Родительское собрание во 2 классе "Азбука дорог"

                     Родительское собрание «Азбука дорог»                                                                                                                                

Цель: Организация совместной деятельности родителей и учителя по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышение культуры участников дорожного движения.                                                                                                                                                         Задачи:                                                                                                                                                                        1) побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД – самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.                                                                                                                  2) ознакомить родителей с правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.                                                                                                                           Оборудование: мультимедиа, памятки, буклеты, плакаты по ПДД.                                                                  Подготовка к собранию.                                                                                                                                       Родители учащихся за неделю до проведения собрания заполняют анкету для родителей.                                             Изготовление памяток для родителей «Как обучить ребёнка правилам дорожного движения », буклетов.                                                                                                                                                             Подготовка мультимедийной презентации.                                                                                                                План проведения собрания.                                                                                                                                        1.Актуальность выбранной темы.                                                                                                                            2.Результаты анкетирования.                                                                                                                           3.Беседа о причинах дорожно-транспортных происшествий.                                                                                          4.Памятки и буклеты для родителей.                                                                                                               5.Разбор ситуаций на дорогах.                                                                                                                                                                                                          6.Рефлексия. Решение собрания.

                                   Ход собрания

1.Вступительное слово учителя. Актуальность выбранной темы.                                                                                                                 Учитель: - Добрый вечер, уважаемые родители! Считаете ли вы актуальной тему сегодняшнего собрания? Почему? (высказывания родителей)                                                              - Необходимость собрания по правилам дорожного движения продиктована самой жизнью. Страшная статистика детской смертности и повреждения здоровья в результате ДТП на дорогах просто ужасает. 

А чаще всего виноваты в трагедиях мы – взрослые, потому что вовремя не подсказали, не уследили за нашими детьми.

- На этом собрании мы поговорим о том, что родители могут сделать, чтобы обезопасить своего ребёнка на дороге.

2. Результаты анкетирования.

За неделю до собрания родителям была предложена анкета. Она состояла из 5 вопросов.

1.       Знакомите ли Вы своего ребёнка с  правилами дорожного движения?

2. С какого возраста Вы стали знакомить детей с ними?

3.       Показывали ли Вы своему ребенку безопасную дорогу из дома в школу и обратно?

4. Можете ли Вы считать себя образцом для подражания в соблюдении правил дорожного движения?

5.       Бывает ли  так, что Ваш ребенок «преподает» Вам урок безопасного поведения на дороге?

  Результаты анкетирования:

1. Знакомите ли Вы своего ребёнка с правилами дорожного движения?

24   человека  из 24 ответили «да».

           2. С какого возраста Вы стали знакомить его с ними?

С 3 лет- 12 человек.

С 4 лет – 7 человек.

С 5 лет – 4 человека.

С 6 лет – 1человек.

3. Показывали ли своему ребёнку безопасную дорогу из дома в школу и обратно?

 24 человека из 24 ответили «да».

4. Можете ли Вы считать себя образцом для подражания в соблюдении правил дорожного движения?

16 человека ответили «да», 8 человек – «нет».                                                                                                                         5. Бывает ли так, что Ваш ребёнок «преподает» Вам урок безопасного поведения на дороге?                                                                                                                                                                18 человек ответили «да», 6 человек – «нет».

Учитель: - По результатам анкет большинство из Вас указали,

- что дети знакомы с правилами поведения при переходе улиц,

- Вы не испытываете трудностей в работе с ребенком по этой теме

- и являетесь для своих детей примером по поведению на дороге.

- Тем не менее, учащиеся нашего города, к сожалению,  попадают в дорожно-транспортные происшествия. Давайте обратимся к статистике.  Так за январь-август 2012 года в Брянской области было зарегистрировано 86 ДТП с участием несовершеннолетних. Фактически это каждое 11 дорожное происшествие в области. В результате погибли 5 детей  и 90 были ранены.                                                                                                                              3.Беседа о причинах дорожно-транспортных происшествий.                                                                                          – Уважаемые родители! При современных скоростях движения автомобилей, общественного транспорта большинство дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а зачастую приводят к тяжелым трагическим последствиям.

– Чтобы их не было, следует больше внимания уделять поведению ребят на улице. Объясните еще раз своему ребенку, что по улицам нашего города ездит много автомобилей, автобусов, мотоциклов и мотороллеров. Поэтому, находясь на улице, надо всегда быть внимательным и выполнять правила дорожного движения. На пути в школу и обратно некоторым ребятам приходится переходить улицы нашего города с интенсивным движением транспорта. Поэтому помогите детям выбрать самый безопасный маршрут.

– В повседневной жизни мы стараемся быть вежливыми по отношению друг к другу, а вот ступая на дорогу, садясь за руль автомобиля, становимся другими, как бы перерождаемся, а в результате статистика собирает урожай дорожных происшествий, связанных с наездом на пешеходов. Пешеходы наравне с водителями обязаны соблюдать Правила дорожного движения. Об этом должны знать и взрослые, и дети. Помните, что ребенок во многом подражает взрослым, поэтому лучший метод обучения детей дорожной грамоте – ваш личный пример дисциплинированного поведения на улице.                                                                                                                                          Типичная возрастная психофизиологическая характеристика младших школьников – их часто непредсказуемое поведение.                                                                                                      На улице дети легко отвлекаются на все интересное. Если 7-10 летний ребенок идет с друзьями, он часто, увлекшись разговором, не смотрит на дорогу и может не услышать сигнала приближающейся машины из-за недостатка произвольного внимания.                                   Как правило, младшие школьники еще не умеют соизмерять скорость движущегося автомобиля с тем расстоянием, на котором он находится от них.                                           Дети с сильной нервной системой, любящие шумные игры, при громких звуках действуют быстро. Очень часто они бегут от опасности и попадают под колеса  машин. Наоборот, у ребенка со слабой нервной системой реакция на световые и звуковые сигналы замедленная. В опасных ситуациях у них происходит торможение, они теряются, не зная, что делать.                                                                                                                                      Это должны учитывать родители и подробно объяснять детям, как себя вести.

Родители должны знать, что основными ошибками детей на дороге являются:

• Выход на дорогу из-за стоящих у обочины машин, кустов, деревьев, препятствий, сооружений.
• Переход улицы наискось, а не под прямым углом к проезжей части.
• Желание как можно быстрее перебежать дорогу, не глядя по сторонам.
• Игры на дороге.
• Катание по дороге и улицам на роликовых коньках, велосипедах (до 14 лет – запрещено), самокатах, санках и т. д.

Чтобы ребенок чувствовал себя уверенно на дороге, а родители были спокойны за него, у ребёнка должны быть сформированы 4 вида основных навыков.

v  Навык наблюдения. Он должен научиться видеть предметы, закрывающие обзор проезжей части, и воспринимать их как опасные или скрывающие опасность.

v  Навык «сопротивления волнению или спешке»

v  Навык «переключения на улицу». Бордюрный камень – это граница, за которой бытовые навыки не пригодны.

v  Навык переключения на самоконтроль.

Родители в первую очередь должны научить детей:

• Ориентироваться в дорожных условиях. С этой целью необходимо научить ребёнка  различать правую и левую стороны.
• Сравнивать объекты дорожной среды по величине, длине, ширине, высоте. Определять их место в пространстве: слева, справа, впереди, сзади, выше, ниже.
• Научить детей занимать правильное положение на дороге.

4. Памятка для родителей  «Советы родителям школьников о соблюдении правил дорожного движения».                                                                                                                  Мы просим Вас:

1.    Обучайте детей правилам дорожного движения  всегда, когда предоставляется возможность, особенно своим примером.

2.    Научите ребенка переходить улицу, дорогу, перекресток.

3.    Обращайте внимание ребенка на сезонные особенности перехода улиц,  дорог – снегопад, дождь, гололед.

4.    Обращайте внимание ребенка на ошибки, допускаемые водителями, пешеходами.

5.    Если у Вашего ребенка есть велосипед, научите его правилам безопасной езды. Помните, что ездить на велосипеде могут дети, достигшие 14 лет.

6.    Объясните ребенку правила поведения в общественном транспорте, правила поведения пешеходов.                                                                                                                                                  Буклет – Советы родителям.

Родители! Учите детей наблюдать. Используйте каждый случай пребывания с ребенком на улице, чтобы учить его  наблюдать при переходе улицы, при проезде в общественном транспорте. Сами знайте и выполняйте правила движения, будьте для детей примером дисциплинированности на улице.

Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.

Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице.

Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.

Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыком безопасного поведения на улице.

Никто не позаботится о  тебе лучше, чем ты сам.

Позаботься о своих детях, об  их безопасности!

Научите их не допускать ошибок на улицах и дорогах жизни!

И они позаботятся о вашей спокойной старости в будущем1                     

Помните:

Чтоб никогда не попадать в сложные положения, надо знать и соблюдать правила движения!

Не оставайтесь равнодушными к поведению на дороге чужих, не ваших детей. Быть может, замечание, сделанное Вами ребёнку, вовремя протянутая рука помощи предотвратит возможную беду.                                                                                                                                                      

5. Разбор ситуаций на дорогах:

1. Папа идёт с дочкой из школы по тротуару. Девочка бежит впереди него и мешает пешеходам. Папа не реагирует на это.
   Вопрос. Как надо поступить папе?
2. Мама идёт по улице с сыном. На противоположной стороне мальчик видит папу и бросается к нему через дорогу.
   Вопрос. Как надо было поступить маме?
3. Бабушка идёт с внучкой по улице. Около ларька толпится народ. Бабушка отпускает руку ребёнка и подходит к ларьку.
   Вопрос. Как нужно поступить бабушке?
4. Ребёнок часто не подозревает, что за машиной может быть скрыта другая.
   Вопрос. Что необходимо объяснить ребёнку? (ответы родителей)                                                   – Уважаемые папы и мамы!                                                                                           Воспитывайте у ребёнка привычку быть внимательным на улице, осторожным и осмотрительным. Помните, что от Вашей культуры поведения на улице, в общественном транспорте, от Вашего уважения правил дорожного движения зависит жизнь и здоровье Вашего ребёнка!

6.Решение собрания:

1.Продолжить работу по закреплению знаний детей о правилах поведения на улице, в общественных местах, возле дороги                                                                        2..Взрослым быть примером в выполнении Правил дорожного движения.                                           Рефлексия.                                                                                                                                       Продолжите фразу: - Сегодня я ещё раз напомню своему ребёнку о том, что…                         

Используемая литература при подготовке к мероприятию:

1. Л.А. Вдовиченко «Ребёнок на улице», Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2008.
2. Ф.С. Майорова «Изучаем дорожную азбуку», Москва, «Издательство Скрипторий 2003», 2005.

3.     Ковалько, В.И.. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу.1-4 классы : ВАКО, 2006.

Краткое описание документа:

Конспект родительского собрания в начальных классах "Азбука дорог" Цель: Организация совместной деятельности родителей и учителя по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышение культуры участников дорожного движения. Задачи: 1) побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД – самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей. 2) ознакомить родителей с правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.