Предпросмотр материала:
Урок №28 Геометрия 8 класс.
Дата:15.12.2015г.
Тема урока: Решение задач на примененение тождеств.
Цель урока:
образовательная - научить применять основные тригонометрические тождества в упрощении выражений и при нахождении значений синуса, косинуса, тангенса и котангенса острого угла прямоугольного треугольника
развивающая - развитие памяти,любознательности и интереса к предмету
воспитательная - воспитание добросовестного отношения к учёбе
Наглядность: интерактивная доска, кубик
Ход урока:
1) Оргмомент
2) проверка домашнего задания
3) решение задач
4) метод кубизма
5) Тестовые вопросы
6) оценивание и обобщение
7) домашнее задание
I. Опрос пройденного:
а) дай определение косинуса острого угла прямоугольного треугольника
б) сформулировать теорему Пифагора
в) что называют синусом угла?
г) что называют тангенсом угла?
д) назови основные тригонометрические тождества
![]() |
1) cos α
2) sin2 α + cos2 α = 1
sin α
1
+ tg2 α ![]()
tg α
1
+
![]()
II. Решение задач
а) Упростить выражения:
a) (sin α + cos α)2 + (sin α - cos α)2 = sin2 α + 2sin α cos α + cos2 α + sin2 α – 2sin α cos α + cos2 α = 2sin2 α + 2cos2 α = 2(sin2 α + cos2 α) = 2
б) сos α * tg α + sin α = cos α *
+ sin α = sin α + sin α = 2sin α
в) ![]()
г) ![]()
№145: упростить выражения
1) 1-sin2 α = cos2 α
2) (1-cos α)(1+cos α) = 1-cos2 α = sin2 α
3) 1 + sin2 α + cos2 α = 1+1 = 2
4) sin α – sin α * cos2 α = sin α * (1 – cos2 α) = sin α * sin2 α = sin3 α
5) sin4 α + cos4 α + 2sin2 α * cos2 α = (sin2 α + cos2 α)2 = 1
6)
tg2 α – sin2
α * tg2 α = tg2
α (1 – sin2 α) = tg2
α * cos2 α =
* cos2 α = sin2 α
7)
cos2 α + tg2
α * cos2 α = cos2
α (1 + tg2 α) = cos2
α *
= 1
8)
tg2 α * (2cos2
α + sin2 α - 1) = tg2
α (2cos2 α – cos2
α) =
* cos2
α = sin2 α
Метод кубизма:
1) Исследуйте:
Исследуй историю развития тригонометрии.
Впервые слово «Тригонометрия» встречается в 1505 году в книге немецкого математика Питикуста. В переводе с греческого тригонон – треугольник, метро – меряю. Другими словами говоря, тригонометрия – это наука измерения треугольников.
2) Исследуйте: Исторические сведения о синусе, косинусе, тангенсе.
3) Опишите Пифагора(исторические сведения).
![]() |
|||||
|
|||||
|
|||||
c2 = a2 + b2
Определение теоремы.
4)Применение:
Как и где можно применить эти тождества? Для чего они нужны (области применения, привести примеры).
Тест соответствия.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
|
0 |
-sin |
|
|
1 |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
Е |
Ж |
З |
И |
К |
|
|
|
|
|
|
Оценивание и обобщение.
Подводя итоги можно сказать, что сегодня на уроке вы научились применять тригонометрические тождества, узнали историю создания тождеств, познакомились с областями их применения.
Домашнее задание: №167, № 171.
Профессия: Преподаватель математики
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям