Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыРешение проектных задач "Готовимся к Новому году"

Решение проектных задач "Готовимся к Новому году"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока по решению проектной задачи

«Готовимся к Новому году»

Учитель: Асамбаева Е.Д.

проектной задачи

«Готовимся к Новому году»

Предмет

Математика

Тип урока 

Урок рефлексии

Класс

3

Цель

Дать возможность обучающимся «прожить» жизненную ситуацию, применив известные им способы действий (знания, умения), где итогом становится реальный детский продукт.

Задачи

1.Развивать умения решать проектные задачи и применять их в жизненных ситуациях.

2.Закрепить умения решать задачи на нахождение цены, количества, стоимости, находить площадь прямоугольника.

3.Развивать навыки сотрудничества и взаимодействия в группе, умение распределять обязанности при выполнении заданий, умение планировать учебные действия.

4.Развивать умения работать с текстом и в соответствии с инструкциями, умения выбирать наиболее выгодный вариант покупки и обосновывать свой выбор.

Планируемый педагогический результат

1.Демонстрация обучающимися применять свои умения и знания в нестандартных, жизненных ситуациях.

2.Умения, работая в группе, создать конечный “продукт”- смета расходов на покупку товаров и представить свои результаты.

Оборудование и материалы

Карточки с заданиями, раздаточный материал в конвертах (игрушки, фантики),

презентация, наглядности на доске (горы - 4шт., Дед Мороз - 4 шт., снежинки)

Замысел проектной задачи

Обучающиеся составляют смету для подготовки к Новому году на сумму 300р. Исходя из суммы денег, в течение урока находят самый выгодный для себя вариант покупок.

Результат, который должны получить дети

Выполняя задания, обучающиеся должны составить смету, подсчитать количество истраченных денег и оценить свою работу в группе.

Этапы урока 

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1.Этап мотивации

учебной деятельности

Учитель начинает урок стихотворением А.С. Пушкина «Зимнее утро»

- Кто автор этого стихотворения?

-О каком времени года говорится в этом стихотворении?

-Итак, обычное зимнее утро. Внимание на экран!

Видеофрагмент из мультфильма «Маша и медведь».

- Ребята, что вы увидели? Что делал мишка? Почему именно этот мультфильм я вам показала? С каким предстоящим праздником он

связан?

Слушают стихотворение, просматривают видеофрагмент, настраиваются на работу вместе с учителем, отвечают на заданные учителем вопросы

Личностные УУД

проявляют познавательный интерес к уроку

Коммуникативные УУД

планируют учебное сотрудничество с учителем

2.Этап актуализации

учебного действия


-А почему именно о Новом годе мы говорим на математике?

-Что каждый из вас ждет от Нового года?

-С чего начинают подготовку к Новому году ваши родители?

- Предлагаю вам сегодня поработать над решением проектной задачи.

- Как вы думаете, как будет звучать тема проектной задачи?

(На экране «Готовимся к Новому году»)

Обучающиеся плавно подходят к теме проектной задачи, через наводящие вопросы учителя

Личностные УУД

формирование мотивации

к проектной деятельности

3. Этап построения проекта









- Ребята, с чего можно начать? Давайте составим план наших действий:

1. Нарядить елку.

2. Повесить гирлянды.

3. Собрать новогодний кулек.

- Но, прежде чем мы приступим к проекту, я хочу сказать вам самое главное:

- Посмотрите на доске 4 горы. У подножия горы стоит Дед Мороз. Вы разделены на 4 группы, это значит, что у каждой группы есть свой Дед Мороз, которому вы будете помогать. От вас зависит, какой Дед Мороз быстрее поднимется на вершину горы и заберет мешок с подарками! Желаю вам применить все свои знания, умения и добиться успеха!!! Вам на все про все – 300 р.


-Сегодня мы работаем в группах, поэтому давайте вспомним, правила работы в группах


-Напоминаю, в каждом задании есть инструкция, в соответствии с которой вы работаете.

Вступают в диалог с учителем, помогают ему планировать действия по решению проектной задачи





Мотивирует обучающихся на выполнение учебных действий и достижение цели



Ребята проговаривают правила (умение договариваться, не ссориться, распределять работу так, чтобы все были заняты)

Регулятивные УУД

планирование учебных действий, постановка целей и задач

Коммуникативные УУД

умение слушать и понимать других;

распределение обязанностей между участниками группы.

4.Этап реализации построенного проекта

Задание: Нарядить елку.

Инструкция

1.С помощью прейскуранта цен, подбери самое большое количество игрушек для елки, но так, чтобы они все вошли в заданную сумму.

2. Занеси данные в таблицу и высчитай общую стоимость товара.

hello_html_m4707f409.gif


7р. за 1 штуку



hello_html_m31af938e.jpg

7р. за 1 штуку



hello_html_m7e118622.jpg

5р. за 1 штуку



hello_html_m4e1871bc.jpghello_html_47f7e5a7.gif


5р. за 1 штуку





10р.



hello_html_2ed9d7e1.gif



18р.




Итого:


100 р.


Обучающиеся знакомятся с инструкцией.





Регулятивные УУД

планирование учебных действий, работа

с инструкцией

Познавательные УУД

работа с таблицей, умения выполнять подбор необходимых предметов по цене, соотносить раздаточный материал

с таблицей

Коммуникативные УУД

умение слушать и понимать других;

распределение обязанностей между участниками группы, умение взаимодействовать

5.

Этап самостоятельной работы и анализ полученного результата

- Все справились? Молодцы! Какие у вас нарядные красивые елки!

(елки крепятся на доску, руководитель группы подводит итог).

Руководители групп выходят к доске и анализируют свою работу.

- Ребята, а какие умения нам пригодились в этом задании?

(умножать, складывать, выбирать, работать с таблицей и т.д.)

- Какого вида задачи мы использовали?

(Нахождение цены, количества и стоимости)

-Поднимите своего Деда Мороза на одну ступеньку.

Обучающиеся выполняют выбор игрушек, делают вычисления и записывают в карточку полученную стоимость,

а в смету общую сумму.


Регулятивные УУД

работа по инструкции, самоконтроль

Познавательные УУД

умение анализировать свои действия и делать выводы

Коммуникативные УУД

умение взаимодействовать, договариваться и приходить к общему решению

6.Этап реализации построенного проекта

Задание: Украсить стену сеточной гирляндой.

Инструкция

1.Найдите площадь стены по схематичному рисунку.

2.Просчитайте, гирлянду, какой площади можно повесить на стену,

так, чтобы она не закрывала стену со всех сторон, а выглядела, как большая картина.

3.Закрасьте эту часть любым цветным карандашом.

4.Выберите гирлянду, которая вам больше всего подходит.

5.Запишите потраченную сумму в смету.

5 м



3 м


1 гирлянда – 20 м2 - 50 р.

2 гирлянда – 17 м2 - 45 р.

3 гирлянда – 8 м2 - маленькие лампочки, 50 штук -30 р.

4 гирлянда – 8 м2 - большие, яркие лампочки, 25 штук – 45 р.

Обучающиеся знакомятся с инструкцией, повторяют умение вычислять площадь





Регулятивные УУД

планирование учебных действий

Познавательные УУД

работа со схематичным рисунком

Коммуникативные УУД

умение слушать и понимать других;

распределение обязанностей между участниками группы

7. Этап самостоятельной работы

с самопроверкой

по эталону

- Ребята, а какие умения вам пришлось применить в этом задании?

(Умение находить площадь, соотносить площади двух фигур)

- Посмотрите на экран и проверьте, у вас такая фигура получилась?

-Руководители групп поднимите своего Деда Мороза еще на одну ступеньку.

Заполняют смету, делают выбор и готовятся объяснять, почему выбрали именно эту гирлянду

Регулятивные УУД

умения оценивать свои действия, последовательность,

работы по инструкции

Познавательные УУД

умение анализировать, рассуждать и делать выводы

Коммуникативные УУД

умение договариваться при выборе гирлянды, умение объяснять свой выбор.

8.Этап реализации построенного проекта

Задание: Собрать новогодний кулек.

Инструкция

1. Обратите внимание на сумму, которая у вас осталась.

2. Соберите кульки с конфетами так, чтобы вы смогли уложиться в эту сумму.

3. Кульки могут быть на ваше усмотрение и вкус.

-Поднимите своего Деда Мороза еще на одну ступеньку.

Обучающиеся знакомятся с инструкцией, с прейскурантом цен, рассматривают фантики от конфет


Личностные УУД

формирование мотивации и интереса к учебной деятельности

Регулятивные УУД

планирование учебных действий

Познавательные УУД

работа с таблицей

Коммуникативные УУД

умение слушать и понимать других;

распределение обязанностей между участниками группы

9.

Этап самостоятельной работы и анализ полученного результата

- Все справились? Молодцы! Какие у вас богатые кульки!!!

- Давайте, проверим, что у вас получилось.

(подарки крепятся на доску, руководитель группы подводит итог)

- Ребята, а какие умения нам пригодились в этом задании? (умножать, складывать, выбирать, работать с таблицей и т.д.)

- Какого вида задачи мы использовали?

(Нахождение цены, количества и стоимости)

Каждая группа подсчитывает свою затраченную сумму денег, записывает ее в смету, затем выбирает одного представителя, который представляет результат работы (в какую сумму уложились и на что потратили денег больше).

- Оцените работу группы, посмотрите, чей Дед Мороз достиг вершины.

(Учитель предлагает высказаться детям по результатам работы в группе, рассказать, что получилось, в чем испытывали затруднения).

Обучающиеся выполняют подбор конфет для новогоднего подарка, делают вычисления и записывают в карточку полученную стоимость,

а в смету общую сумму, высчитывают остаток и решают, что на него приобрести,

по окончании работы, выступают у доски со своим «подарком» и подводят итог своей работы, подсчитывая все истраченные деньги


Регулятивные УУД

умение оценивать свои действия, последовательность работы по инструкции

Познавательные УУД

умение анализировать, делать выводы и расчеты

Коммуникативные УУД

умение договариваться и приходить к общему решению

10. Этап повторения. Возврат к первоначально поставленной цели урока

- Какие умения нам сегодня пригодились?

- Какого вида задачи мы использовали?

- Все справились. Молодцы!

-Итак, вначале урока я вам сказала о подарках, спрятанных в кабинете.

-Давайте посмотрим, чем же порадовали вас сегодня Дедушки Морозы!

(дети ищут свои подарки по числам, которые получили в результате решения примера на деление)

- Над решением какой проектной задачи мы сегодня работали?

- Мы все этапы выполнили? Со всеми заданиями справились?

-Встаньте руководители тех групп, которые считают, что все участники группы сегодня получили пятерки?

Ребята совместно с учителем подводят итоги







Все ищут подарки, делят их между собой поровну

Регулятивные УУД

умения оценивать свои действия

Познавательные УУД

умение анализировать, делать выводы

Коммуникативные УУД

умение вести диалог с учителем

11. Д/З

1. Попробуйте составить смету для вашего новогоднего праздника.

2. Выберите что-то одно (новогодний подарок, украшения для елки или комнаты).

3. Запишите все, что вам необходимо. Прейскурант цен вы можете посмотреть в интернете или спросить у родителей, или узнать в магазине у продавца.

Ребята заслушивают задание и задают вопросы

Личностные УУД

формирование интереса к решению проектных задач

Познавательные УУД

умение делать расчеты, составлять смету

Коммуникативные УУД

умение вести диалог с другими людьми

12. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

- Что вам понравилось сегодня больше всего на уроке и почему?

-Скоро наступит Новый год! Чтобы вы пожелали друг другу в Новом году?

Всем классом выполняем танец под веселую новогоднюю песню!!!

Ребята высказывают пожелания

на Новый год



Танцуют

Личностные УУД

формирование мотивации и интереса к учебной деятельности

Коммуникативные УУД

умение строить высказывание, вести диалог с учителем



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Название

проектной задачи

«Готовимся к Новому году»

Предмет

Математика

Тип урока

Класс

3

Цель

1.Развивать умения решать проектные задачи и применять их в жизненных ситуациях.

Планируемый педагогический результат

1.Демонстрация обучающимися применять свои умения и знания в нестандартных, жизненных ситуациях.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.