Рекомендации по подготовке к экзамену по математике

Рекомендации по подготовке к экзамену по математике в 9 классе.

Специфика экзамена по математике в 2015 году не отличалась от предыдущих лет. Результаты экзамена различны. Присутствуют случаи неудовлетворительных оценок. Поэтому  мы, учителя, всегда задаём вопрос «Как же работать при подготовке к экзаменам, чтобы результаты были удовлетворительными»? Каждый учитель, отвечая на данный вопрос, должен придерживаться некоторых правил.

Памятка для учителя по подготовке к экзамену.

1.   Внимательно изучить демонстрационный вариант (кодификаторы требований к уровню подготовки обучающихся и содержание проверяемых заданий; спецификация контрольных измерительных материалов).

2.   Осуществлять подготовку по принципу повторения «больших» тем курса 5-9 классов.

3.   Предлагать решать КИМы прошлых лет.

4.   Повторять с учащимися темы, которые вызвали затруднения.

5.   Каждому учащемуся  в индивидуальном порядке  предложите решить небольшую тематическую диагностическую работу,  включающую в себя темы,  в которых  допущены ошибки. При необходимости  предложите такую работу   несколько раз, пока не будет достигнут результат.

6.   При подготовке к экзамену ни в коем случае нельзя ориентироваться только на демонстрационный вариант и ограничиваться решением многочисленных его копий, поскольку реальный экзамен может от него отличаться.

7.   На завершающей стадии подготовки целесообразно решить 1-2 пробные работы, включая все задания за весь курс 5-9 классов в обстановке максимально приближенной к экзамену (пробный экзамен). Проверить работу по критериям, объявить результаты. Провести индивидуальную работу с учащимися по результатам пробного экзамена.

В нашей школе для подготовки к выпускному экзамену выделяется один час в неделю из школьного компонента (элективный курс), на котором выполняется работа по подготовке к итоговой аттестации.

На экзаменах выпускники сталкиваются с различными проблемами: отсутствие нужной подготовки, отсутствие навыков работы с тестами, эмоциональные проблемы и т. д. Поэтому при подготовке учителя должны настраивать выпускников на спокойную работу, выполнять задания от простых  к сложным. Необходимо помочь каждому школьнику научиться быстро решать задания, оформлять их чётко и компактно. Развивать способность мыслить свободно, без страха. Дать возможность каждому школьнику расти настолько, на сколько он способен.

Условия успешной подготовки к экзаменам:

1.   Отработка вычислительных навыков.

2.   Обязательное знание правил и формул учащимися.

3.   Постоянное совершенствование учебных навыков на практике.

4.   Целенаправленное систематическое повторение.

5.   Контроль знаний и умений учащихся.

6.   Своевременная коррекция уровня усвоения учебного материала.

Рекомендации ученику во время экзамена:

1.   Пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся (это поможет настроиться на работу).

2.   Внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать).

3.   Если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться.

4.   Если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.

В заключении хочется сказать, что подготовка к экзамену в большей части зависит от ученика. Его отношение к учебе, какой интерес проявляет к предмету, самостоятельно ли выполняет все задания, как использует  при этом учебные пособия, какие мысли и чувства вызывают у него изучение математики, использует ли полученные знания и умения по математике в своей жизненной практике.