Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка занятия по курсу Доноведение "Полезные ископаемые Ростовской области" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка занятия по курсу Доноведение "Полезные ископаемые Ростовской области" (3 класс)

библиотека
материалов

Открытое занятие по курсу « ДОНОВЕДЕНИЕ» 3 класс




Тема: "Полезные ископаемые Ростовской области"

Цели:

  • продолжить формирования знаний учащихся о природе родного края;

  • познакомить с полезными ископаемыми Ростовской области и их месторождениями;

  • формировать умения: наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, высказывать суждения;

  • способствовать воспитанию у ребят любви к родному краю, их малой Родине.


Форма занятия: микроисследование


Формы организации познавательной деятельности: Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.


Методы: частично-поисковый, исследовательский.


Термины и понятия: полезные ископаемые, геологи, месторождения, бальнеологические ресурсы (минеральные воды и лечебные грязи) .



Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, презентация, образцы из коллекции полезных ископаемых для начальной школы, , раздаточный материал, компьютер, проектор.


Планируемые результаты.


Личностные:

формировать способности учащихся к саморазвитию;

работать над развитием эмоционально-чувственной сферы учащихся и освоением начальных форм познавательной и личностной рефлексии.


Предметные:

Познакомить учащихся с месторождениями полезных ископаемых Ростовской области;

Углубить знания учащихся о полезных ископаемых;


Метапредметные:


Регулятивные УУД

формировать умение формулировать тему занятия, принимать и сохранять учебную задачу, находить способы решения проблем поискового характера;

формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и целью.


Коммуникативные УУД

развивать умения работать с источниками информации;

развивать умения аргументировать свою позицию;

учить способам сотрудничества в группе, парах.


Познавательные УУД

создавать условия для формирования знаний о полезных ископаемых;

учить использовать информационные сведения для решения практических задач;

развивать познавательный интерес к предмету путем вовлечения учащихся в исследовательскую работу.


1 этап. Организационный момент. Психологический настрой.


- Посмотрите друг на друга, глазками пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на всё занятие. Теперь посмотрите на меня. Я тоже всем вам желаю интересной работы.


2 этап Актуализация знаний.

(3 мин.)



(СЛАЙД №1)


"Ты знаешь край, где всё обильем

Где реки льются чище серебра,

Где ветерок степной ковыль колышет,

В вишнёвых рощах тонут хутора,

Среди садов деревья гнут долу…

И до земли висит их плод тяжёлый"

(А.К.Толстой)


Так А.К.Толстой говорит о нашем красивом и богатом донском крае, но все ли красоты и богатства нам ведомы?(нет)


- А хотите больше узнать? Тогда я предлагаю вам сегодня стать геологами.

-Давайте вспомним чем занимаются люди этой профессии?

-Ребята, профессия геолога увлекательна, но вместе с тем и опасна. Только взаимовыручка, дружба и сплочённость

помогает им . Надеюсь эти качества помогут и нам в нашей работе.


3 этап. Мотивация и целеполагание.


Я думаю мои геологи легко справятся с первым заданием:


  • Вещества, которые залегают на поверхности и в толще Земли большими массами. (Горные породы)

  • Горные породы, которые люди добывают и используют? (Полезные ископаемые)

  • Как называются залежи полезных ископаемых? (Месторождениями).


-Предположите, о чём пойдет речь на занятие? Что вы будите исследовать?

Тема занятия: "Полезные ископаемые Ростовской области". (СЛАЙД


-Какова площадь Ростовской области? (100,8 тыс. км 2 )

-Наш край занимает большую площадь и конечно в недрах её земли есть полезные ископаемые. Сегодня нам предстоит узнать, чем богаты недра донской земли?

Но в начале проверим, насколько хорошо вы знаете полезные ископаемые.

Игра: ЧТО ЭТО? (задания по группам)


  1. Тёмная маслянистая жидкость, горит, из неё получают бензин, керосин, мазут(нефть).

  2. Лёгкий, впитывает влагу, хорошо горит, служит удобрением.( торф)

  3. Добывается в шахтах, тяжёлая, прочная, ковкая, состоит из мелких, плотно соединённых зёрен.( железая руда)

  4. Обладает пластичностью, используется в строительстве и гончарном деле.(глина)

  5. Прочная тяжёлая порода, бывает серого, розового, красного цветов. Состоит из зёрен нескольких минералов: полевого шпата, кварца и слюды.(гранит)

  6. Обычно белый или серый камень, образовался из остатков морских организмов.(известняк)

  7. Образовался при разрушении гранита, используется в строительстве и при производстве стекла.(песок)

  8. Чёрный, с заметным блеском, твёрдый тонет в воде, горюч.(уголь)

Молодцы!

-Один из основных инструментов геолога - это карта. Она будет нашим помощником. Рассмотрите карту полезных ископаемых и определите, самые распространённые полезные ископаемые. (тет. страница 62)

Ответы детей.

На какие группы мы можем разделить эти ископаемые? (топливные, строительные)

Распределите полезные ископаемые на группы. (СЛАЙД №6)


ФИЗМИНУТКА: « На ДОНУ, на ДОНЕ»





4 этап Планирования поиска способа решения.


- Сейчас каждая группа будет геологами – разведчиками. Вы отправляетесь на разведку и через несколько минут расскажите нам о месторождениях полезных ископаемых.


У каждой геологической группы свое задание. Начинать свой рассказ будете со слов: “Мы геологи только что вернулись с экспедиции….”



2. Каждая группа геологов поработает с картой и выявит месторождения:

1 группа – природный газ

2 группа - известняк

3 группа – песок и глина

4 группа – уголь


Карточка – "помогайка" (для каждой группы):

  1. Название.

  2. Свойства (основное).

  3. Месторождения на территории Ростовской области.


5этап Практическая работа. Исследование.

Работа в группах.



Группы работают самостоятельно. Далее проводится обсуждение материала. Рассказы учеников сопровождаются показом слайдов. (СЛАЙДЫ №7 - №10)

(интересный факт о добыче угля)


- Перечень полезных ископаемых был бы неполным, если не упомянуть целебные грязи и минеральные воды, которые обнаружены на территории области. (СЛАЙД №12)

Целебные грязи – это Маныческие озёра, озеро Пеленкино недалеко от Азова (богатое сероводородным илом). Целебная грязь найдена и вблизи города Новочеркасска.


Также в области известно более 20 минеральных источников. Многие воды хорошо известны жителям нашего региона и за её пределами. ("Аксу", "Аксинья", "Иверская", "Пухляковская", "Вешенская") (СЛАЙД №11)

Богата Донская земля своими недрами. Славу ей принёс каменный уголь, а сегодня и бальнеологические ресурсы (минеральные воды и лечебные грязи)


(работа с коллекцией:Найти полезное ископаемое Ростов. Обл.)


6 этап Работа в тетради ( стр.63 №2)


Итог:

-Ребята, какая задача стояла сегодня перед нами?(исследовать полезные ископаемые Ростов. Обл.)

-Что было обнаружено в ходе исследования?

-Не все богатства нашей области полностью выявлены. Геологи продолжают поиски и исследования полезных ископаемых, которые таят в себе недра Донского края. Может кто-нибудь из вас в будущем откроет новое месторождение нужного человеку полезного ископаемого.



IV. Рефлексия.


Личностная оценка комфортности на занятии.


На доске нарисована гора. Дети берут магниты, символизирующие полезные ископаемые и размешают на горе, в соответствии с уровнем полученных знаний.


( слайд Спасибо за работу!)

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров386
Номер материала ДВ-010577
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх