Сабақтың тақырыбы: Жазбаша қосу және азайту

Маңғыстау облысы, Түпқараған ауданы, Ақшұқыр ауылы

М.Әбдіхалықов атындағы орта мектебінің

бастауыш сынып мұғалімі

Жақайқызы Сауле

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: 1. Сәйкес амалдардың алгаритмдерін пайдаланып, қосу мен азайту амалдарын

                                     орындайды. Екі амалмен шығарылатын есептерді салыстыру.

                                   2. Оқушылардың ойлау қабілетін орындау.

                                   3. оқушылардың табиғатты қорғай отырып адамгершілікке , ұқыптылыққа

                                         тәрбиелеу. 

Сабақтың түрі: Табиғатқа саяхат

 Сабақтың әдісі: Түсіндіру,  ой қозғау, т.б

Сабақтың көрнекілі: Слайд, тест , венн диаграмасы

Сабақтың  жүрісі:

                                      І.Ұйымдастыру бөлімі

Оқушылардың оқу құралдарын шығарып, үй тапсырмасын тексеру.

Көркем жазу.

7. Әр қатарадағы сандарды теріп жазу.

13, 17, 18, 21, 25, 28, 54

12,17,18,21,25,45,52,54,71,81

-         Екі қатардағы сандар екі таңбалы сандар.

-         Балалар, бірінші қатардағы сандарға қарайықшы. Сол сандарды ондық пен бірлікке жіктейікші. Егер біз сандарды дұрыс жіктейтін болсақ,онда сол сандардың артында жасырынған сөзді оқи аламыз.

Ой қозғау:

т

а

б

и

ғ

а

т

 

-Табиғат дегеніміз не?

-Ендеше балалар, біз бүгінгі сабағымызда табиғатты қорғауға көмектесеміз. Ол үшін біз берілген тапсырмаларды орындау арқылы осы мәселелерді шешеміз.Табиғатты қорғау үшін:

Ауаны қорғау

Суды қорғау

Топырақты қорғау

Жануарларды қорғау

Орманды қорғау

                                       ІІ.Жаңа сабақ

1.Ауа таза болу үшін не істейміз?

«Артық болмас білгенің» №1-2 есеп ауызша түсіндіре отырып орындау.

26- 2 онд 6 бірл              34- 3онд 4 онд

 а)6+4=10             10 бірл=1онд 0бірл. Бірліктердің астына 0-ді жазамын., ал ондықты есіме сақтап, ондықтарға қосамын.

)

ә)2 онд+3онд=5онд, оған 1 онд қосамын, сонда 5+1=6. Ондықтың астына жазамыз. Жауапты оқимын: қосындының мәні 60-қа тең.

 Азайту амалында осылайша түсіндіреміз.

-Тапсырманы орындап, бүгінгі тақырыбымызды түсіндік. Енді тақтаға қарайық ауаны тазартудың қандай жолдары бар екен.

Ауаны тазартудың ең тиімді жолы –көгалдандыру.Сонымен бірге зауыттарға тазартқыш қондырғылар орнатылады. Көліктерден шығатын түтіннің жолына сүзгі қойылады. Сұйық отынды газбен алмастырады.

-Ауаны қалай таза ұстау керектігін түсіндік. Енді келесі тапсырмамызды орындай отырып, суды қорғау үшін не істеуміз керекні туралы мағұлмат аламыз.

-Олай болса, «Қай қатар тез» ойынын ойнаймыз.

№3 оқушылар түсіндіре отырып шығарады.

37+53=90                 90-53=37              38+42=80          80-38=42     23+47=70       70-49=23

Суды қорғау үшін зауыт, фабрикалардан шыққан қалдықтарды суға ағызуға тиым салынады. Олардың қалдықтарынан тазартатын түрлі қондырғылар бар.

№5

Таба нан – 8         ? А                           Тоқаш -12                 -5

Тоқаш -12                                             Таба нан -8              -?

 12-8=4                                                             (12+8)-5=15

Ж: 4 тоқашты артық пісірді .                     Ж: 15 тоқаш қалды.

Екі есепті венн диаграмасы  арқылы салыстыру.

-Топырақты қорғау үшін торпырақтың құнарлығын арттыру керек. Сондықтан топыраққа көң және минаралды тыңайтқыштар қосады.

Жануарларды қорғау: «Тездет, бірақ қателеспе!»

  Тест сұрақтары:

1.      Мына санның жазылуын көрсет.

а)52,7,44

б)205,7,4

в)25,70,40

2.      Ондықтары бірдей сандарды қоршап көрсет.

а)67,86

б)23,53

в)67,68

3.      Мысалды жауабымен қос.

53+4                          86

49-5                           89

46+20                        44

90-3                           57

4.      Салыстыр және < немесе >, = таңбаларын қой.

6м 2см* 9м-4м

5кг+3кг*10кг-3м

1тәул*26сағ

5.      Теңдеулерді белгіле

Х+2=32                             98-4

А-40                               3+8>5

Тест сұрақтарын слайд арқылы өздерін өздері тексеру.

№6

1қатар. 6+4=10                           2+3=5

2қатар.  8-6=4                            5-2=3

-         Азайып бара жатқан жануарларды қорғау үшін арнайы қорықтар ашылған.Ол қорықтарда олардың санын көбейтеді. 1997ж Қазақстанда  «қызыл кітап шықты». Сол кітапқа жойылып бара жатқан жануарлар тіркеліпқамқорлыққа алынады.

Математикалық диктант:

-         6 және 4 сандарыныңі қосындысына 5-ті қос.

-         30 және 10 сандарының айырмасынан 6-ны азайт.

-         7-ден 4-ке кем санды жаз.

-         3-тен 2-ге артық санның мәнін тап.

-         Ең кішкентай екі таңбалы санды жаз.

Шығармашылықпен жұмыс.

106мин = 1сағ 6мин

                          ІІІ.Сабақты қорыту

Нені білемін?	Нені білдік?	Нені білгім келеді?
1.      Бір таңбалы сандары қосу және азайту 2.      2таңбалы сандарды қосу және азайту.	2 таңбалы сандарды бағандап қосу және азайту.

Оқушыларды бағалау.  Үйге тапсырма беру.

Краткое описание документа:

Маңғыстау облысы, Түпқараған ауданы, Ақшұқыр ауылы

М.Әбдіхалықов атындағы орта мектебінің

бастауыш сынып мұғалімі

Жақайқызы Сауле

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: 1. Сәйкес амалдардың алгаритмдерін пайдаланып, қосу мен азайту амалдарын

                                     орындайды. Екі амалмен шығарылатын есептерді салыстыру.

                                   2. Оқушылардың ойлау қабілетін орындау.

                                   3. оқушылардың табиғатты қорғай отырып адамгершілікке , ұқыптылыққа

                                         тәрбиелеу. 

Сабақтың түрі: Табиғатқа саяхат

 Сабақтың әдісі: Түсіндіру,  ой қозғау, т.б

Сабақтың көрнекілі: Слайд, тест , венн диаграмасы

Сабақтың  жүрісі:

                                      І.Ұйымдастыру бөлімі

Оқушылардың оқу құралдарын шығарып, үй тапсырмасын тексеру.

Көркем жазу.

7. Әр қатарадағы сандарды теріп жазу.

13, 17, 18, 21, 25, 28, 54

12,17,18,21,25,45,52,54,71,81

-          Екі қатардағы сандар екі таңбалы сандар.

-          Балалар, бірінші қатардағы сандарға қарайықшы. Сол сандарды ондық пен бірлікке жіктейікші. Егер біз сандарды дұрыс жіктейтін болсақ,онда сол сандардың артында жасырынған сөзді оқи аламыз.

Ой қозғау:

т

а

б

и

ғ

а

т

-Табиғат дегеніміз не?

-Ендеше балалар, біз бүгінгі сабағымызда табиғатты қорғауға көмектесеміз. Ол үшін біз берілген тапсырмаларды орындау арқылы осы мәселелерді шешеміз.Табиғатты қорғау үшін:

Ауаны қорғау

Суды қорғау

Топырақты қорғау

Жануарларды қорғау

Орманды қорғау

                                       ІІ.Жаңа сабақ

1.Ауа таза болу үшін не істейміз?

«Артық болмас білгенің» №1-2 есеп ауызша түсіндіре отырып орындау.

26- 2 онд 6 бірл              34- 3онд 4 онд

 а)6+4=10             10 бірл=1онд 0бірл. Бірліктердің астына 0-ді жазамын., ал ондықты есіме сақтап, ондықтарға қосамын.

)

ә)2 онд+3онд=5онд, оған 1 онд қосамын, сонда 5+1=6. Ондықтың астына жазамыз. Жауапты оқимын: қосындының мәні 60-қа тең.

 Азайту амалында осылайша түсіндіреміз.

-Тапсырманы орындап, бүгінгі тақырыбымызды түсіндік. Енді тақтаға қарайық ауаны тазартудың қандай жолдары бар екен.

Ауаны тазартудың ең тиімді жолы –көгалдандыру.Сонымен бірге зауыттарға тазартқыш қондырғылар орнатылады. Көліктерден шығатын түтіннің жолына сүзгі қойылады. Сұйық отынды газбен алмастырады.

-Ауаны қалай таза ұстау керектігін түсіндік. Енді келесі тапсырмамызды орындай отырып, суды қорғау үшін не істеуміз керекні туралы мағұлмат аламыз.

-Олай болса, «Қай қатар тез» ойынын ойнаймыз.

№3 оқушылар түсіндіре отырып шығарады.

37+53=90                 90-53=37              38+42=80          80-38=42     23+47=70       70-49=23

Суды қорғау үшін зауыт, фабрикалардан шыққан қалдықтарды суға ағызуға тиым салынады. Олардың қалдықтарынан тазартатын түрлі қондырғылар бар.

№5

Таба нан – 8         ? А                           Тоқаш -12                 -5

Тоқаш -12                                             Таба нан -8         -?

 12-8=4                                                             (12+8)-5=15

Ж: 4 тоқашты артық пісірді .                     Ж: 15 тоқаш қалды.

Екі есепті венн диаграмасы  арқылы салыстыру.

-Топырақты қорғау үшін торпырақтың құнарлығын арттыру керек. Сондықтан топыраққа көң және минаралды тыңайтқыштар қосады.

Жануарларды қорғау: «Тездет, бірақ қателеспе!»

  Тест сұрақтары:

1.      Мына санның жазылуын көрсет.

а)52,7,44

б)205,7,4

в)25,70,40

2.      Ондықтары бірдей сандарды қоршап көрсет.

а)67,86

б)23,53

в)67,68

3.      Мысалды жауабымен қос.

53+4                          86

49-5                           89

46+20                        44

90-3                           57

4.      Салыстыр және < немесе >, = таңбаларын қой.

6м 2см* 9м-4м

5кг+3кг*10кг-3м

1тәул*26сағ

5.      Теңдеулерді белгіле

Х+2=32                             98-4

А-40                               3+8>5

Тест сұрақтарын слайд арқылы өздерін өздері тексеру.

№6

1қатар. 6+4=10                           2+3=5

2қатар.  8-6=4                            5-2=3

-          Азайып бара жатқан жануарларды қорғау үшін арнайы қорықтар ашылған.Ол қорықтарда олардың санын көбейтеді. 1997ж Қазақстанда  «қызыл кітап шықты». Сол кітапқа жойылып бара жатқан жануарлар тіркеліпқамқорлыққа алынады.

Математикалық диктант:

-          6 және 4 сандарыныңі қосындысына 5-ті қос.

-          30 және 10 сандарының айырмасынан 6-ны азайт.

-          7-ден 4-ке кем санды жаз.

-          3-тен 2-ге артық санның мәнін тап.

-          Ең кішкентай екі таңбалы санды жаз.

Шығармашылықпен жұмыс.

106мин = 1сағ 6мин

                          ІІІ.Сабақты қорыту

Нені білемін?	Нені білдік?	Нені білгім келеді?
1.      Бір таңбалы сандары қосу және азайту 2.      2таңбалы сандарды қосу және азайту.	2 таңбалы сандарды бағандап қосу және азайту.

Оқушыларды бағалау.  Үйге тапсырма беру.