Сабақ жоспары Жаратылыстану пәнінен 2-ші сәбилер тобы

Ұйымдастырылаған оқу іс-әрекетінің

Технологиялық картасы

Екінші кііші топ

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлім: Жаратылыстану

Тақырыбы: «Орман еліне саяхат»

Мақсаты:

Бірінші кіші топ: қыс мезгіліндегі аңдар өмірімен таныстыру

 Екінші кіші топ: қыс мезгіліндегі аңдар өмірімен таныстыру

 Міндеті: балалардың сөздік қорын молайту. Табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру. Балаларды ұйымшылдыққа тарту. Адамгершілікке тәрбиелеу

Көрнекіліктер:  суреттер

Сөздік жұмыс: орман, саяхат

Билингвальды компонент: орман-лес

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиеші әрекеті	Баланың әрекеті	Есеп
			+	-
Мотивация лық қозғалыс Ізденіс Ұйымдастыру Рефлексия лық түзетушілік	Кел балалар күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ шыту не керек? Көңілді боп жүрейік – деп бір біріне тілек айту. -Балалар менің қолымдағы ненің суреті? -Жарайсыңдар балалар, қане жүрегімізден шығатын жылы сөздер айтайықшы. Балалар қазір жылдың қандай мезгілі? Қыс мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады? Ғажайып сәт Есік қағылып ішке торғай келеді, аузына хат қыстырып алған. -Балалар бізге кім келді? Балалар торғайдың аузындағы хатты алып қарайықшы, бұл хат жәй хат емес екен балалар, торғай бізді өзімен бірге орманға серуендеуге шақырып келіпті. Балалар торғаймен бірге серуендеуге барамыз ба? Балалар орманға барғанша жолда әртүрлі кедергілер кездесуі мүмкін, сол кедергілерден жайлап жүріп өтейік.Балалар мына жердің бәрі қалың қар екен  осы қарға құлап қалмай мына көпірден ақырындап өтейік. Балалар мына қараңдаршы ақ тиіндар жаңғақтарды шашып кетіпті, осы жаңғақтарды мына себетке салып, жинап кетейік. Енді балалар кішкене көңілімізді көтеріп сергіту жаттығуын жасап жіберейік. Сергіту сәті: Боран соғар оң жақтан, Боран соғар сол жақтан. Қар лақтырып ойнасақ, Су өтеді қолғаптан. -Балалар міне орманға да келіп жеттік. Орманның ауасы қандай таза! Ауамен аздап демалайықшы . Таза ауада демалған қандай жақсы ( мұрынмен демалу жаттығуларын жасату) -Балалар қараңдаршы не көріп тұрсыңдар? Балалар қараңдаршы қоянның аузында хаты бар екен, алып оқимыз ба? Қоянға көмек керек шығар, мұңайып отырған сияқты. Балалар қоян, қасқыр туралы кім тақпақ біледі? Ақ қоян- ау, ақ қоян Үркек қоян сақ қоян, Қаша берсең орманға, «Қорқағым» — деп ат қоям. -Жақсы, жарайсыңдар балалар. Дидактикалық ойын: «Кім жылдам , дұрыс құрастырады?» (Геометриялық пішіндерден шырша, үй, күн құрастыру) Балалар біздер қай жаққа серуенге бардық? Орманнан не көрдіңдер? Кімге көмектестіңдер? Сендерге серуен ұнады ма? Міне балалар «Қысқы ормандағы » саяхатымыз аяқталды. Келесі серуенге жаз шыққасын , жаздың табиғатын тамашалауға шығамыз.	Балалар  шаттық  шеңбер  жасап  амандасады Жүрек Жылы сөздерді айтады Қыс мезгілі Қар жауады, боран болады, аяз соғады, күн мұздай болады, күн суытады, қыста аққала жасаймыз, шанамен сырғанаймыз, шанамен балабақшаға келеміз. -Торғай -Ия Балалар қызығушылықтарын танытады Қимыл  іс-әрекетпен орындайды Демалу жаттығуларын жасайды Қоян -Ия Балалар айта бастайды Балалар ойын ойнайды Балалар сұрақтарға жауап береді -Ия, ұнады

Күтілетін нәтиже:

Бірінші кіші топ:

                               Нені білу керек: қыс мезгіліндегі аңдар өмірін

                               Нені игереді: аңдар тіршілігі мен олардың түрлерін

                               Нені біледі: қыс мезгіліндегі аңдардың тіршілігін

Екінші кіші топ:

                               Нені білу керек: қыс мезгіліндегі аңдар өмірін

                               Нені игереді: аңдар тіршілігі мен олардың түрлерін

                               Нені біледі: қыс мезгіліндегі аңдардың тіршілігін