Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Развитие детей с высоким уровнем познавательной сферы на уроках в начальных классах

Развитие детей с высоким уровнем познавательной сферы на уроках в начальных классах



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Развитие детей с высоким уровнем познавательной сферы на уроках в начальной школе.

Высокий уровень развития познавательной сферы включает:

- самостоятельность

- оригинальность

- новизна способов деятельности

Показатели высокого уровня развития познавательной сферы детей.

- Высокий уровень интереса к урокам

- Способность к фантазированию, воображению

- Проявление догадливости и сообразительности

- Проявление радостных эмоций в процессе работы

- Умение преодолевать возникшие трудности

- Стремление к оригинальности

- Проявление самостоятельности в работе

Формы активизации познавательной сферы учащихся:

- Игра

- Сочинения и творческие диктанты

- Частично-поисковые задания

- Задания с несколькими вариантами решения

- Интеллектуальные атаки (прием «Мозговой штурм», «Две шляпы критического мышления» )

- Составление детьми заданий к урокам

ИГРА.

Например: Спустись по лесенке. Составление кроссворда из словарных слов. Составление ребусов к словам.

На уроках использую различные виды сочинений.

  • Сочинения – описания

  • Сочинения – рассуждения

  • Сочинения – сказки

  • По опорным словам

  • В виде письма друг другу

Задания . Вставь в текст слова одной части речи, чтобы они не повторялись.

Арбуз.

На………. столе лежит большой………. арбуз. Вся ………. семья собралась на кухне, чтобы его попробовать. Папа разрезает ………. корку, и нашему взору предстаёт ………. мякоть. К счастью, арбуз оказался ………. . Сердцевина его ………. цвета, а косточки ………. . Мы с удовольствием съели по три ………. куска.

К частично-поисковым задачам можно отнести задания:

  • на нахождение закономерности;

  • на нахождение принципа группировки и расположения приведенных слов, цифр, явлений;

  • на подбор возможно большего количества примеров к какому-либо теоретическому положению;

  • на нахождение нескольких вариантов ответа на один и тот же вопрос;

  • на нахождение наиболее рационального способа решения;

Задачи частично-поискового характера

  • В какие группы можно объединить следующие слова: шкаф, конфеты, астра, ромашка, пряник, стол, шоколад, тюльпан, диван, роза, варенье?

  • Проанализируйте следующие ряды чисел, выявите закономерность и продолжите их запись:

1, 3, 4, 7, 11, 18 ...

2, 8, 3, 7, 4, 6 ...

Решение частично-поисковых задач разного уровня

  • Ребята, сейчас мы проверим вашу слуховую память. Я громко и медленно назову шесть чисел. Ваша задача выслушать меня внимательно и записать эти числа в том же порядке.

Начали: 5, 12, 10, 3, 8, 2.

А теперь послушайте следующий ряд:

3, 21, 15, 48, 6, 10, 11, 16, 4, 5, 19, 9.

Назовите лишь два числа данного ряда - самое большое и самое маленькое.

«Ребята, сегодня я дам вам задание, которое могли бы предложить будущим разведчикам для проверки у них быстроты реакции. Перед вами ряд чисел:

4, 15, 36, 8, 12, 5, 21, 24, 16, 3, 7, 20

Как можно быстрее подчеркните те из них, которые делятся без остатка на 4».

  • Найдите способ, которым можно нарисовать данную фигуру, не отрывая руки от бумаги и не проводя дважды линии:

hello_html_m2c12731d.jpg

Сколько треугольников и четырехугольников можно найти на этом рисунке? Как вы получили ответ?

  • Назовите все возможные варианты имен по модели

ВА – Я

  • Разгадайте внешне похожие ребусы: 10ЧКА, Ш1А, 2Д, ПО2Л



  • Сколькими способами можно разделить квадрат на четыре равные части? Покажите все варианты.

hello_html_m182cf92c.jpg

Задачи педагога:

  • развивать у детей подвижность и гибкость мышления;

  • настойчиво стимулировать процессы поисковой активности;

  • учить детей рассуждать, гибко подходить к проблемам, не зубрить, а мыслить, самим делать выводы;

  • учить находить новые, оригинальные подходы, получать красивые решения, чтобы ощутить удовольствие от обучения.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-086493

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>