Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРепортаж "Учительница первая моя" телеканала "Россия 1" (Вести Калмыкия)

Сочинение про первую учительницу "Моя Победа"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
6
1
05.05.2025

Материал разработан автором:

Копотилова Виктория Сергеевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 8
Покупателей: 24

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Копотилова Виктория Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Данная работа выражает слова благодарности и восхищения первому учителю. В русском языке живёт много слов. Это целая волшебная страна со своими законами, порядком и звуками. Только вслушайтесь в такое знакомое, важное, строгое и красивое слово - «учитель». В нём слышится наставление – «учи», «учись», напоминание – надо «учить», получать знания. Размышляя над словами, невольно перенесся мыслями к школе, одноклассникам, и, конечно же, к уважаемой учительнице....

Краткое описание методической разработки

Данная работа выражает слова благодарности и восхищения первому учителю.

В русском языке живёт много слов. Это целая волшебная страна со своими законами, порядком и звуками. Только вслушайтесь в такое знакомое, важное, строгое и красивое слово - «учитель». В нём слышится наставление – «учи», «учись», напоминание – надо «учить», получать знания.

Размышляя над словами, невольно перенесся мыслями к школе, одноклассникам, и, конечно же, к уважаемой учительнице....

Развернуть описание

Репортаж "Учительница первая моя" телеканала "Россия 1" (Вести Калмыкия)

Скачать материал
Смотреть ещё 5 784 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Преподаватель начальных классов средней школы номер 3 Ирина Антонова считает, что главная оценка ее заслуг – это любовь и уважение учеников.

Ирина Антонова уже 20 лет помогает вчерашним детсадовцам адаптироваться к условиям школьной жизни. Она старается использовать на уроках нестандартные приемы, чтобы изучаемый предмет был не только познавательный, но и интересный. 

Например, нынешние четвероклассники вместе со своим педагогом совершили путешествие по золотой осени. Ребята должны были собрать текст из предложений про времена года, а также вспомнить как можно больше народных пословиц на эту тему.

В своей работе Ирина Антонова использует индивидуальный подход к каждому ученику. Временем и практикой доказано, что подобный метод обучения способствует повышению уровня качества усваиваемых знаний. И сами ребята с этим согласны. Уроки нашего учителя, говорят они, отличаются насыщенностью, разнообразием материала и новизной.

Вместе со своими детьми она любит принимать участие в спортивных соревнования, научно-практических конференциях, где им нет равных. Но самым любимым занятием класса является игра в шахматы.

Каждый человек проходит через руки учителя. Каким он вырастит, во многом зависит от личного примера педагогов, наставника. Многие считают, что престиж этой профессии в большей степени зависит от самих учителей. Ведь уважение заслуживают, невзирая на материальные проблемы и независимо от достатка.

Первый педагог – мудрый, терпеливый – закладывает в души детей любовь к знаниям, жажду новых открытий. Даже, несмотря на то, что авторитет учителей много лет был подорван, в памяти каждого остается именно тот, кто стал первым наставником в школе.

Слово учитель испокон веков писали с большой буквы, тем самым проявляя уважение и преклонение перед его трудом. И сейчас государство занимается тем, чтобы вернуть педагогам пальму первенства среди важнейших профессий, чтобы большинство детей, как раньше, с малых лет, мечтали стоять у доски с указкой.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 304 095 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 20.12.2014 378
    • 22 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Антонова Ирина Анатольевна
    Антонова Ирина Анатольевна

    преподаватель

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22417
    • Всего материалов: 13

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "СОШ №3 им. Сергиенко Н.Г."
    С малышами начальной школы работаю 24 года. Сегодня у меня в классе умные,талантливые, любознательные, внимательные собеседники, дружные, весёлые, активные мальчишки и девчонки. Их у меня - 33. Работаю по УМК "Перспективная начальная школа" уже 6 год. Целью моей педагогической деятельности является развитие личности ребенка. Я убеждена, что в основе успешного развития личности лежит познавательный интерес. Познавательный интерес выступает как ценнейший мотив учебной деятельности школьника. В первые годы обучения в школе очень заметно их развитие. Я всегда помню, что познание идет от простого к сложному, от известного к неизвестному, от близкого к далекому, от описания к объяснению, от фактов к обобщению. Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность. Передо мной, как педагогом, ежедневно, ежеурочно стоят вопросы: Как заинтересовать ребенка учебным предметом? Как интересно и доступно донести до учащегося новый материал? Как создать для учащегося ситуацию успеха и веру в свои силы? Я решаю их путем включения учащегося в ситуации творческой частично-поисковой работы и исследовательской деятельности. Я всегда работаю под девизом: «Учение с увлечением!», потому что понимаю, что через сказку, игру – дорога к сердцу ребенка. Становление личности школьников прежде всего происходит на уроке. Активизирую познавательную деятельность ребят и повышаю интерес к учению на каждом этапе урока через индивидуальную, групповую работу; дифференцированный подход; игру; создание ситуации успеха; самостоятельную работу. Задания и материалы подбираю так, чтобы они были доступны по изложению, красочно оформлены, имели элементы занимательности и состязательности, содержали сведения и факты, выходящие за рамки учебных программ. Схемы – опоры, таблицы, сигнальные карточки, раздаточный материал, занимательные упражнения давно стали верными помощниками в моей работе. Они вызывают чувства удивления, новизны, необычности, неожиданности, развивают сообразительность, инициативу, зажигают огонек пытливости. В результате ученик работает на уроке с интересом, и даже трудные задания становятся посильными для него. Помогаю каждому ученику самоутвердиться, искать и находить собственные пути получения ответа. Прекрасным средством воспитания и обучения является игра. Для этого я ставлю ученика в условия поиска, пробуждаю интерес к победе, а отсюда стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь четко выполнять задания, соблюдать правила. В играх, особенно коллективных, формируются и нравственные качества личности. В результате дети оказывают помощь товарищам, считаются с интересами других. Правильно организованная самостоятельная работа способствует формированию познавательных интересов, развитию познавательных способностей, овладению приемами процесса познания. Через решение творческих задач разной степени трудности, многовариантных заданий обеспечиваю своим ученикам развитие логического мышления, прививаю навыкисамоорганизации и самопроектирования. В результате, обсуждая разные варианты поиска путей решения, дети активно предлагают возможные подходы, ищут доводы, защищают свой вариант ответа. При этом у них возникает желание узнать, почему одни способы решения задач оказываются рациональными, а другие – нет. А еще они учатся внимательно слушать и слышать друг друга. Каждый успех делаю достоянием всего класса. Постоянный анализ достижений учеников – обязательное условие моей работы. Смысл диагностирования вижу в том, чтобы получать по возможности реальную и наглядную картину развития ребенка, его способности наблюдать, анализировать, сравнивать, классифицировать. Диагностирование позволяет мне определить, удается ли решать в единстве задачи обучения, развития и воспитания. На следующий год выпадает время прохождения аттестации. В настоящее время имею высшую категорию.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 284 150 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Дидактические методики для развития мышления и математических способностей у детей

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Производство и потребление электроэнергии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастера русской литературы: философия и образы в произведениях Н.В. Гоголя, К.Г. Паустовского и Ф.И. Тютчева

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 784 курса