2 -9) на число 7 + 2-9, равное нулю. Этого нельзя делать, так как равенство можно делить только на число, отличное от нуля.

8. Подведение итогов. Награждение победителей.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров154
Номер материала ДВ-306355
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх