Разработка
внеклассного мероприятия
по
математике в 4 классе
К
В М
Клуб
веселых математиков
Подготовила:
Воронина
Ирина Геннадиевна,
учитель
начальных классов
ДОШ
I-III ступеней №91
Цель:
·
углублять, расширять знания и практические
навыки учащихся,
·
развивать воображение, образное мышление,
сообразительность, математическую речь детей,
·
способствовать развитию интереса учащихся
к математике.
Оформление: плакат "Математика - царица всех наук".
Участники - все ученики 4-х классов. У каждого бумага и ручка.
Соревнуются 2 команды. В каждой команде по 5 игроков.
На сцене Математика - царица всех наук.
Капитаны
рапортуют.
- Уважаемая Математика - царица всех наук! Команды для проведения праздничного
занятия Клуба веселых математиков готовы!
Математика
- Открыть заседание Клуба веселых математиков разрешаю! Капитанов прошу
представить команды.
Капитан 4-А класса
Наша команда - "Круг".
Наш девиз: "Уважайте безмерно царицу наук,
Для
нее не жалко нам ума и рук! "
Капитан
4-Б класса
Наша команда - "Слагаемое".
Наш девиз: "Отнимает, делим, множим,
Добавляем,
все мы можем».
Ведущий
- Внимание! Внимание! Приглашаем всех ребят на веселый праздник математики.
Не забудьте взять с собой скорость мысли, находчивость, сообразительность и
хорошее настроение.
Наши команды уже на сцене. Это лучшие математики, которые быстро считают,
хорошо решают задачи, любознательны, сообразительны.
Познакомьтесь с судейской коллегией, которая уже начала свою работу, потому что
1-й конкурс соревнования "Приветствие команд" состоялся.
(Оцениваются эмблемы, внешний вид и поздравления команд.)
2-й конкурс "Разминка"
Задание командам по очереди. За правильный ответ 1 балл.
1.Запись числа 100 состоит из трех букв и трех цифр. Найдите еще число, в
записи которого количество букв равно количеству цифр. (1000000-миллион)
2. В квартире было 3 комнаты. Из одной комнаты сделали 2. Сколько комнат стало
в квартире? (4)
3.Палку разделили на 12 частей. Сколько сделали делений? (11)
4. В школьном турнире по шахматам с тремя участниками было сыграно 6 партий.
Сколько партий сыграл каждый? (По 4 партии)
5.Отца учителя зовут Максим Петрович, а сына учителя - Александр Тарасович. Как
обращаться к учителю? (Тарас Максимович)
6. В пригородном поезде 7 вагонов. Андрей сел в 4 вагон, а Николай в 3. Как
могло случиться, что ребята встретились в одном вагоне? (Андрей считал с
головы, а Николай с хвоста поезда.)
Задача болельщикам
1. На заборе сидело 6 воробьев. К одному из них подкрался кот и хотел
поймать, но воробей взлетел на дерево. Сколько воробьев осталось на заборе? (Ни
одного.)
2.Как число 1888 поделить пополам, чтобы в каждой половине вышло по тысяче?
(Провести посередине горизонтальную линию 1888.)
3-й конкурс "Эстафета".
На плакатах задачи для команд.
Добавить в примерах необходимые знаки действий, чтобы получить данные ответы.
"Круг"
"Слагаемое"
4 8 9 = 41 5
6 7 4 = 32
7 5 25 = 60 6
6 36 3 = 27
6 3 7 3 = 3 40
5 3 = 24
9 9 19 20 = 100
7 4 9 = 37
За каждый правильный пример 1 балл. Та
команда, которая первой выполнила задание, получает 1 балл.
Задача болельщикам
1.Сколько получим десятков, когда 5 десятков умножить на 3 десятка? (150)
2. В известной сказке "Пойди туда - не знаю куда, принеси то - не знаю
что», царь послал стрелка Андрея за тридевять земель ". Тридевять - это
сколько? (Тридевять - это 27. На Руси считали девятками. Тридевять 9 ×3 = 27)
4-й конкурс "Задачи"
Каждая команда решает свою задачу в течение 5 минут. За правильное решение
задачи команда получает 3 балла.
1.Масса коробки с конфетами 900г. После того, как половину конфет съели, ее
масса стала 500г. Найдите массу пустой коробки.
1) 900 - 500 = 400 (г)
2) 500 - 400 = 100 (г)
2. У Марины и Иры было 30 конфет. Когда они съели поровну конфет, то у Марины
осталось 8, а у Иры 6. По сколько конфет съели девочки?
1) 8 + 6 = 14 (к.)
2) 30 - 14 = 16 (к.)
3) 16: 2 = 8 (к.)
Пока команды решают задачи, предлагаются задания болельщикам.
Задача болельщикам
1.Дети катались на велосипедах, трехколесных и двухколесных. Всего у
велосипедов было 7 колес. Сколько и каких было велосипедов? (2 • 2 + 1 • 3)
2. В двух детских садах вместе 420 детей. В одном из них на 20 детей больше,
чем во втором. Сколько детей в каждом саду? (200 и 220)
5-й конкурс
"Капитаны, вперед!"
1.Известно, что 10 единиц составляют десяток, 10
десятков - сотню, 10 сотен - тысячу и т. д. Мы видим, что число 10 имеет
большое значение. Почему число 10, а не какое-то другое число? (Потому что на
наших руках 10 пальцев. Именно руки были одним из первых "аппаратов"
для счета у древнего человека, а пальцы первой счетной "машиной".)
2.Мы часто используем слово километр. Метр в переводе с французского обозначает
мера. Что обозначает в переводе с французского слово кило? (Кило - тысяча.)
3. С помощью знаков действий, скобок написать число 3 четырьмя двойками.
(2 • 2 + 2): 2 = 3
Задача болельщикам
Я села в автобус. В автобусе, кроме меня было 17 пассажиров. На первой
остановке вошло 7, а вышло 2 человека. На второй остановке вошло еще 10, но
никто не вышел. На следующей остановке вошло 3, а вышло 8 человек. Затем на
остановке вошел человек с собакой. Сколько было остановок? (4)
6-й конкурс "Геометрический"
Как разделить квадрат четырьмя линиями на 6 новых квадратов?
Задача болельщикам
1.Название какой фигуры зашифровано?
4 + Т
(Квадрат. В
греческом языке число "4" обозначает "Квадро". Добавляем
букву Т и получаем название "квадрат".)
2.Пирог квадратной формы надо двумя разрезами разделить на 4 части так, чтобы все
они были треугольниками. Сколько получилось треугольников? (8 треугольников)
7-й конкурс "Домашнее задание" (для чего нужна математика)
Может быть в стихах, рисунках, сценках, юморесках.
Подведение итогов игры.
Царица наук математика награждает команды и активных болельщиков грамотами и
подарками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.