Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақ жоспары математика. !"Нақты түбір" 11-сынып

Сабақ жоспары математика. !"Нақты түбір" 11-сынып

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ЕсіЕЕЕееЕеЕЕорта мектебі













hello_html_m4c83b893.gif














Сыныбы: 11

Өткізген: Есілбай жалпы орта білім беру мектебінің

математика пәнінің

І санатты мұғалімі: Айтмаганбетова Қ.К.









Сабақтың тақырыбы:

Нақты санның п-ші дәрежелі түбірі және оның қасиеттері тақырыбына есептер шығару

Сілтеме

Алгебра және анализ бастамалары, 11- сынып, А.Әбілқасымова, слайдтар, сабақ жоспары

Жалпы мақсаты

Нақты сандардан алынған түбірлер мен оның қасиеттері туралы білімдерін тереңдету және жүйелеу, осы қасиеттерді есеп шығаруда қолдана білуге үйрету, есептеу дағдыларын арттыру, математикалық тілде сөйлеу қабілеттерін дамыту. Оқушының ой-өрісін, өзіндік іс-әрекетіне жауап беру дағдысын қалыптастыру. Өздігінен қорытынды шығаруға машықтандыру, пәнге деген қызығушылығын және белсенділігін арттыру. Сенімділікке, ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.,

Міндеттер


Алған білімдерін есептер шығаруда қолдана білуге үйрету.

Оқушылардың алған білімдерін жүйелеу

Тақырып бойынша ой-қорытындылар жасау

ҰБТ-де кездесетін есептерді шығаруда білімдерін қолдана білу

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

Оқуға бағыт-бағдар беру;

Топта жұмыс істеу арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;

Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау

Әдіс- тәсілдер

Жұпта жұмыс істеу, диалогтік оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту

Сабақтың көрнекілігі

видеопроектор, тақырыпқа сай слайдтар, үлестірме парақтар, стикерлер, бағалау парағы

Күтілетін нәтиже

Формулаларды есептеу жұмыстарында пайдалануды үйренеді;

Тақырып бойынша ой-қорытынды жасайды

Сабақтың барысы

2.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе


Ұйымдас-тыру

кезеңі


7 мин

Сәлемдесу: Қайырлы күн, қымбатты балалар! Бүгін сендермен кезекті сабағымызда кездескеніме өте қуаныштымын мен сендерді шаттық шеңберіне шақырамын. Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық!


-Сыныпты топқа бөлемін / санау арқылы/.

-Үй тапсырмасын тексеру

-Бағалау парағымен таныстырып, үлестіру


Бағалау критерийі:


  1. Білімділігі

  2. Ойлау жылдамдығы

  3. Математикалық тілі

  4. Топпен жұмыс жасауы

  5. Жекелей жұмыс жасауы

-Амандасады, сабаққа дайындықтарын көрсетеді.


Шаттық шеңберіне шығып бір-біріне тілектерін білдіреді.






-Топқа бөлінеді.


-Үйге берілген есепті тақтаға жазады, жауабын тақтадағы жауаппен салыстырып, бір-бірінің тапсырмаларын тексереді

-Бағалау парағымен танысады


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Негізгі бөлім

«Ой қозғау» 3 мин

топтастыру стратегиясы беріледі.

«Нені білемін»

Нақты санның п-ші дәрежелі түбірінің анықтамасын, оның қасиеттерін жазу

кестені толтыру

Ауызша жаттығулар 2 мин «Сәйкестендіру»

Ауызша есептейміз

  1. hello_html_611a771b.gifА) 2

  2. hello_html_m6771f607.gifӘ) 35

  3. hello_html_m7a35e90c.gifБ) hello_html_23f5ac1e.gif

  4. hello_html_m73504e55.gifВ) hello_html_m1ec0e420.gif

  5. hello_html_m394e91d9.gifГ) х2


Ауызша есептеп, сәйкес жауапты көрсетеді.

Деңгейлік тапсырмалар 25мин.

І топқа:

А деңгейінің есебі №78 (1,3) №79 (2,3)

В деңгейінің есебі №81 (1,3), №82 (3)

С деңгейінің есебі №85(1), №№86(1)

ІІ топқа:

А деңгейінің есебі №78 (2,4) №79 (1,4)

В деңгейінің есебі №81 (2,4), №82 (1)

С деңгейінің есебі №85(2), №86(2)

Оқулықпен және тақтамен жұмыс қатар жүріп отырады.

Тест тапсырмасы : (5 мин)

1-нұсқа

1. Түбірді тауып, оның a=2, b=2, c=10 болғандағы мәнін есептеңіз: hello_html_m1ad3eb9.gif

  1. 125 B)115 C) 105 D) 120 E) 116

17-нұсқа

1Түбірді тауып, оның a=5, b=1, c=2 болғандағы мәнін есептеңіз: hello_html_m381e6b74.gif

  1. hello_html_m4683c40a.gifB)hello_html_792ed1b1.gif C) 0.3 D) 1 E) 10

20-нұсқа,

2 Түбірді тауып, оның a=2, b=3, c=2 болғандағы мәнін есептеңіз: hello_html_m37eaec9.gif

  1. 0.3 B) 10 C) hello_html_m27d90500.gif D) 1 E) 2

Топтар бірігіп есептер шығарады.


Нені білдім?

Кестеге өз ойларын жазу

Бағалау 3 мин

4. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақты қорытындылау: Топ жетекшілерінің өз тобындағы білімін бағалауын тындау, оқушылардың білімін бағалау, үйге тапсырма беру.



Қорытынды бағаны шығару

Топтағы оқушылар бірін-бірі келесі критерийлер бойынша бағалайды:

Білімділігі

Ойлау жылдамдығы

Математикалық тілі

Топпен жұмыс жасауы

Жекелей жұмыс жасауы

Үйге тапсырма 1 мин

5. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үй тапсырмасын беру: 1) №83(3,4), №85 (2,4)


Оқушылар күнделіктерін ашып бағалау парағындағы бағаларын қояды, үйге тапсырманы жазып алады.

Рефлексия (кері байланыс): 1 мин «Нені білгім келеді?»

6. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Менің түйгенім»

Оқушылар өз ойларын жалғастырады.




Общая информация

Номер материала: ДВ-293916

Похожие материалы