Инфоурок Классному руководителю КонспектыРодительское собрание в 7 - 8 классе

Родительское собрание в 7 - 8 классе

Скачать материал
библиотека
материалов

Родительское собрание «Роль семьи в духовно – нравственном воспитании детей».

Цель: Формировать у родителей представление о духовно-нравственной составляющей в личностном развитии ребёнка, о способах и методах нравственного воспитания детей в семье.

Задачи:

- повышать педагогическую компетентность родителей по вопросам воспитания нравственности и формированию мировоззрения детей дошкольного возраста;

- способствовать сплочению родительского коллектива;

- способствовать формированию доброжелательных и доверительных отношений между родителями и детьми, родителями и педагогами.        

Участники: родительский коллектив, классный руководитель.

Оборудование: собрание проводится в кабинете, столы расставляются для работы в микрогруппах; маркеры, бумага, клей-карандаш (по количеству групп); проектор.



ХОД мероприятия:

  1. Добрый день, уважаемые родители. Родительский клуб «Погода в доме» начинает наше очередное заседание «Как рождается доброта».

  2. Я предлагаю вам посмотреть фрагмент из фильма Д. Асановой «Пацаны» (1983 г.). Несмотря на то что фильм снят 36 лет назад, не теряет своей актуальности, так как в центре человеческие ценности.

Итак, тема нашей беседы «Роль семьи в духовно – нравственном воспитании детей». Слайд ТЕМА



  1. Прошу вас пройти за столы в соответствии с теми карточками, которые вы получили.

Мы возвращаемся с вами к вопросу, который был задан в конце фрагмента: что такое добрый человек? Поработайте в парах и найдите ответ на этот вопрос. (Дают ответы) 1мин.

Давайте обратимся к толковому словарю С. И. Ожегова

«Добрый – делающий добро другим, отзывчивый, хороший, нравственный, дружески близкий, милый».

  1. А вот что ответили ваши дети, когда я задала им этот вопрос. Здесь наиболее распространенные ответы. Слайд

Добрый тот, кто умеет себя вести, как моя мама.

Кто умеет разрешить конфликтную ситуацию, без применения грубой физической силы.

Так поступает мой брат.

Щедрый человек, как мой отец.

Кто защищает слабых.

Кто уважает родителей и взрослых.

Вывод: Мы видим, что у детей в их определениях доброты присутствуют взрослые, поэтому в воспитании доброты приоритет остается за семьей. Семья закладывает духовно-нравственное начало в ребенке. Так было испокон веков. Вспомним «Домострой» - памятник русской литературы XVI века, где много правил от древних переводов христианских текстов нравственного характера. Уже там говорилось о духовности, как естественной потребности личности.

Я предлагаю вам обсудить несколько проблемных вопросов. У вас на столах находятся карточки, переверните их. Попробуйте найти ответы на поставленные перед вами вопросы. (1 МИН.)

Синий стол

Отличается ли добрый человек от добренького?

Слайд Добренький (презр.) – о человеке, который стремится казаться добрым, но на самом деле таковым не является.

Желтый стол.

Продолжите фразу: «У ребенка свое особое умение видеть, думать, чувствовать и понимать добро; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим».

Слайд

Красный стол.

Ситуация в благополучной семье: «Ребенок 10-классник во время ссоры с родителями вдруг выпалил: «Вашими благими намерениями дорога в ад вымощена». Как вы думаете, что стоит за этим афоризмом? (С. Джонсон)

Слайд. Посмотрите на слайд. Здесь ответы соцопроса школьников на вопрос: как должны вести себя родители по отношению к своим детям.

Не приказывай, а дай добрый совет.

Не читай нотаций, а попытайся понять мою позицию.

Попробуй не наступать, а уступать.

Не кричать, а выслушать и помочь.

Не кулак показывать, а протянуть ладонь.

На ваших столах карточки трех цветов

Красная - НЕЛЬЗЯ…

Синяя - НЕОБХОДИМО….

Желтая – ПОМНИТЕ…

Давайте создадим азбуку воспитания доброты: продолжите фразы. Соберем памятку

Уважаемые родители, у меня есть для вас есть подарок. Ваши дети написали вам письма. Правда они состоят из одного предложения, но, наверно, в этом и ценность данного письма. Я предлагаю вам написать такой же короткий ответ. Это будет сюрпризом для ваших детей, когда они завтра утром придут на первый урок и увидят эти письма на своих партах.

Завершая нашу беседу, предлагаю вам собрать афоризм французского философа 17 в. Пьера Бейля: Не может быть иной морали, кроме той, которая основана на принципах разума и вытекает из естественной склонности человека к добру.

Во все эпохи во всем мире основой духовно - нравственного воспитания является доброта.

















































Приложение 1

Отличается ли добрый человек от добренького?



Продолжите фразу: «У ребенка свое особое умение видеть, думать, чувствовать и понимать добро; нет ничего глупее, чем…



Ситуация в благополучной семье: «Ребенок 10-классник во время ссоры с родителями вдруг выпалил: «Вашими благими намерениями дорога в ад вымощена». Как вы думаете, что стоит за этим афоризмом?














  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: Формировать у родителей представление о духовно-нравственной составляющей в личностном развитии ребёнка, о способах и методах нравственного воспитания детей в семье.

Задачи:

- повышать педагогическую компетентность родителей по вопросам воспитания нравственности и формированию мировоззрения детей дошкольного возраста;

- способствовать сплочению родительского коллектива;

- способствовать формированию доброжелательных и доверительных отношений между родителями и детьми, родителями и педагогами.

Участники: родительский коллектив, классный руководитель.

Оборудование: собрание проводится в кабинете, столы расставляются для работы в микрогруппах; маркеры, бумага, клей-карандаш (по количеству групп); проектор.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.