Развивающее занятие "Развитие памяти" №4

Занятие 4 по памяти

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

- развитие зрительной и слуховой памяти, внимания и мышления

(пространственного и логического),

- формирование первоначальных математических представлений,

- закрепление основы логического мышления,

- развитие умения сравнивать, обобщать, выделять, размышлять,

- развитие познавательных интересов,

- приобретение навыков самостоятельности и общения со сверстниками.

ОБОРУДОВАНИЕ: ПК, проектор, индивидуальные доски для учеников, раздаточный материал к уроку.

ХОД УРОКА

Слайд 1

Приветствие. Целеполагание. Организация рабочего места

Слайд 2

Ребята, посмотрите на человечка. Обратите внимание на положение рук.

Представьте, что он держит палку в руках. Давайте каждый из нас тоже возьмет ее

в руки.

Ученики выполняют.

Слайд 3

Человечек поменял положение. Куда он тянется? Давайте и мы представим, что

нам тоже нужно достать яблоко со шкафа. Повторим за ним. Обратите внимание и

на ножки.

Ученики отвечают:

- Человечек тянется за яблоком.

Ученики повторяют.

Слайд 4

Что же он теперь задумал? Давайте представим, что в таком положении он удерживает две большие сумки. А теперь попробуйте взять воображаемые сумки.

Тяжело?

Ученики повторяют и отвечают:

- Очень тяжело!

Слайд 5

Сможете вспомнить все жесты, которые мы с вами увидели сегодня?

Ученики повторяют.

Слайд 6

Зарисуйте эти движения в правильном порядке.

Готовы проверить?

Ученики зарисовывают.

Слайд 7

А вот еще одно движение. Человечек держит кошку над головой.

Ученики повторяют.

Слайд 8

Обратимся к раздаточным материалам. Подумайте, что нужно сделать в этом задании?

Верно! Соедините линиями жесты с предметами.

Проверим?

Ученики выполняют.

Слайд 9

Внимательно посмотрите на фигуру и запомните, как она выглядит.

Ученики запоминают.

Слайд 10

Какой из предметов похож на нашу фигуру?

Ученики отвечают:

- Капелька.

Слайд 11

Посмотрите на фигуры. Какую из них мы видели ранее? Запишите цифру на доске.

Давайте проверим.

Ученики записывают: 2.

Слайд 12

Внимательно посмотрите на эту фигуру. Запомните, как она выглядит, в каком положении нарисована.

Ученики запоминают.

Слайд 13

А теперь найдите предмет, похожий на предыдущую фигуру.

Ученики отвечают:

- Ведро.

Слайд 14

Какая из этих фигур наша? Запишите ее номер на доске.

Ученики записывают: 2.

Слайд 15

Какие милые животные! Какое из них лишнее и почему?

Кто хочет ответить?

Как можно назвать это слайд?

Ученики отвечают:

- Лишняя свинка, так как она домашнее животное, а все остальные – дикие.

Слайд 16

Посмотрите внимательно на эту фигуру и запомните ее.

Ученики выполняют.

Слайд 17

Посмотрите на картинки.

На что похожа наша фигура?

Ученики отвечают:

- На пирог.

Слайд 18

Из представленных фигур выберите нашу. Запишите ее номер на досках.

Давайте проверим.

Ученики записывают 1.

Слайд 19

Нарисуйте фигуру, которая была похожа на ведерко.

Ученики рисуют.

Слайд 20

Посмотрите на поле из клеток. Запомните, где сидит мышка. Закройте глаза и представьте поле и мышку с закрытыми глазами. Сейчас она побежит по клеткам.

Вам нужно отследить, где она окажется.

Слайд 21

Итак, внимание!

Мышка побежала на одну клетку вправо.

Теперь на две клетки вниз.

На одну клетку влево.

Слайд 24

Где теперь сидит мышка? Все так думают? Давайте проверим.

Ученики отвечают:

- Мышка сидит в первой клетке слева внизу.

Слайд 25

Ребята, нарисуйте фигуру, которая была похожа на эту каплю.

Покажите, что вы нарисовали? Хотите проверить?

Ученики рисуют.

Слайд 26

Молодцы! Давайте разомнем ручки.

Слайд 27

Ученики повторяют.

Слайд 28

Посмотрите на рисунок. На что он похож? Из каких фигур он состоит?

Ученики отвечают:

- Он похож на лампу, состоит из трапеции и круга.

Слайд 29

Какой силуэт напоминает вам нашу фигуру? Ответ запишите на досках.

Ученики записывают 1.

Слайд 30

Добавим к ней треугольную юбочку. На что теперь это похоже?

Ученики отвечают:

- Похоже на человечка.

Слайд 31

А теперь нарисуйте по памяти нашу новую фигуру.

Ученики рисуют.

Слайд 32

А теперь добавим прямоугольник снизу.

Запомнили?

Ученики отвечают:

- Да!

Слайд 33

Давайте проверим. Найдите правильный силуэт в раздаточных материалах и закрасьте его.

Ученики закрашивают 1.

Слайд 34

Из каких фигур состояла наша? Запишите номера ответов на доске и покажите мне.

Готовы проверять?

Ученики записывают 1, 2, 3, 4…

Слайд 35

Посмотрите, наша мышка все еще сидит в левом нижнем углу поля. Давайте

проследим, куда она захочет отправиться дальше.

Слайд 36

Мышонок побежал на одну клетку вверх.

Слайд 37

Теперь на одну клетку вправо.

Слайд 38

И еще на одну клетку вправо.

Слайд 39

В какой клетке нашего поля остановилась мышка?

Ученики отвечают:

- Она сидит справа в среднем ряду.

Слайд 40

Посмотрите на картинки. Что здесь лишнее и почему? Каким общим словом можно озаглавить этот слайд?

Ученики отвечают:

- Лишнее – это клубника, так как все остальное это фрукты.

Слайд 41

Готовы завершить урок зарядкой?

Ученики отвечают:

- Да!

Слайд 42

Ученики повторяют.

Слайд 43

Спасибо за урок!