Уважаемые коллеги!
Вашему вниманию была представлена непосредственная образовательная
деятельность для детей среднего дошкольного возраста.
Тема. «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами».
Программные задачи:
- учить составлять небольшой связной
описательный рассказ по картине, самостоятельно делать выводы и умозаключение;
- закрепить представления детей о диких и
домашних животных;
- совершенствовать диалогическую речь, расширять
активный словарный запас детей наречиями и прилагательными;
- развивать познавательный интерес,
память, внимание, связную речь;
- воспитывать интерес, любовь к животным,
умение работать в коллективе.
Для
реализации поставленных задач были подобраны приемы и методы, которые в интересной
и занимательной форме побуждали детей к самостоятельной деятельности. Это беседа, проблемная ситуация, вопросы, напоминание, художественное
слово, образец рассказа, практические действия детей, игровые приемы «Подзорная
труба», «Войдём в картину», «Что мы слышим», поощрение.
НОД разработана в соответствии с требованиями ГОС ДО, Типовой образовательной
программы «От рождения до школы», возрастных особенностей детей. Состоит из 3-х
взаимосвязанных частей:
вводной, основной и заключительной с единым игровым сюжетом.
В водной части: организация детей,
переключение внимания на деятельность (игра-приветствие), стимуляцию к ней,
направлена на решение познавательно-речевой ситуации (проблемная ситуация).
Основная часть: практическая
деятельность детей, были включены задания на познавательное, речевое развитие и
восприятие окружающего мира, систематизацию имеющихся знаний, закрепление
навыков речи. Для снятия общего переутомления были проведены игровые действия и
музыкально ритмические движения.
Индивидуальная работа проявлялась
проведении словарной работы, в оказании помощи затрудняющимся в ответах,
напоминаниях, а также в учете особенностей мышления и темпе восприятия детей.
В заключительной части, подведен итог занятия, дети поделились
впечатлениями, закрепили полученные знания, умения самостоятельно делать
выводы.
Я считаю, что выбранная форма организации непосредственно
образовательной деятельности была достаточно эффективной, насыщенной, интересной
для детей и позволила решить поставленные задачи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.