Родительское собрание по ПДД "Азбука дорог для родителей" (начальные класссы)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с.Мякиши  Верхошижемского района Кировской области.

Разработка родительского собрания                         по ПДД «Азбука дорог для родителей»

выполнила:

учитель начальных классов

Козлова Татьяна Фёдоровна

Мякиши  2020

Родительское собрание по ПДД «Азбука дорог для родителей»

(ученики начальных классов, родители, классные руководители 1, 3 и

2, 4  классов)

Цель: организация совместной деятельности родителей, учителей и учащихся по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.

Задача:

1.     Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

2.     Ознакомить родителей с  правилами, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.

Подготовительная работа:

- отправление приглашений родителям;

-оформление художественной выставки работ родителей и детей на тему: «Правила дорожные знать каждому положено!»

        -распечатка дорожных знаков, цвета светофора, кроссворд.

Оборудование: дорожные знаки, кроссворд, памятки, грамоты.

                                         Ход собрания

Классный руководитель:  Добрый вечер, уважаемые родители, рада видеть Вас в этом зале!

Не только в городе огромном,

Но и в селе небольшом

Знают взрослые и дети

Важный жизненный закон:

При переходе помогает

Он тебе, ему и мне.

А закон тот называют

Очень просто  - ПДД!

 Сегодня мы проводим собрание  на тему «Азбука дорог для родителей». Считаете ли вы актуальной тему сегодняшнего нашего собрания? Почему? (высказывания родителей).

К собранию было дано задание:  подготовить рисунок на тему «Правила дорожные знать каждому положено». Выставка ваших совместных работ оформлена в зале, надеюсь, что каждый обратил на неё внимание. Тем более, что она еще раз подтверждает, что тема собрания актуальна.

– Сегодня назрела объективная необходимость поговорить всем вместе о соблюдении правил дорожного движения. Ежегодно в мире в дорожно-транспортных происшествиях погибают люди, на долю дорожных аварий приходиться четверть всех смертей, вызванных травмами, увечьями. Не менее тревожная информация постоянно присутствует на страницах прессы.

 При современных скоростях движения автомобилей, общественного транспорта большинство дорожно-транспортных происшествии происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а зачастую приводят к тяжелым трагическим последствиям.

В повседневной жизни мы стараемся быть вежливыми по отношению друг к другу, а вот ступая на дорогу, садясь за руль автомобиля, становимся другими, как бы перерождаемся. «Не трамвай – объедет», – убеждает себя пешеход, переходя дорогу перед близко идущим транспортом. У водителя мнение насчет пешехода совсем другое: «Не столб – отойдет», а в результате статистика собирает урожай дорожных происшествий, связанных с наездом на пешеходов. Только на дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное число составляют дети.

Помните, что ребенок во многом подражает взрослым, поэтому лучший метод обучения детей дорожной грамоте – ваш личный пример дисциплинированного поведения на улице.

Классный руководитель: Итак,  сегодня мы узнаем, как же родители и дети знают правила дорожного движения.  Начинаем нашу конкурсную программу. Сегодня примут участие 2 команды. I команда – родители; II – дети. Вам  нужно будет показать свои знания, проявить смекалку, силу воли. Просим команды занять свои места.

– Объявляем I конкурс «Разминка». Каждой команде я буду задавать вопросы, а команды отвечать. За каждый правильный ответ один балл.

1.     Как называется часть улицы, которая принадлежит только пешеходам?  (тротуар)

2.     Как называется место, где пересекаются две или несколько улиц?  (перекрёсток)

3.     Как называются люди, которые находятся на дороге, но не водят транспорт и не работают на ней?   (пешеходы)

4.     Назовите пять  «нельзя» для пешеходов на дороге.   (Переходить на красный свет. Играть на мостовой. Кататься на санках, коньках и самокатах на дороге. Переходить улицу бегом. Ходить  по  проезжей  части.)

5.      Назовите четыре «надо» при переходе улицы.   (Посмотреть налево, а дойдя до середины, - направо. Идти только на зелёный свет светофора. Ходить по подземным переходам. Если нет светофора, то идти  по пешеходной дорожке, где стоит знак «Пешеходный переход».)

6.     Как наказываются по закону  нарушители ПДД?   (Платят штраф. Лишаются свободы.)

7.     Каким должен быть пешеход на улице? Назовите не менее пяти слов. (Бдительным, внимательным, осторожным, спокойным, выдержанным, знающим, грамотным, умным, сосредоточенным и т. д.)

8.     Как переводится слово СВЕТОФОР ?  (Состоит из двух корней: «свет» и «фор». Последнее слово обозначает в переводе с греческого «носитель». Поэтому СВЕТОФОР – это носитель света.)

9.     Почему на светофоре именно красный, зелёный и жёлтый цвета?   (Красный цвет хорошо виден и днём и ночью, и даже в тумане. Зелёный – резко противоположный красному, поэтому их не спутаешь. Жёлтый – цвет нейтральный.)

10. С какого возраста детям разрешается ездить по дороге на велосипеде?  (с 14 лет)

11. На чём детям можно кататься по дорогам зимой?  (Ни на чём.)

12. В какие игры можно играть на дороге?  (Ни в какие.)

13. Как надо идти по обочине дороги, если нет тротуаров?   ( Навстречу движению транспорта.)

14. По какой стороне тротуара должен идти пешеход?  (По правой.)

Классный руководитель: Молодцы команды! Так держать!

- Мы все знаем, что дорожные знаки подразделяются на группы: предписывающие, предупреждающие, запрещающие, информационно - указательные. Переходим к следующему заданию. Командам нужно будет отгадать, о каком знаке идет речь и определить, к какой группе этот знак относится.

	Знак "Пешеходный переход": Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти!
	Знак "Движение без остановки запрещено": Ты, шофер, не торопись, Видишь знак, остановись! Прежде чем продолжить путь, Осмотреться не забудь.
	Знак "Движение пешеходов запрещено": В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: "Вам ходить запрещено!"
	Знак "Место стоянки": Коль водитель вышел весь, Ставит он машину здесь, Чтоб, не нужная ему, Не мешала никому.
	Знак "Остановка запрещена": Здесь машину не грузи, Не паркуй, не тормози. Этот знак всем говорит: "Тот не прав, кто здесь стоит!"
	Знак "Главная дорога": Вот он знак, каких немного: Это главная дорога! Если едешь ты по ней, Всех становишься главней, И тебе, как будто Богу, Уступают все дорогу!
	Знак "Подземный пешеходный переход": Знает каждый пешеход Про подземный этот ход. Город он не украшает, Но машинам не мешает!

Классный руководитель: Очень хорошо справились участники  и с этим конкурсным заданием.

Следующий конкурс  «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»  У каждой команды написано задание и вы должны показать данную ситуацию. 

Вбегает баба яга (наряжен классный руководитель1, 3 классов ):  Здравствуйте. Смотрите, какой мяч мне Кащей подарил. Дорога ровная, как удобно здесь играть. Идите ко мне вместе поиграем. 

Правильно ли поступает наша гостья.  Команды  объясняют почему нельзя играть на проезжей части. 

Ситуации для команд : 

1.Необходимо перейти через дорогу. 

2. Перейти через дорогу на регулируемом участке.

Классный руководитель: 4 конкурс: «Светофор»

Я раздам вам карточки со световыми сигналами такими же как у светофора. Я буду загадывать загадки, а вы должны подумать и поднять те карточки, о которой говорится в загадке.  ( за каждый правильный ответ – 1 балл)

1. Этот свет нам говорит: стой, опасно, путь закрыт!(красный) 

2. Что за свет впереди, скажет он: «Препятствий нет! Смело в путь иди. (зеленый)

 3.Если этот свет в окошке, подожди еще немножко. Подожди еще чуть – чуть, Будет вновь свободен путь.(желтый) 

4.Перекресток оживился, стал свободен переход, смело двигайся вперед. (зеленый)

 5.Этот свет означает –хода нет! Стоп, машина, стоп, шофер, тормози скорей шофер. (красный)

Молодцы. Вы справились с заданием. Я надеюсь, что на улице вы будете так же внимательно следить за сигналами светофора.  А теперь выложите из этих световых сигналов светофор, положив их в нужной последовательности. Молодцы. Все справились с заданием.

Классный руководитель: А теперь давайте подвигаемся. Следующий наш конкурс называется «Соберите знак». Каждой команде дается самокат, они едут на нем за кусочком от знака. Когда все части привезут, то все вместе собирают знак «Пешеходный переход». Побеждает команда, которая первой справится с заданием.

Классный руководитель: Молодцы!  Все вы, наверное, любите разгадывать кроссворды. Я предлагаю каждой команде не простой кроссворд, все слова в нем связаны с ПДД.  (приложение 1)

Кроссворд По горизонтали: 1. Хоть и столб, но не забор. Что же это? 2. Пешеходная дорога на какого зверя похожа? 3. Вот полосатый переход, кто же по нему идет? 4. У светофора: красный, желтый, зеленый... Какое слово общее у них? По вертикали: 2. Ты, конечно должен знать, что означает дорожный ... 5. На остановку подъезжает и людей сажает. 6. Как зовут самого высокого милиционера? 7. Кому можно доверить руль в машине? 8. Кто учит детей прыгать, бегать, кувыркаться? 9. Без чего нельзя ездить в общественном транспорте?

Классный руководитель: Молодцы, справились! Теперь я предлагаю в завершении сыграть в игру: ««Это я, это я, это все мои друзья!»

Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. Кто будет не внимательным и ошибётся, тот теряет балл.

1.     Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

2.     Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

3.     Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

4.     Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

5.     Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

6.     Кто, держась одной рукой, лихо мчит по мостовой?

7.     Кто дорогу перейдёт только там, где  переход?

8.     Кто пинает мяч весёлый на дороге перед школой?

9.     Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения»?

10. Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

11. Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

12. Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и  туловище высунул в окошко?

13. Знает кто, что красный свет –это значит хода нет?

14. Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

15. Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

16. Кто в свои 12 лет, оседлав велосипед,

Невзирая на опасность, быстро мчит по автотрассе?

17. Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Подведение итогов.

Слово классного руководителя . Командам вручаются грамоты,  также подводятся итоги выставки , ещё родителям каждому вручается «Памятка по ПДД». (приложение 2)

       Наше собрание подошло к концу. Надеюсь, из всего услышанного и увиденного сегодня, вы сделаете соответствующие выводы, а наши дети никогда не будут нарушителями правил дорожного движения.

А Вы будете не только примером для своих детей, но и не пройдете мимо нарушителей ПДД , подскажите им  как правильно вести себя на дороге.

Рефлексия: Предлагаю Вам оценить результативность собрания по 5-бальной шкале

Полезность собрания

Актуальность темы

Атмосфера встречи

Родители заполняют предложенный вариант оценки собрания.

Классный руководитель:

- Благодарю за внимание. До новых встреч.

Приложение 1

Приложение 2

Памятка для родителей по правилам дорожного движения

1.     Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

2.     Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

3.     Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.

4.     Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

5.     Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

6.     Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту.

7.     Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.