Родительское собрание "Гиперактивный ребенок в школе"

• 1 слайд

  Гиперактивный ребёнок в школе
  «АКТИВНЫЙ» -ДЕЯТЕЛЬНЫЙ, ДЕЙСТВЕННЫЙ
  «ГИПЕР» - ПРЕВЫШЕНИЕ НОРМЫ
  

• 2 слайд

  «подвижные»
  «вулканчик»
  «моторчик на ножках»
  
  «импульсивные»
  «норовистые»
  
  «шустрики»
  «вечный двигатель»
  
  
  
  

• 3 слайд

  Чрезмерная двигательная активность
  Импульсивность
  Отвлекаемость-невнимательность
  

• 4 слайд

  СРЕДИ ДЕТЕЙ 7 – 11 ЛЕТ ГИПЕРАКТИВНЫЕ СОСТАВЛЯЮТ 16,5%
  10%
  22%
  <
  

• 5 слайд

  КОРРЕКЦИЯ В СЕМЬЕ
  При воспитании гиперактивного ребенка близкие должны избегать двух крайностей
  Проявление чрезмерной жалости и вседозволенности
  Постановка завышенных требований в сочетании с излишней пунктуальностью, жестокостью
  

• 6 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
  I ГРУППА / Внешняя сторона поведения близких ребенку взрослых людей/
  Сдерживать свои бурные аффекты. Воспитывайте в себе интерес к глубокому познанию ребенка.
  Избегайте категоричных слов и выражений.
  Следите за своей речью.
  

• 7 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
  II ГРУППА / Организация среды и окружающей обстановки в семье/
  Постарайтесь выделить для ребёнка комнату или ее часть для занятий, игр, уединений.
  Составьте распорядок дня вместе с ребенком.
  Определите для ребенка круг его обязанностей.
  
  

• 8 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
  III ГРУППА /Активное взаимодействие ребенка с близким взрослым, на развитие способности, как взрослого, так и ребёнка почувствовать друг друга, сблизиться эмоционально/
  Использовать эмоциональные воздействия через интонацию голоса, мимику, жесты
  
  

• 9 слайд

  НЕ ОПУСКАЙТЕ РУК!
  Любите вашего норовистого ребенка, помогите ему быть успешным, преодолеть школьные трудности.
  
  ПОМНИТЕ, что «…Норовистые дети похожи на розы – им нужен особый уход. И иногда поранишься о шипы, чтобы увидеть их красоту» (Мэри Ш. Курчинка)
  

• 10 слайд

  КОГДА СТАНОВИТСЯ СОВСЕМ ТЯЖЕЛО…
  ГИПЕРАКТИВНОСТЬ ПРОХОДИТ К ПОДРОСТКОВОМУ ВОЗРАСТУ, А У НЕКОТОРЫХ ДЕТЕЙ И РАНЬШЕ
  ВАЖНО, чтобы ребенок подошел к этому возрасту без груза отрицательных эмоций и комплексов неполноценности
  

Краткое описание документа:

«АКТИВНЫЙ» -ДЕЯТЕЛЬНЫЙ,ДЕЙСТВЕННЫЙ

«ГИПЕР» - ПРЕВЫШЕНИЕ НОРМЫ

При воспитании гиперактивного ребенка

близкие должны избегать двух крайностей: 

       проявление чрезмерной жалости и вседозволенности и   постановка     завышенных требований в сочетании с излишней пунктуальностью и жестокостью 

   ГИПЕРАКТИВНОСТЬ ПРОХОДИТ К ПОДРОСТКОВОМУ ВОЗРАСТУ, А У НЕКОТОРЫХ ДЕТЕЙ И РАНЬШЕ

ВАЖНО, чтобы ребенок подошел к этому возрасту без груза отрицательных эмоций и комплексов неполноценности требований