Родительское
собрание на тему: «Адаптация ребёнка в школе».
Цель:
- познакомить
родителей с проблемами адаптации детей в первый год обучения;
- предложить
практические советы по адаптации первоклассников;
- дать
необходимые рекомендации по планированию режима дня.
Подготовка: анкетирование
родителей.
Уважаемые
родители!
Убедительно прошу
вас ответить на вопросы анкеты наиболее откровенно.
1. С
желанием ли ваш ребёнок посещал детский сад:
а) да;
б) нет;
в) иногда;
2. Хочет
ли ваш ребёнок ходить в школу:
а) да;
б) нет;
в) иногда;
3. Как вы
понимаете, что Ваш ребёнок хочет (не хочет) ходить в школу?
____________________________________________________________________
4. Какие
болезни перенёс Ваш ребёнок?
____________________________________________________________________
5. Часто
ли болеет Ваш ребёнок:
а) да;
б) нет;
6.
Соблюдает ли Ваш ребёнок режим дня?
а) да;
б) нет;
7. С каким
настроением ваш ребёнок идёт в школу?
____________________________________________________________________
8. Задайте
свои вопросы по проблеме адаптации ребёнка в школе?
____________________________________________________________________
Ход
собрания.
I.Слово учителя.
Вы купили ребенку школьную форму,
ранец, огромный букет и пустили слезу умиления на торжественной линейке? Не
спешите расслабляться, все только начинается…
После того, как ваш ребенок
переступил школьный порог, в
вашей душе, в вашем сердце прочно поселились чувства и эмоции,
которые заполнили все ваше существование.
Множество
дошколят с нетерпением ожидают дня, когда они впервые переступят порог школы.
Проходят дни, и у части школьников эмоциональная приподнятость исчезает. Они
столкнулись с первыми трудностями. У них не все получается. Они разочарованы. И
это естественно.
Первые
недели учебы, а иногда и месяцы, организму ребенка трудно привыкнуть к новым
требованиям и ритму жизни. Мало того, что ребенок в 7 лет идет в школу и
испытывает огромный стресс, связанный с адаптацией к новым условиям, в этом же
возрасте отмечается очередной возрастной кризис. Как известно, пока ребенок
растет, он проходит через три наиболее важных кризисных изменения: первый
отмечается в возрасте 3-4 лет, второй 7-8 лет и третий в подростковый период
13-16 лет.
Начало
школьного обучения приходится на кризис 7лет. Иногда этот возраст называют
периодом «смены молочных зубов», «вытягиванием роста».
В это время отмечаются существенные
изменения в организме ребенка: быстрый рост, изменения в работе нервной,
сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем. В период возрастного кризиса
у ребенка могут отмечаться перепады настроения, раздражительность, ранимость,
повышенная утомляемость, происходят изменения в характере.
Родители отмечают, что не то чтобы
ребенок становится непослушным, скорее, он становится непонятным. Что же
происходит? Ребенок теряет наивность, непосредственность, простодушие, и его
поведение по контрасту представляется неестественным для тех, кто знал его
раньше. В какой-то степени это верно. Утратив одни формы поведения, ребенок еще
не освоил новые. У беззаботного прежде малыша появляются непривычные
обязанности: в школе он не волен распоряжаться своим временем, должен
подчиняться правилам дисциплины, которые не всегда кажутся ему разумными.
Почему нужно сидеть смирно целый урок? Почему нельзя шуметь, кричать, бегать?
После динамичных, эмоциональных игр дошкольника новая жизнь кажется
утомительной и не всегда интересной. Школьная дисциплина требует большого
напряжения, первокласснику трудно управлять своими чувствами и желаниями.
Резко меняется и характер
деятельности. Раньше основной была игра. А в ней результат - не самое главное.
Прежде всего, волнует и захватывает сам процесс игры. В учебе же на первый план
все больше выдвигается результат, его оценка. Поэтому возникает кризис и в
ценностных ориентациях ребенка, а за ним и первые неожиданности и
разочарования. И не только у детей, но и у родителей тоже.
Краеугольный
вопрос: как добиться, чтобы адаптация ребёнка в школе прошла безболезненно и
быстро? Сегодня мы и поговорим о трудностях адаптационного периода.
Продолжительность адаптации 5-6
недель, психологами доказано, что наиболее напряженными для всех детей являются
первые четыре недели. Родителям нужно более внимательно относиться к детям в
этот переломный для них момент. Важно замечать все изменения в детском
поведении, пытаться понять, чем они обусловлены, помочь направить ребенка в
нужное русло.
II. Выступление психолога о возрастных
особенностях младшего школьника.
Почти все дети
идут в школу с большим желанием, восторгом, широко открытыми глазами и сердцем,
но, проходит некоторое время, многие из них теряют интерес к учёбе. Переход в
разряд школьников для детей – весьма трудное испытание. Резко меняется уклад
жизни. Появляются дополнительные обязанности, расширяется круг общения.
Рассмотрим различные аспекты готовности ребёнка. (Рассказ психолога о
личностной, психологической, волевой и интеллектуальной готовности к школе)
III. Выступление медицинского работника.
Чтобы ребёнку
легче было перенести школьную нагрузку,
необходимо продумать распорядок дня.
При организации сна детей младшего
школьного возраста необходимо:
ü следить,
чтобы ребёнок спал положенное для его возраста количество часов, ложился и
вставал в определённое время;
ü приучить
ребёнка перед сном обязательно умываться, чистить зубы, мыть ноги;
ü не
разрешать ребёнку пред сном возбуждающих развлечений (просмотр
несоответствующих возрасту телевизионных передач, шумные игры); не давать
непосредственно перед сном плотного ужина, кофе или какао, крепкого чая;
ü в
помещении, где засыпает ребёнок, создать спокойную обстановку: устранить яркий
свет, прекратить громкие разговоры, выключить телевизор и т.д.
Ещё несколько правил:
ü Ученику
надо вставать за полтора часа до начала занятий. Ребёнок должен
убрать свою постель.
ü Необходимо приучить
детей делать утреннюю гимнастику.
ü Рациональное питание
предусматривает не только оптимальную сбалансированность пищевых веществ, но и
правильный режим питания, в строго определённое время.
ü Ребёнок
должен принимать пищу не реже четырёх раз в день, примерно через каждые
3-4 часа.
Каких правил должны придерживаться
родители при выполнении домашнего задания?
1) Перед выполнением домашнего задания
ребёнку необходим отдых.
2) Строго ограничивать в режиме дня время
начало и окончание работы над домашними заданиями.
3)Самое продуктивное время для учебной
деятельности: утром – с 9 до 11.30, а вечером – с 16 до 17.30.
4) Отдых должен быть активным.
5)После нескольких часов работы в
школе необходимо пребывание на свежем воздухе.
6) После выполнения домашнего задания
также необходима прогулка на воздухе
IV. Итог собрания.
Итак, в период
адаптации ребёнку нужны ваша поддержка, понимание и оказание необходимой
помощи.
Задача родителей в этот сложный для
первоклассников период:
- сфокусируйтесь на достоинствах
ребёнка, развивайте в нём уверенность в себе;
- помогите ему поверить в свои
силы;
- помогайте избегать ошибок;
- не осуждайте в случае неудач.
Если
ребёнок не справляется со своим заданием, объясните ему, что ваше отношение к
нему не изменилось. Ребёнок должен чувствовать свою нужность и вашу
заботу.Ребенок не должен бояться ошибок. Чувство страха - плохой помощник.
Оно уничтожает желание учиться.
Сухомлинский
говорил: «Школа – это союз учителя, родителей, ученика. Он должен быть основан
на взаимном доверии и уважении.
Родительский труд – очень тяжелый
труд. Это, пожалуй, самая трудная на свете работа. Она требует сверхтерпения,
сомообуздания, пересиливания усталости, одоление неумений. Она требует
постоянного самосовершенствования.»
Не
сравнивайте ребенка с другими, хвалите его за любую победу, любое достижение.
Не надо сравнивать мальчиков и девочек: они разные во всём. Девочки обычно
старше ровесников-мальчиков. Ваш ребенок не будет учиться так, как учились вы.
Не ругайте его, зато, что он что-то не понял или не сделал. Оценивайте ребёнка
только положительно оценивать, даже если вам кажется, что его успехи
недостаточны. Проявляйте к ребёнку максимум внимания, переживайте за каждую его
неудачу и радуйтесь большим и малым успехам. Преодолевайте трудности вместе,
будьте друзьями, а не врагами. Верьте в своего ребенка, верьте в учителя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.