Разработка внеклассного мероприятия "Конкурс весёлых математиков"

КОНКУРС ВЕСЁЛЫХ МАТЕМАТИКОВ

Цели:

Образовательные – приобщение учащихся к творческой деятельности, расширение математического кругозора, развитие логического мышления, познавательного интереса.

Воспитательные – воспитание стремления к совершенствованию знаний, преодолению трудностей, формирование чувства ответственности за результат работы, развитие культуры коллективного общения и чувства товарищества.

Развивающие - формирование приемов умственной деятельности: сравнения, аналогии, сопоставления.

Учитель:  Внимание! Внимание! Сегодня мы проведем КВМ (конкурс весёлых математиков). Приглашаем всех на праздник математики. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость и смекалку. Мы будем  решать интересные задачи, примеры. Вы должны быть внимательны и активны.

1        конкурс: Представление команд: Название, девиз  /3 балла/

1 команда «КРЕСТИКИ»	2 команда «НОЛИКИ»
«Убедитесь вы не раз, Мы ребята просто класс!»	«Мы команда хоть куда! Нас удача ждет всегда!»

2        конкурс: Разминка   /по 1 баллу за задачу/

1  команда	2 команда
Мы ходили на базар, Выбирали там товар; Три морковки, две петрушки, Тыква, свёкла, сельдерей, Сколько мы купили овощей.(8)	Вот задумал ёж друзей Пригласить на юбилей. Пригласил 2 медвежат, 3 зайчат и 5 бельчат. Посчитай поскорей, Сколько у ежа друзей?  (10)
Леску тяну, рыбу ловлю, Попало немало: 7 окуней, 10 карасей, 1 ершок – и того в горшок. Уху сварю, всех угощу. Сколько я рыб сварю.  (18)	7 воробышек сели в кормушку, Восемь – в другую: сытно покушать. Вот и спрошу я, ребята, у вас: Сколько же птичек Мы кормим сейчас?   (15)

3 конкурс  «Продолжи ряд чисел»    /по 1 баллу  за ряд/

На доске несколько рядов чисел. Нужно заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по три следующих числа:

8, 11, 14, …, …,  … .

30, 25, 20,  …, …,   … .

9, 12, 15,  …, …,   … .

55, 50, 45, …, …,   … .

4 конкурс  «Круговые примеры»   /по 2 балла за правильное расположение/

1.	7 + 5 =12	15 – 9 =6
2.	12 + 10 =22	6  + 10 =16
3.	22 + 8 = 30	16 + 4 =20
4.	30 – 5 =25	20  + 8 = 28
5.	25 – 10 =15	28  -  10 =18
6.	15 – 8 =7	18 – 3 =15

3        конкурс  «Рассуждай и называй»

Задание: Предлагается ребятам по рассуждениям догадаться, о ком или о чем идет речь. За каждую подсказку убирается 1 балл.

Вопрос первой команде: (стартовый балл – 3)

а) Эта вещь нужна каждому ученику, и первокласснику, и одиннадцатикласснику, да и дошколята любят, когда она у них есть. Для учителя тоже нужная вещь.

б) У учеников старших классов их много, но у некоторых она бывает одна.

в) В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну – на газетах. А сейчас перед 1 сентября родители их каждому ученику покупают. Они бывают толстые и тонкие, в линейку и в клетку.              (тетрадь)

Вопрос второй команде:

а) Эта вещь нужна чаще ученикам 2-11 классов. У первоклассников этой вещи нет.

б) Для старших классов она, конечно, важнее. Эта вещь похожа на записную книжку: в нее записывают, чтобы не забыть.

в) Это не только записная книжка, в нее ставят баллы за ответы, за домашнее задание, за контрольные работы.                                                          (дневник)

Вопрос первой команде: (стартовый балл – 5)

а) Некоторым хочется, чтобы он быстро кончался, и они были бы свободны, могли бы играть, бегать, а он все никак не кончается.

б) Кто-то его любит, а кто-то нет, потому что на них надо думать головой, писать, решать, отвечать.

в) Иногда что-то делаешь-делаешь, а когда проверят – двойку поставят.

г) Говорят, что неправильно решил задачу или пример.

д) А может времени не хватило, ведь он всего 45 минут длится.

                                                                                                 (урок математики)

Вопрос второй команде:

а) Иногда она происходит в жизни человека и даже несколько раз.

б) Она может касаться работы, учебы, места жительства.

в) Особенно их любят ученики, потому что у них они бывают каждый день, причем по несколько раз.

г) Иногда ученики их ждут, не дождутся, потому что боятся двойку получить, иногда из-за лени, иногда, чтобы просто отдохнуть.

д) И тогда звенит звонок и начинается она.                         (перемена)

ПЕРЕМЕНА (танцуем под музыку)

6 конкурс  «Конструирование» (Работа в парах: по 3 б)

Из геометрических фигур  «смастерить» домик, машину, украсить разделочную доску.

7 конкурс  «Шифровальный»  /по 1 б за слово/

Записать слова, в которых спрятались числа

8 конкурс  «Рыбалка» / по1 баллу за пример/

Наловить рыбок и решить примеры.

9  конкурс  «Конкурс капитанов» /Компьютерные задания. 3 б/

10 конкурс:  Ребусы  / по 2 балла за ребус/

Каждой команде даю по 3 ребуса, разгадать и сказать, какие слова зашифрованы.

1                    команда:           КОСТОЧКА, ЛИСТ

2                    команда:           КОСМОС, ВОСТОК

11 конкурс  «Волшебный домик»  (по 1 баллу за один ответ)

Набери число 17

12 конкурс  «Родители» (победитель 2 б)

Назвать литературные произведения, в которых есть числа

13 конкурс:    «Пословицы»  (по 1 баллу за пословицу)

Вставьте  в пословицы  нужные числительные (1, 2, 7).

1 команда	2 команда
Один в поле не воин.	Один раз соврёшь – другой не поверят.
Семеро одного не ждут.	Лук от семи недуг.
За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.	Одна голова - хорошо, а две - лучше.

14 конкурс  «Родители» (победитель 2 б.)

Назвать пословицы, в которых есть числа.

15 конкурс:  «Блиц – турнир» (по 1 б. за ответ на вопрос)

  Вопросы для  команды  «Крестики»:

1.        Сколько  пальцев  на руке? (5)

2.        Сколько букв  в русском алфавите? ( 33)

3.        Сколько букв в слове « школа»? (5)

4.        Сколько слогов  в слове «машина»? (4)

5.        Сколько дней в неделе? ( 7)

6.        Сколько углов у квадрата? ( 4)

7.        Сколько см в 1 дм? ( 10)

8.        Как назвать число, в котором 10 десятков?(100)

9.        Как называется результат при сложение? (сумма)

10.    Сколько хвостов у 8 коров? ( 8)

11.    Сколько ушей у 5 мышей? (10)

12.    Соперник крестика?  (нолик)

Вопросы для  команды  «Нолики»:

1.        Сколько пальцев на двух руках?(10)

2.        Сколько слогов в слове «мама»?(3)

3.        Сколько букв  в слове « урок»?(4)

4.        Сколько  букв в русском алфавите?(33)

5.        Сколько месяцев в году?(12)

6.        Сколько углов  у прямоугольника?  (4)

7.        Сколько см в 1 м? ( 100)

8.        Как назвать число, в котором 7 десятков? (70)

9.        Как называется результат при вычитании? (разность)

10.    Сколько ног у 2 коров?(8)

11.    Сколько хвостов у 40 ослов? (40)

12.    Соперник нолика? (крестик)

Подведение итогов:

Награждение победителей. Поощрительные призы всем участникам игры.

Учитель:

Поздравляю победителей и участников игры. Все вы молодцы! Желаю вам пронести любовь к «математике - царице всех наук» через всю жизнь. Пусть ваша смекалка и крепкие знания помогут вам справиться  с любой математической задачей, а решения будут для вас легкими и интересными.

Желаю, что бы в вашей жизни не было нерешённых задач.