Развернутое тематическое планирование на неделю (29.10-2.11) в первой младшей группе по программе "От рождения до школы" ПОД РЕДАКЦИЕЙ Н. Е. ВЕРАКСЫ, Т. С. КОМАРОВОЙ, М. А. ВАСИЛЬЕВОЙ

5 Ноября понедельник

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы (мытье растений, поддонов, подкормка растений) Игры детей в кукольном уголке (разбудить куклу, умыть, одеть). Д\и «Поручение». После еды напомнить о необходимости пользоваться салфеткой
Образовательная деятельность	ОБЛАСТИ: - Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора). -  Коммуникация. Музыка ТЕМА:       Комнатные растения в нашей группе. Ознакомление с комнатными растениями ЦЕЛЬ: познакомить с комнатными растениями группы, со способами ухода за ними; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Рассматривание комнатных растений. 3. Выполнение движений под музыку с музыкальными инструментами. 4. Описание комнатного растения. 5. Рефлексия.
Прогулка	Замечать и правильно называть явления неживой природы: идет снег, дует ветер. П\и  «Ветерок». Трудовые поручения: очистим скамейку от снега.
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Мяч»: обучение прыжкам, умение двигаться ритмично. Во время еды продолжать учить есть не спеша, тщательно пережевывать пищу, пользоваться салфеткой. Игры детей в уголке «Парикмахерская», внести заколки, обручи для волос
Индивидуальная работа	Развитие художественно-творческой деятельности: учить пользоваться обводкой
Уход домой

6 Ноября вторник

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\у «Накорми трех медведей» (подбери тарелки, ложки, чашки разных размеров). П\и «Зайцы и лиса»: учить начинать движение по сигналу. Повторить с детьми название одежды, в том числе зимней
Образовательная деятельность	ОБЛАСТИ: Чтение художественной литературы. Художественное творчество (лепка) ТЕМА: Русская народная песенка «Коза-дереза». Веточки для козы ЦЕЛЬ: напомнить содержание русской народной песенки; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Чтение русской народной потешки. Физкультминутка «Тик-так» 3. Лепка веточек для козы. 4. Рефлексия.
Прогулка	Наблюдение за трудом дворника (расчистка дороги от снега, посыпка дорожек песком). Украшение кустов цветными льдинками. П\и «Снежинки». Д\и «Выбери все красные, круглые… льдинки»
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Пузырь» - продолжать учить строиться в кружок, двигаться согласно тексту. Игры в дидактическом уголке: настольные игры. Напомнить о необходимости убирать игрушки после еды
Индивидуальная работа	Развитие мелкой моторики: прокати шарик по лабиринту
Уход домой

7 Ноября среда

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры с воздушными шарами: учить аккуратно играть с шариком, не отнимать друг, у друга. П\и «Пузырь»: учить строиться в круг. Игры детей в кукольном уголке: разбуди куклу, умой и покорми ее. Д\и «Поручение»
Образовательная деятельность	ОБЛАСТИ: - Коммуникация. - Познание (формирование элементарных математических представлений, сенсорное развитие). - Физическая культура ТЕМА: Коза с козлятами. Коза и козлёнок (сравнение) ЦЕЛЬ: продолжать знакомить с внешними признаками козы, козлят; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Рассматривание сюжетной картинки. Физкультминутка 3. Сравнение игрушек. 4. Рефлексия.
Прогулка	Наблюдение за облаками. П\и «Раз, два, три к … беги». Рассматривание снежинок на одежде. Рисование цветной водой на снегу. Предложить собрать все  игрушки в конце прогулки
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  П\и «Через ручеек»: продолжать учить прыгать на двух ногах вперед. Игры в кукольном уголке: собери куклу на прогулку. Рассмотреть одежду друг друга, выяснить чем отличается одежда девочек и мальчиков. Д\и «Узнай по описанию»
Индивидуальная работа	Развитие речи Речевая игра «Громко, тихо»
Уход домой

8 Ноября четверг

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Наблюдение за работой младшего воспитателя (сервировка стола). Д\и «Из чего сделаны предметы: металл, стекло). П\и «Зайка серый умывается»: учить выполнять движения в соответствии с текстом. Игры детей в уголке ряжения
Образовательная деятельность	ОБЛАСТЬ: Чтение художественной литературы. Художественное творчество (рисование). Музыка ТЕМА: Русская народная песенка «Большие ноги шли по дороге...». Маленькие и большие следы ЦЕЛЬ: познакомить с содержанием русской народной песенки; обогащать и активизировать речь детей; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. 2. Основная часть. Чтение стихотворения. 3. Имитация прогулки под музыку и без музыки. 4. Рисование следов. 5. Рефлексия.
Прогулка	Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. П\и «Берегись, заморожу»: развивать умение ориентироваться в пространстве. Предложить расчистить дорожку от снега
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Жуки»: учить бегать врассыпную. Рассмотреть иллюстрации зимующих птиц (воробей, голубь, ворона, снегирь, синица). Вспомнить части птиц, чем питаются. Игровая ситуация: у котика болит хвостик, что делать
Индивидуальная работа	По развитию движений: бросай-лови (игры с мячом)
Уход домой

9 Ноября пятница

Утро	Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры детей в строительном уголке. Построить дом, забор, дорожку. Обыграть постройку. П\и «Звени, колокольчик». Д\и «Узнай по звуку» (музыкальные инструменты) – развитие слухового внимания
Образовательная деятельность	ОБЛАСТЬ: Познание (развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие). Физическая культура ТЕМА: Строим домик для матрёшки. Складывание матрёшки из трёх элементов ЦЕЛЬ: учить делать постройки из кубиков, устанавливая один кубик на другой, обучать умению строить по образцу; выполнять простые действия с предметами. Содержание организованной деятельности детей 1.Организационный момент. 2.Основная часть. Конструирование. Физкультминутка. 3.Складывание матрешки. 4.Рефлексия.
Прогулка	Рассматривание здания д\с и соседнего дома. Определение размера, цвета, формы. П\и «Догоню». Игры детей со скакалкой (Лошадка). Рассортировать игрушки для улицы: пластмассовые, резиновые
Вечер	Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Ровным кругом» - учить выполнять движения в соответствии с текстом. Игры детей с водой: «Рыбалка»
Индивидуальная работа	Сенсорное развитие Разложи в коробки по размеру
Уход домой