Сабақ жоспары "Өзіңді-өзің тексер"

Пәні		Әдебиеттік оқыту
Сыныбы		2 «а»сынып
Уақыты		23.01.16
Сабақтың тақырыбы:		Өзіңді-өзің тексер.
Құзіреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері: а) ақпараттық: ә) проблемалық б)комуникативтік		Оқушылардың сөз құрамы туралы білімдерін қайталай отырып,жұрнақ пен жалғау туралы алған білімдерін тиянақтау.Оқушының білімділік танымын өмірімен байланыстыра отырып дамыту. Оқушылардың сөз құрамы туралы білімдерін қайталай отырып,жұрнақ пен жалғау туралы алған білімдерін тиянақталы,сабаққа деген қызығушылығын арттырады.Қорытынды жасап үйренуге,топтық жұмыс жасауға дағдыланады. Сөздің түбіріне жұрнақ пен жалғау туралы алған білімдерін қайталау.
Сабақтың типі:		Аралас сабақ
Сабақта қолданылатын педаго-гикалық технологиялар:		Дамыта оқыту, білім беруді ізгілендіру
Сабақтың әдісі		сөздік.
Пәнаралық байланыс:		Дүниетану,қазақ тілі
Оқыту құралдары:		Тақырыпқа байланысты сюжетті суреттер, автордың портреті, сызбалар, плакаттар.
Сабақтың бөлімдері	Мұғалімнің қызметі		Оқушының қызметі	Күтілетін нәтиже
І.Ұйымдастыру бөлім	-Кластың тазалығын тексеру (оқушылардың оқу құралдарын тексеру, кезекшілікті қадағалау,кластың сабаққа әзірліктерін тексеру) -Амандасу. -Түгендеу.		-Кезекшілер міндетін атқарады. Сабаққа дайындалады. -Амандасады. -Сабаққа зейін аударады.	Амандасады. Кезекші өз міндетін атқарады.Зейіндері сабаққа ауады. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.	-Үй тапсырмасы тексеріледі. Апамның тілін алса егер.мәнерлеп оқу. Менің Қазақстаным?әңгіме құрау.		-Үй тапсырмасын айтады.	Үйге өткен тақырып бойынша берілген сұрақтарға жауап береді.
IІІ.Жаңа материалды хабарлау	Еңбеккер мен еріншек Еріншек ерініп жатты, Күн көзіне керіліп жатты. Еңбеккер еңбегін істеді? Демалып,күлшесін тістеді. Нан иісі жалқауды тұрғызды. Нан еңбектің сыйы еді, Жалқауға қайдан тиеді? Қарамен жазылған сөздердің түбірін,жұрнақ,жалғауын сызықшамен бөліп жаз. Еңбегін сөзінде неше жалғау бар? 2жаттығу.Көп нүктенің орнына тиісті жалғауларды қойып жаз. 1.Еңбек...нан...тәтті,жалқау....жан....тәтті. 2.Ер.....ат....еңбек шығарады. 3.Жер.....бай...-ел....бай. 4жаттығу.Қарамен жазылған сөздерді көшіріп жазып,түбірі мен қосымшасын ажырат. Теңізге, балықшылар, жетекшісі, Жақанның, қасиетті. Жағдаятты шешу. Ерте,ерте ерте де,біз білмейтін сиқырлы өлкеде бір қария өмір сүріпті.Ол қарияның бағында алтын ағаш өсіпті.Қария сол ағашта өскен алманы базарға апарып сатып күннін көреді екен.Оның көршісі оны қызғанып,түнде келіп ағашты кесіп кетеді,оны өз үйінің бағына отырғызады.Ағаш өспей қалады. -Неге? Қария ертесіне есіктін алдында тұрған ағашының жоқ екенін байқайды. Дос туралы мақал айтылады. Жаманмен жолдас болсаң кесірі жұғар, Жақсымен жолдас болсаң нәсібі жұғар -Көршісі кешірім сұрап алма ағашын қайтарып береді.Қария ағаштың түбіне су құйып күте бастайды.Сонда ағашқа қосымша бұтақтар өсіп,кейін қайтадан жеміс береді. Мінекей балалар біздің сөзімізде түбір болмаса мағынасы болмайды. 6-жаттығу. Сөздерді тиісті көлге түсір. Қобызшы,бүркіт,тазалық,күй,орын,еңбекқор, ойыншық,жұмыскер,іні.		2жаттығу.Көп нүктенің орнына тиісті жалғауларды қойып жазады. 1.Еңбектің наны тәтті,жалқаудың жаны тәтті. 2.Ердің атын еңбек шығарады. 3.Жері байдың-елі бай. 4жаттығу.Қарамен жазылған сөздерді көшіріп жазып,түбірі мен қосымшасын ажыратады. Сөздің одан әрі бөлінбейтін бөлігін түбір сөз дейміз. Сөздің түбірге жалғанган бөлігін қосымша дейміз. 6-Жаттығу. Сөздерді тиісті көлге түсіріп жазады. Көл (түбір сөз) күй,іні, Көлшік(қосымшалы) қобызшы,бүркіт,тазалық,орын,еңбекқор,ойыншық,жұмыскер.	Көп нүктенің орнына тиісті жалғауларды қойып жазды. Қарамен жазылған сөздерді көшіріп жазды,түбірі мен қосымшасын түсініп ажыратты. Жағдаятты шешіп,мақал-мәтелдерді айтып,ережелер сұралды. Әр оқушы өздеріне берілген 3сөзді талдап,түбір сөзді көлге,қосымшалы сөзді көлшікке орналастырды.
4)Сергіту сәті	Бойды сергек тік ұста, Емін-еркін тыныста. Оң қолыңды соз алға, Қол ұшына қара да, Үшбұрыш сыз ауада, Сол қол босқа тұрмасын, Шеңбер жасап тынбасын.		Бірге орындайды.	Оқушылар ойлау қабілетінің варианттарын дамытады. Мұғаліммен бірге айтады.
5.Жаңа материалды бекіту	7жаттығу.Жағдаяттан шығу. Сөз құрамы туралы алған біліміңді пайдаланып,жағдаяттан шығып көр. Саяхаттап жүрген балалар судың жанына келгенде айтысып қалды. -Бұл-көл/-деді Самат. -Жоқ,бұл көл емес,көлшік-деді Мақсұт. Қалай ойлайсыңдар балалар, көл және көлшік сөздері үшін неліктен айтысты?		Жағдаяттан шығу. Көл-үлкен су,көлшік-шұңқырға жиналып қалған шағын су.Сөздің мағынасы әртүрлі,-шік-қосымшасы жұрнақ екенін дәлелдейді.	Көл-үлкен су,көлшік-шұңқырға жиналып қалған шағын су.Сөздің мағынасы әртүрлі,-шік-қосымшасы жұрнақ екенін дәлелдеді. Сабақ қорытындыланады.
6.Үй тапсырмасы. Бағалау	Сабақ аяқталды,Сау болыңыздар! 3,5-жаттығу.		Үйге берілген тапсырманы күнделіктеріне жазып алады. Күнделіктеріне баға қойғызады. -Сау болыңыз!	Бағалау бойынша оқушылардың деңгейлері анықталады.