Самоанализ классного часа "Достойный человек, каков он?"

                                                            Самоанализ

                  Классного часа « Достойный человек, каков он?»

Дата: 10.12.2015       

Классный руководитель: Нечаев М.Д.

Цель: : Закрепить в сознании обучающихся обобщающую характеристику достойного человека ; развить стремление к дальнейшему формированию высоких моральных качеств, а так же уважение этих качеств в самом себе

 Время: 40 минут

Место: кабинет истории

Методы:

объяснительно-иллюстративный (работа со слайдами презентации);

 репродуктивный  (работа с данными из сочинений обучающихся);

 поисковый ( самостоятельный поиск ответов на вопросы;)

 Проблемный ( обучению умению находить ответ на проблемные вопросы)

Оборудование: мультимедиапроектор, презентация.

Технология: ИКТ,

 Выбранная мною тема для  обучающихся 6-7 классов является актуальной.

Именно в этом возрасте активно происходит формирование личности, её морально-нравственных качеств. Школьники заранее попытались ответить на вопрос « Достойный человек, каков он?» в  своих сочинениях, и надо отметить- это у них получилось хорошо!

  Использование с моей стороны технологии ИКТ ( работа со слайдами презентации) явилось определённым стимулом к  повышению интереса со стороны школьников.  Для дополнительной стимуляции школьников к формированию знания им было предложено зачитать «кодекс достойного человека» самостоятельно.

  Считаю, что цель, поставленная мною в начале занятия, достигнута.