Родительское собрание на тему: "День благодарения" (8 класс)

Классное родительское собрание

на тему: «День благодарения»

Цель: формирование представления об этических понятиях: благодарность, вежливость, внимательное отношение к окру­жающим.

Подготовительный этап.

1.    Приглашение родителей на собрание.

2.     Проведение интервьюирования в классе.

Вопросы интервью:

Что значит быть благодарным?

Как можно выразить благодарность другому человеку?

Каким ты хочешь, чтобы тебя видели одноклассники и ро­дители?

3.    Изготовление учащимися подарков своими руками (герба семьи, гимна семьи, портрета семьи и т.п.) для родителей.

Ход собрания.

1.  Вступительная этическая беседа-размышление с учащи­мися и родителями.

Что значит быть благодарным? Как, в какой форме можно выразить благодарность?

Идет, обсуждение, приводятся результаты анкетирова­ния. Итогом беседы становится вывод: быть благодарным — значит ценить добро, благо. Дети дарят подарки родителям.

Классный руководитель. Я благодарю вас за помощь, терпе­ние, понимание, радость общения и хочу подарить игру, в ней можно себя показать и на других посмотреть.

Формируются 2 команды, «Детки» и «Предки», а также жюри.

2.    Игры, конкурсы.

Игра «Блеф-клуб» (команда должна ответить «да» или «нет». За правильный ответ — очко).

Вопросы 1-й команде.

1)    В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветны­ми чернилами (да).

2)    Великий Гете подарил свое перо великому Пушкину (да).

3)   В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля (нет).

4)    При Петре I в ходу была «картузная» бумага. Верно ли, что ее применяли при изготовлении картузов? (Нет, в нее пако­вали боевые артиллерийские снаряды.)

Вопросы 2-й команде.

1)    В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок (нет).

2)    Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте (да).

3)    Шариковая ручка сначала применялась только военны­ми летчиками (да).

4)    Выпускают ли в Африке витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало (да).

Конкурс загадок

(за правильный ответ — очко).

Загадки 1-й команде.

1)    Маленький, кругленький, а до неба достанет (глаз).

2)    Мету, мету — не вымету; несу, несу — не вынесу, пора придет — сам уйдет (солнечный лучик).

3)    Полон хлевец белых овец (зубы).

Загадки 2-й команде.

1)    Целый век в своей клетке (сердце).

2)    На всех садится, никого не боится (снег).

3)    Стою я только на ходу, а если встану — упаду (двухко­лесный велосипед).

Конкурс «Кто быстрее?»

Та команда, которая быстрее построится по первой букве от­чества участников, получает очко.

Конкурс «Кто больше?»

Каждая команда за 2 минуты должна придумать как можно больше рифм к словам: арбуз, теленок, снежок, певичка (очко за 1 рифму).

Конкурс сценический

Дети должны придумать и показать сцену из взрослой жиз­ни, а родители — из детской. (Оценивается артистизм — мак­симум 5 очков.)

Конкурс «Наука не обижать людей»

За 1 минуту команды должны назвать 4-5 способов обрадо­вать своих родителей (детей). (Очко за каждый способ.)

Конкурс комплиментов

Напомните игрокам, что комплимент — это лестное замеча­ние в адрес кого-либо, похвала. Порассуждайте совместно, из­балованы ли присутствующие комплиментами, и подумайте, есть ли у нас повод похвалить, найти добрые искренние слова. Затем игроки разных команд кидают друг другу мячик и гово­рят комплименты.

3.   Подведение итогов всех конкурсов, завершение собрания.

Команда родителей награждает команду детей, а команда детей — родителей.

Ведущий поздравляет всех с завершением учебного года и желает хорошо провести летние каникулы.

Примечание. Так как такое собрание проводится в конце учебного года, на нем можно отметить призами учащихся и ро­дителей по номинациям: «светлая голова», «золотые руки», «золотое сердце» и т.п.

Попросите участников собрания на листочках продолжить фразу:

1)    Мне было хорошо, когда...

2)    Меня сегодня огорчило...

Анализируя ответы, можно многое узнать о своих учениках и их родителях, а не только о «плюсах» и «минусах» организа­ции собрания. Одна мама была рада услышать от девочки ком­плимент: «У вас хороший сын». Многие были рады поиграть — побыть с детьми. Все поняли, что благодарность — это роза, ко­торую надо лелеять.