МБОУ «Верхнесиметская средняя
общеобразовательная школа Сабинского муниципального района Республики
Татарстан»
СБОРНИК САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО
МАТЕМАТИКЕ
ДЛЯ 5 КЛАССА (по учебнику А.Г.Мерзляка и
др.)
Составитель: Имамиева Г.Х.
учитель математики
2021 г.
Самостоятельная
работа №1 «Обозначение натуральных чисел»
Самостоятельная
работа №2 «Отрезок. Длина отрезка»
Самостоятельная
работа №3 «Плоскость. Прямая. Луч»
Самостоятельная работа №4 «Шкалы и
координаты»
Самостоятельная работа №5 «Сравнение
чисел»
Самостоятельная
работа №6 «Сложение натуральных чисел. Зависимость суммы от изменения
компонентов»
Самостоятельная работа №7 «Вычитание
натуральных чисел»
Самостоятельная
работа №8 «Числовые и буквенные выражения»
Самостоятельная
работа №9 «Уравнение. Решение задач с помощью уравнения»
Самостоятельная работа №10 «Углы»
Самостоятельная
работа №11 «Треугольники»
Самостоятельная
работа №12 «Умножение натуральных чисел и его
свойства»
Самостоятельная
работа №13 «Деление»
Самостоятельная
работа №14 «Упрощение выражений»
Самостоятельная
работа №15 «Формулы»
Самостоятельная
работа №16 «Площади. Прямоугольник»
Самостоятельная
работа №17 «Объём.Параллелепипед»
Самостоятельная
работа №17 «Доли. Обыкновенные дроби» (1)
Самостоятельная
работа №18 «Доли. Обыкновенные дроби» (2)
Самостоятельная
работа № 19 «Доли. Обыкновенные дроби» (3)
Самостоятельная
работа №20 «Сравнение дробей»
Самостоятельная работа №21 «Сложение и
вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»
Самостоятельная работа №22 «Деление и дроби»
Самостоятельная работа №23 «Сложение и
вычитание смешанных чисел»
Самостоятельная работа №24 «Десятичная запись дробных чисел»
Самостоятельная
работа №25 «Сравнение десятичных дробей»
Самостоятельная
работа № 26 «Округление чисел»
Самостоятельная
работа № 27 «Сложение и вычитание десятичных дробей» (1)
Самостоятельная
работа № 28 «Сложение и вычитание десятичных дробей» (2)
Самостоятельная
работа № 29 «Сложение и вычитание десятичных дробей» (3)
Самостоятельная
работа №30 «Сложение и вычитание десятичных дробей» (4)
Самостоятельная
работа №31 «Деление десятичных дробей на натуральное число» (1)
Самостоятельная
работа №32 «Деление десятичных дробей на натуральное число» (2)
Самостоятельная
работа №33 «Умножение десятичных дробей»
Самостоятельная
работа №34 «Деление десятичных дробей».
Самостоятельная
работа № 35 «Среднее арифметическое»
Самостоятельная работа № 36 «Задачи
на проценты»(1)
Самостоятельная
работа № 37 «Задачи на проценты» (2)
Самостоятельная
работа №1 «Обозначение натуральных чисел»
Вариант I
1. Записать цифрами число:
а) двадцать пять миллиардов
двадцать семь миллионов двадцать тысяч двадцать;
б) 343 млн.
2. Сколько тысяч в миллионе?
3. Сколько различных цифр
использовано для записи числа 751057?
4.
Три доярки надоили 217886 л молока. Первая надоила 32804 л, вторая – на 4309 л
больше, чем первая. Сколько литров молока надоила третья доярка?
Вариант II
1. Записать цифрами число:
а) три миллиарда шестьдесят три
тысячи;
б) 3241 тыс.
2. Сколько десятков в тысяче?
3. Назовите число, на единицу
большее числа 8999.
4.
На складе было 16340 ц картофеля. Сколько центнеров картофеля осталось на
складе после того, как одному магазину отпустили 9256 ц, а другому – на 568 ц
меньше, чем первому?
Самостоятельная
работа №2 «Отрезок. Длина отрезка»
Вариант I
1. Выразите в см:
2м 5см; 1м 50мм; 37дм 4см
2.
АВ=25см, ВС=12 см, CD=4см.
АС-?см, DВ-?см
3. Начертите отрезки АВ и CD, если АВ
= 27 мм, СD = 4 см 2 мм.
Вариант II
1Выразите в мм:
2см 5мм; 11 дм; 30 см 7мм
2.
АС=12см, ВС=2 см, CD=3см.
АВ-?см, AD-?см
3. Начертите отрезки МК и СЕ, если МК
= 3 см 4 мм, СЕ = 52 мм.
Самостоятельная работа №3 «Плоскость.
Прямая. Луч»
Вариант I
1. Найдите и запишите два отрезка, две прямые, три
луча.
2.
Начертите луч ЕК. Постройте луч, дополнительный лучу ЕК, и
обозначьте его. На каждом луче отложите от его начала отрезок длиной 3 см 7 мм.
3.
Начертите прямую МК, луч NP и отрезки АВ и CD так,
чтобы прямая МК пересекала отрезки АВ и CD.
Вариант II
1.
Найдите и запишите два отрезка, две прямые, три луча.
2.
Начертите луч CD. Постройте луч, дополнительный лучу CD, и
обозначьте его. На каждом луче отложите от его начала отрезок длиной 3 см 5 мм.
3.
Начертите прямую АВ, луч CD и отрезки МК и ОР так,
чтобы луч CD пересекал отрезок МК, а прямая АВ пересекала
бы отрезок ОР
Самостоятельная
работа №4 «Шкалы и координаты»
Вариант I
1.
Напишите координаты точек D, Е, Т и К, отмеченных
на координатном луче.
2.
Начертите координатный луч и отметьте на нем точки А(7), К(11), Р(2),
М(10), N(6), S(3).
3. Выразите
в граммах: 7 кг 753 г; 2 кг 55 г
Выразите в килограммах: 6 т 185 кг; 3 ц 5 кг
Выразите в килограммах и граммах: 4370 г; 1030 г
Выразите
в тоннах и центнерах: 955 ц; 215 ц
Вариант II
1.
Напишите координаты точек М, N, С и Р, отмеченных
на координатном луче.
2.
Начертите координатный луч и отметьте на нем точки А(6), В(4), С(3),
D(11), Е(2), F(8).
3. Выразите в граммах: 3 кг 210 г; 2 кг 5 г
Выразите в килограммах: 6 т 80 кг; 8 ц 30 кг
Выразите в килограммах и граммах: 6860 г; 3190 г
Выразите в тоннах и центнерах: 566 кг; 3450 кг.
Самостоятельная работа №5 «Сравнение
чисел»
Вариант I
1. Отметьте на координатном луче точки: А(5), В(2),
С(4), D(8).
2.
Напишите вместо звёздочек знак «>» или «<» так, чтобы было верное неравенство:
а) 204 * 2004;
б) 554 * 1;
в) 0 * 512.
3. Сколько всего четырехзначных чисел, оканчивающихся
цифрой 3?
Вариант II
1. Отметьте на координатном луче точки: М(5), N(6),
Р(3), Q(9).
2.
Напишите вместо звёздочек знак «>» или «<» так, чтобы было верное
неравенство:
а) 123 *
1230;
б) 1 *
341;
в) 648 *
0.
3. Сколько всего четырёхзначных чисел, оканчивающихся
цифрой 7?
Самостоятельная
работа №6
«Сложение
натуральных чисел. Зависимость суммы от изменения компонентов»
Вариант I
1) Выполнить сложение, выбирая удобный порядок
действий:
а) 695 + 2305 + 57908; б)
89716 + 9688 + 312.
2) Точка Х лежит между точками А и В.
Выполните чертеж и вычислите длину отрезка АВ, если АХ = 39 мм и ХВ
= 17 мм.
3) При сложении двух четырёхзначных чисел получилось
четырёхзначное число. Известно, что если сложить первую и последнюю цифры
первого слагаемого, то получится 5. Какой цифрой оканчивается первое слагаемое,
если второе слагаемое начинается с цифры 8?
Вариант II
1) Выполнить сложение, выбирая удобный порядок
действий:
а) 302 + 58758 + 1698; б)
197 + 2414 + 47586.
2) Точка Y лежит между точками А и В.
Выполните чертеж и вычислите длину отрезка АВ, если АY = 43 см и YВ
= 38 см.
3) При сложении двух четырёхзначных чисел получилось
четырёхзначное число. Первое слагаемое начинается с цифры 8, а во втором
слагаемом сумма первой и последней цифр равна .
Самостоятельная
работа №7 «Вычитание натуральных чисел»
Вариант I
1) Выполните действия,
используя свойства вычитания:
а) (2593 +1389) – 1593;
в) 3697 – (2697 + 899);
б) (4597 +3899) – 3899;
г) 9543 – (3989 + 1543).
2) Модель телебашни
состоит из трёх блоков. Высота нижнего блока 1 м 05 см, среднего – на 15 см
короче нижнего. Какова высота верхнего блока, если высота модели 3 м?
3) Выполните вычитание:
а) 7002065440 –
6919278416;
б) 9000551000 –
8667395.
Вариант II
1) Выполните действия
наиболее простым способом, используя свойства вычитания:
а) (8978 + 2859) –
1859; в) 5836 – (2836 + 989);
б) (4937 +3887) – 4937;
г) 8381 – (1623 + 6381).
2) Доспехи
средневекового рыцаря весят 27 кг 500 г, а меч на 18 кг 400 г легче. Сколько
весит щит, если полное вооружение рыцаря весит 50 кг?
3) Выполните вычитание:
а) 8003096320 –
7838107048;
б) 3500400300 –
5897564.
Самостоятельная
работа №8 «Числовые и буквенные выражения»
Вариант I
1) Найдите значение выражения а : 27 + 37,
если а = 729; а = 1053.
2) Какой путь прошел поезд за 8 часов, если он шел со
скоростью m км/ч?
3)
В двух товарных составах р вагонов. В одном из них 116 вагонов. Сколько вагонов
в другом составе?
4) Какие трёхзначные числа можно написать, используя
только цифры 0 и 2?
Вариант II
1) Найдите значение выражения х : 43 + 64,
если х = 1849; х = 2537.
2) Какой путь прошёл пешеход, если он шёл 7 часов со
скоростью u км/ч?
3)
В двух железнодорожных цистернах n т нефти. Сколько тонн нефти в первой
цистерне, если во второй цистерне 60 т?
4) Какие трёхзначные числа можно написать, используя
только цифры 0 и 3?
Самостоятельная работа №9 «Уравнение.
Решение задач с помощью уравнения»
Вариант I
1. Решите с помощью уравнения задачу: «Петя задумал
число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195. Какое число задумал
Петя?».
2. Решите уравнения:
а) 905 + n = 1645; б)
902 – х = 564.
3. Решите уравнение: 44 + (а – 85) = 105.
4. Угадайте корень уравнения и выполните проверку:
8 – у = у + 2.
Вариант II
1. Решите с помощью уравнения задачу: «Если из
задуманного числа вычесть 242, то получится 120. Каково задуманное число?».
2. Решите уравнения:
а) х + 224 = 1358; б)
с – 129 = 451.
3. Решите уравнение: 69 + (87 – n) = 103.
4. Угадайте корень уравнения х + 7 = 11 – х и сделайте
проверку.
Самостоятельная работа №10 «Углы»
Вариант I
А
M
Р
X O
1. Запишите
все углы, которые вы видите на рисунке.
2. Из вершины
прямого угла проведен луч. Один из полученных улов равен 24°. Найдите второй
угол.
3. Биссектриса
угла делит его на два угла, один из которых равен 36 °. Найдите весь
угол.
4. Биссектриса
делит угол 26° на два
угла. Найдите эти углы.
5.
Постройте углы 40°, 120°, 90°, 180°. Обозначьте
их.
Вариант II
А
C
Р
B
T
1. Запишите
все углы, которые вы видите на рисунке.
2. Из вершины развернутого угла проведен
луч. Один из полученных улов равен 124°. Найдите второй угол.
3.
Биссектриса угла делит его на два угла, один из которых равен 24 °. Найдите весь
угол.
4.
Биссектриса делит угол 48° на два угла. Найдите эти углы.
5.
Постройте углы 180°,
50°, 110°, 90°.
Обозначьте их.
Самостоятельная работа №11 «Треугольники»
Вариант I
1. Определите по рисунку, к
какому виду относится каждый треугольник. Запишите ответ.
2. Периметр равнобедренного треугольника
равен 15 см 8 мм. Основание треугольника 7 см 8 мм. Найдите
боковые стороны треугольника.
3. Зная, что сумма трех углов
треугольника равна 180°,
найдите третий угол треугольника, если один равен 20°, второй на 50
больше первого. Определите вид треугольника.
Вариант II
1. Определите по рисунку, к
какому виду относится каждый треугольник. Запишите ответ.
2. Периметр равнобедренного треугольника
равен 12 см 5 мм. Основание треугольника на 4 см 5 мм. Найдите
боковые стороны треугольника.
3. Зная, что сумма трех углов треугольника
равна 180°, найдите
третий угол треугольника, если один равен 50, второй на 40 больше первого.
Определите вид треугольника.
Самостоятельная
работа №12
«Умножение натуральных чисел и его свойства»
Вариант I
1)
Найдите
произведение:
а)
356 · 68; б) 504 · 329; в) 503 · 608.
2)
Решите задачу.
Торт
в три раза дороже, чем 5 пирожных. Сколько стоит торт, если пирожное стоит 22
рубля?
3)
Найти значение выражения.
n · 81, если n = 10, 1000, 10000.
4)
Произведение двух чисел оканчивается цифрой 6. Первый множитель оканчивается
цифрой 7, а во втором множителе сумма первой и последней цифр равна 12. Какой
цифрой начинается второй множитель?
Вариант II
1)
Найдите произведение:
а) 465 · 86; б) 405 · 923; в) 1403 · 207.
2)
Решите задачу.
Бочка
вмещает в 9 раз больше, чем 4 ведра. Сколько литров воды вмещает бочка, если в
одно ведро входит 8 л воды?
3)
Найти значение выражения.
37 · m, если m = 10, 1000,
10000.
4)Произведение
двух чисел оканчивается цифрой 4. Первый множитель оканчивается цифрой 3, а во
втором множителе сумма первой и последней цифр равна 12. Какая цифра стоит в
начале второго множителя?
Самостоятельная
работа №13 «Деление»
Вариант I
1)
Найти
частное:
а) 6237 : 9 б) 61596 : 87
в) 15792 : 329
2) Частное меньше делимого в 12 раз. Можно ли найти
делитель?
3) Найти значение выражения:
а) 1326 : t, если t = 1; t
= 6; t = 17.
б) d :
15, если d = 0; d = 120; d = 210.
Вариант II
1)
Найти частное:
а) 3424 : 8 б) 35088 : 86 в)13608 : 243
2)
Произведение в 27 раз больше одного из двух множителей. Можно ли найти другой
множитель?
3)
Найти значение выражения:
а) 1672 : р, если р = 1, р = 8, р
= 19.
б) k : 12, если k = 0; k =
108; k = 168
Самостоятельная
работа №14 «Упрощение выражений»
Вариант I
1) Запишите
предложение в виде равенства и выясните, при каких значениях буквы это
равенство верно:
3z больше,
чем z, на 48.
2) Решите уравнение: 7z+6z-13=130
3) Решить задачу:
Бронза состоит из 3 частей олова и 17 частей меди.
Сколько олова в бронзовой детали, если масса детали 660 г?
Вариант II
1)
Запишите предложение в виде равенства и выясните, при каких значениях буквы
это равенство верно: 27m на 12 меньше, чем 201.
2) Решите
уравнение: 21t-4t-17=17
3)
Решить задачу:
Смесь, состоящая из 3 частей грузинского чая и 4 частей индийского чая, имеет
массу 210 г. Сколько граммов грузинского чая в этой смеси?
Самостоятельная
работа №15 «Формулы»
Вариант I
1) Заполните таблицу, где а и b –
стороны прямоугольника.
2) Начертите две неравные фигуры,
имеющие одинаковую площадь 3 см2.
Вариант II
1) Заполните таблицу, где а и b –
стороны прямоугольника.
2) Начертите две неравные фигуры, имеющие одинаковую площадь
4 см2.
Самостоятельная
работа №16 «Площади. Прямоугольник»
Вариант I
1) Одна сторона прямоугольника
равна 7 м, а другая на 2 м больше. Найдите площадь.
2) Найдите площадь треугольника ACD,
если АВ = 5 см, AD = 7 см.
Вариант II
1) Одна сторона прямоугольника
равна 8 м, а другая на 3 м больше. Найдите площадь.
2) Найдите площадь треугольника ABD,
если АВ = AD = CD = ВС = 4 см.
Самостоятельная
работа №17 «Объём.Параллелепипед»
Вариант I
1)Найти объем прямоугольного параллелепипеда,
измерения которого равны:
24 м, 30 м и 450 дм.
2) Объем физкультурного зала 1800 м3. Его
высота 5 м. Какова площадь пола?
3) Чему равен объем куба, ребро которого 11 см?
Дополнительное задание:
Ширина прямоугольного параллелепипеда 14 см, она
меньше длины в 2 раза, но больше высоты на 4 см.
Найдите: а) сумму длин всех ребер; б) площадь его
поверхности; в) объем.
|
Вариант II
1) Найти объем прямоугольного параллелепипеда,
измерения которого равны:
26 дм, 25 дм и 4 м.
2) Объем ящика 13600 см3. Найдите площадь
дна этого ящика, если его
высота 16 см.
3) Чему равен объем куба, ребро которого 12 см?
Дополнительное задание:
Длина прямоугольного параллелепипеда 24 см, и она
больше ширины в 3 раза, а ширина на 3 см меньше высоты.
Найдите: а) сумму длин всех ребер; б) площадь его
поверхности; в) объем.
Самостоятельная работа №17 «Доли.
Обыкновенные дроби» (1)
Вариант I
1) Записать цифрами число:
а) одна девятая;
б) одна
тридцатая.
2) В коробке лежит 18 мячей. часть –черные мячи, – желтые, остальные белые. Сколько
белых мячей в коробке?
3) Решить уравнение:
р – 375 = 2341.
Вариант II
1) Записать цифрами число:
а) одна
семнадцатая;
б) одна девятая.
2) Туристы проделали путь 36 км. часть пути прошли пешком, часть проплыли на лодке,
остальной путь ехали автобусом. Сколько километров туристы проехали
автобусом?
3)
Решите уравнение: 85 – z = 36.
|
|
Самостоятельная работа №18 «Доли.
Обыкновенные дроби» (2)
Вариант I
1) Какую часть тонны составляет 1 кг? 1 ц?
Как называется одна сотая доля
метра?
2) Единичный отрезок равен 5 клеткам. На координатном
луче отметьте точки
А ;
В и С .
3) Закончить фразу:
Отрезок ОА – это …
Точка О – это...
Вариант II
1)
Какую
часть часа составляет 1 минута? 30 минут? 20 минут? Как называется миллионная
доля квадратного метра?
2) Единичный отрезок равен 6 клеткам. На координатном
луче отметьте
точки М ; N ; Р .
3) Закончить фразу:
Отрезок MN –
это...
Отрезок ОМ – это ...
Самостоятельная работа № 19 «Доли.
Обыкновенные дроби» (3)
Вариант I
1) Из каждых 12 швейных машин, выпускаемых заводом,
7 имеют электропривод. Какая часть швейных машин выпускается с
электроприводом?
2) Из нового дома в школу пришли 150 учащихся. Причем этих учащихся пришли в
начальные классы. Сколько новых учащихся пришли в начальные классы?
3) Туристы проехали на автомашине всего намеченного пути. Какой длины
намеченный путь, если на автомашине туристы проехали 200 км?
4) В двух спортивных секциях поровну участников. Если
в каждую из них войдут еще по 2 участника, то всего в них будет 36 человек.
Сколько человек занимается в каждой секции?
Вариант II
1) У Маши было 250 рублей. За мороженое она заплатила
120 рублей. Какую часть своих денег Маша заплатила за мороженое?
2) В начальных классах учатся 420 человек, этих учащихся посещают
музыкальную школу. Сколько учащихся посещают музыкальную школу?
3) На капитана баскетбольной команды приходится всех полученных очков в игре.
Сколько всего очков получено этой командой за игру, если капитан принес команде
24 очка?
4) В трех классах
поровну учащихся. Если в каждый класс добавить еще по 3 ученика, то всего в них
будет 129 учащихся. Сколько человек учится в каждом класс?
Самостоятельная
работа №20 «Сравнение дробей».
Вариант I
1) Какое из чисел больше?
а) или ; б) или .
2) Какое из чисел меньше?
а) или ; б) или .
3) Расставьте числа в порядке убывания.
4) Выполните действия:
195840 : (32 · 18)
|
Вариант II
1) Какое из чисел больше?
а) или ; б) или .
2) Какое из чисел меньше?
а) или ; б) или .
3)
Расставьте числа в порядке возрастания.
4) Выполните действия:
538 · (301608 : 426)
|
|
Самостоятельная работа №21 «Сложение и
вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»
Вариант I
1) Выполните действия:
а) ; б) ; в) ;
г) ; д) ; е) .
2) Сухой компот состоит из яблок, слив и груш.
Сколько килограммов груш в 21 кг компота, если яблоки составляют этой массы, а сливы ?
3) Решите уравнение: а) ; б) .
|
|
Вариант II
1) Выполните действия:
а) ; б) ; в) ;
г) ; д) ; е)
2) Расстояние
от города до села, равное 32 км, велосипедист проехал за
3 часа.
В первый час он проехал этого
расстояния, во второй час – . Сколько километров проехал велосипедист в
третий час?
3) Решите уравнение: а) ; б) .
|
Самостоятельная
работа №22 «Деление и дроби».
Вариант I
1) Длина
первой веревки 3 м, а второй 5 м. Каждую веревку разделили на
14
равных частей. На сколько метров каждая часть первой веревки
короче
каждой части второй веревки?
2) Найдите значение выражения, используя свойства
деления.
а) (38 + 95) : 19
б) 296 : 8 + 504 : 8
3) Решите уравнение:
а) ; б) .
|
|
Вариант II
1) Арбуз
массой 6 кг и дыню массой 2 кг разделили на 8 равных частей. На сколько
килограммов масса каждой части арбуза больше массы каждой части
дыни?
2) Найдите значение выражения, используя свойства
деления.
а) (51 + 34) : 17
б) 252 : 7 + 357 : 7
3) Решите уравнение:
а) ; б) .
|
Самостоятельная работа №23 «Сложение и
вычитание смешанных чисел»
1) Выполните действия:
1) ; 2) .
2)Решите уравнение: .
3) Решите задачу:
В трех бидонах л молока. В первом и втором
бидонах л, а во
втором и третьем бидонах – л.
Сколько литров молока в каждом бидоне?
Самостоятельная работа №24 «Десятичная
запись дробных чисел»
Вариант
I
1. Выразите:
а) в метрах: 5 м 32 см; 4 м 5 см;
47 см; 5 м 14 см 2 мм; 8 м 7 см 3 мм; 25 мм.
б) в тоннах: 450 кг; 28 ц; 2 ц 35
кг; 12 ц 5 кг; 3 т 4 ц 25 кг.
в) в кубических метрах: 25 дм3;
45 см3; 3 см3.
2. Запишите в виде десятичной дроби числа:
Вариант
II
Выразите:
а) в метрах: 8 м 12 см; 5 м 8 см; 17
см; 7 м 24 см 3 мм; 9 м 4 см 2 мм; 65 мм.
б) в тоннах: 350 кг; 38 ц; 4 ц 45
кг; 22 ц 5 кг; 4 т 6 ц 25 кг.
в) в кубических метрах: 75 дм3;
25 см3; 3 см3.
2. Запишите в виде десятичной дроби числа:
Самостоятельная
работа №25 «Сравнение десятичных дробей»
Вариант
I
1. Сравните:
а) 5,089 и 5,1; б) 0,64 и 6,35.
2. Выразите:
а) в тоннах: 23 ц, 168 кг, 66 кг, 4 т 570 кг.
б) в квадратных метрах: 137 дм2, 300
см2, 8 дм2 8 см2.
3. Запишите в виде десятичной дроби четыре значения у,
при которых верно неравенство: 0,57 < у < 0,6.
4. Таня, Оля, Наташа, Катя и Ира измерили свой рост.
Получились результаты: 1,3 м, 1,47 м, 1,5 м, 1,4 м, 1,38 м. Известно, что Оля
ниже Наташи, но выше Тани, Катя выше Наташи, а Ира ниже Тани. Найдите рост
каждой девочки.
Вариант II
Сравните:
а) 3,079 и 4,01; б) 0,884 и 7,351.
2. Выразите:
а) в тоннах: 33 ц, 178 кг, 76 кг, 2 т 570 кг.
б) в квадратных метрах: 127 дм2, 500
см2, 3 дм2 4 см2.
3. Запишите в виде десятичной дроби четыре значения х,
при которых верно неравенство: 0,77 < х < 0,8.
4. Таня, Оля, Наташа, Катя и Ира измерили свой рост.
Получились результаты: 1,3 м, 1,47 м, 1,5 м, 1,4 м, 1,38 м. Известно, что Оля
ниже Наташи, но выше Тани, Катя выше Наташи, а Ира ниже Тани. Найдите рост
каждой девочки.
|
Самостоятельная
работа № 26 «Округление чисел»
Вариант
I
1) Округлите
числа:
а)
6,713; 2,385; 16,051; 0,849; 49,25 до десятых;
б)
0,526; 3,964; 2,408; 7,663 и 8,555 до сотых;
в)
417, 3; 213,58 и 664,3 до десятков;
г)
801,9, 1267, 1 и 2405 до сотен.
Вариант
II
1) Округлите
числа:
а)
4,822; 5,265; 16,058; 0,847 и 6,35 до десятых;
б)
3,537; 0,973; 11,307; 5,554 и 4,555 до сотых;
в)
836,5; 304,1 и 735,2 до десятков;
г)
749,9; 579,2 и 550,1 до сотен.
Самостоятельная
работа № 27 «Сложение и вычитание десятичных дробей» (1)
Вариант I
1) Найдите сумму:
а) 5,9 + 1,6 в) 8,9 + 4 д) 5,7
+ 3,28 ж) 10,09 + 0,308
б) 8,3 + 0,8 г) 13 + 4,2 е) 1,27
+ 24,3 з) 0,596 + 0,83
2) Найдите разность:
а) 4,7 – 2,8 в) 12,1 – 8,7 д) 3
– 2,4 ж) 6,5 – 4,837
б) 5,1 – 4,7 г) 45,6 – 13 е) 17
– 0,87 з) 0,12 – 0,0856
|
Вариант II
1) Найдите сумму:
а) 2,8 + 1,9 в) 8 + 2,6 д)
2,58 + 1,4 ж) 0,906 + 12,8
б) 4,6 + 0,5 г) 4,7 + 16 е)
7,2 + 15,68 з) 0,47 + 0,741
2) Найдите разность:
а) 6,5 – 2,7 в) 11,2 – 9,6 д)
21 – 3,59 ж) 7,3 – 4,568
б) 4,3 – 3,5 г) 33,7 – 4 е)
5 – 0,61 з) 0,16 – 0,0913
|
Самостоятельная
работа № 28 «Сложение и вычитание десятичных дробей» (2)
Вариант
I
1. Выполните
действия:
а) 0,894 +
89,4 б) 241,608 + 24,7 в) 6,4 – 2,96 г) 50,1 – 9,323
2. В трёх головках
сыра 13,7 кг. В первой головке 4,6 кг, а во второй на 0,7 кг меньше, чем в
первой. Сколько килограммов в третьей головке сыра?
3. На координатном
луче отмечена точка М(а). Отступив от точки М вправо на 0,7 единичного отрезка,
отметили точку N, а отступив влево от точки N на 0,4 единичного отрезка,
отметили точку К. Найти координаты точек N и К.
Вариант
II
1. Выполните
действия:
а) 63,5 +
0,635 б) 32,5 + 732,804 в) 0,35 – 0,287 г) 64,3 – 8,516
2. Купили 4,1 кг
конфет трех видов. Конфет первого вида купили 1,4 кг, а конфет второго вида
купили на 0,5 кг меньше, чем первого вида. Сколько килограммов конфет третьего
вида было куплено?
3. На координатном
луче отмечена точка С(а). Отступив от точки С влево на 0,2 единичного отрезка,
отметили точку D, а отступив вправо от точки D на 0,7 единичного отрезка,
отметили точку Е. Найдите координаты точек D и Е.
Самостоятельная
работа № 29 «Сложение и вычитание десятичных дробей» (3)
Вариант
I
1. Собственная скорость теплохода 38,4 км/ч. Скорость
течения 2,8 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и по течению.
2. Решите уравнения:
а) 6,7 – х = 2,8 б)
у – 2,7 = 3,4
в) (х +
3,5) – 4,8 = 2,4 г) (7,1 – х) + 3,9 = 4,5.
Вариант
II
1. Собственная скорость теплохода 33,4 км/ч. Скорость
течения 1,8 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и по течению.
2. Решите уравнения:
а) 8,3 – х = 2,8 б)
у – 5,7 = 0,4
в) (х +
2,5) – 5,8 = 1,4 г) (7,4 – х) + 1,9 = 4,5.
Самостоятельная
работа №30 «Сложение и вычитание десятичных дробей» (4)
Вариант
I
1. Выполните
действия: (43,4 – 7,87) – (4,3 + 27,83)
2. В первый день
клевер был скошен с площади 18,37 га, что на 5,7 га больше, чем во второй день,
и на 2,21 га больше, чем в третий день. С какой площади был скошен клевер за
эти три дня?
3. Решите
уравнение: а) х – 2,9 = 3,93 б) (у – 8,48) + 2,16 = 3,9
4. Как изменится
разность, если уменьшаемое уменьшить на 3,4, а вычитаемое увеличить на 2,4?
Вариант
II
1. Выполните
действия: (26,72 + 4,9) + (35,8 – 6,98)
2. В первый день
было вспахано 14,25 га, что на 3,6 га больше, чем во второй день, и на 4,15 га
меньше, чем в третий день. Сколько гектаров было вспахано за три дня?
3. Решите
уравнение: а) у + 3,54 = 8,2 б) (z – 3,48) + 2,15 = 3,9
4. Как изменится
разность, если уменьшаемое уменьшить на 0,3, а вычитаемое уменьшить на 0,87?
Самостоятельная
работа №31 «Деление десятичных дробей на натуральное число» (1)
Вариант
I
1) Выполните
деление.
а) 310,4 :
64 г) 2,128 : 38 д) 38,7 : 100
б) 324,1 :
35 в) 45,78 : 84 е) 57,93 : 1000
2) Решите
уравнение. а) х : 16 = 16; б) 131,6 : у = 28
3) Решите задачу:
числа m составляют числа 4,2. Найдите число m.
Вариант
II
1) Выполните
деление.
а) 177,1 :
46 в) 16,44 : 24 д) 39,2 : 100
б) 758,1 :
95 г) 5,964 : 71 е) 3748 : 1000
2) Решите
уравнение. а) 134,4 : х = 24; б) z : 19 = 17,4
3) Решите задачу.
числа 14,4 составляют числа х. Найдите число х.
Самостоятельная
работа №32 «Деление десятичных дробей на натуральное число» (2)
Вариант
I
1) Найдите значение выражения, использовав
распределительное свойство умножения:
а) 3,6 · 23 + 3,6 · 77; б)
2,04 : 17 + 1,36 : 17.
2) Решите уравнение:
а) 5х + 3х – 1,3 = 1,1; б)
(х + 0,3) : 7 = 0,2.
3) В двух пакетах
3,3 кг муки. Сколько муки было в каждом пакете, если в одном из них было в 2
раза больше муки, чем в другом?
Вариант
II
Найдите значение выражения, использовав
распределительное свойство умножения:
а) 2,6 · 33 + 2,6 · 67; б)
2,04 : 17 + 1,36 : 17.
2) Решите уравнение:
а) 5х + х – 1,3 = 1,1; б)
(х + 0,2) : 6 = 0,2.
3) В двух пакетах
3,3 кг муки. Сколько муки было в каждом пакете, если в одном из них было в 2
раза больше муки, чем в другом?
Самостоятельная
работа №33 «Умножение десятичных дробей»
Вариант
I
1. Выполните
умножение.
а) 3,8
* 6,95 б) 0,2 * 0,25 в) 72 * 0,96
2. Найдите объем
прямоугольного параллелепипеда, если его ширина 1,4 дм, высота на 0,2 дм меньше
ширины, а длина в 1,5 раза больше ширины. Результат округлите до сотых
кубического дециметра.
3. Какова масса
15,6 л бензина, если масса 1 л бензина 0,75 кг.
Вариант
II
1. Выполните
умножение.
а) 2,6 *
3,45 б) 0,18 * 0,25 в) 48 * 1,32
2. Найдите объем
прямоугольного параллелепипеда, если его ширина 1,6 дм, длина в 1,5 раза больше
ширины, а высота на 0,7 дм меньше ширины. Результат округлите до сотых
кубического дециметра.
3. Масса 1 л нефти
0,85 кг. Найдите массу 7,4 л нефти.
Самостоятельная
работа №34 «Деление десятичных дробей».
Вариант
I
1) Выполнить
деление.
а) 25,032 :
0,56 б) 0,0414 : 0,23 в) 13,201 : 4,3
2) Решить задачу.
С площади 53,2 га
собрали 670,32 ц ржи. Сколько тонн ржи соберут с площади 1430 га при такой же
урожайности?
3) Найти значение
выражения:
42,76 : b, если b
= 0,1; b = 0,01; b = 0,001.
4) При каких
значениях m уравнение х2 – m = 0,79 имеет корень 0,9?
Вариант
II
1) Выполнить
деление.
а) 24,704
: 0,64 б) 0,0945 : 0,27 в) 13,056 : 3,2
2) Решить задачу.
С площади 89,3 га собрали 1223,41 ц овса.
Сколько тонн овса соберут с площади 240 га при такой же урожайности?
3) Найти значение
выражения:
56,08 : с, если с
= 0,1; с = 0,01; с = 0,001
4) При каком
значении n уравнение n – х2 = 0,51 имеет корень 0,7?
Самостоятельная
работа № 35 «Среднее арифметическое»
Вариант
I
1. Найти среднее
арифметическое чисел: 13,84; 14,23; 12,66 и 15,03.
2. Турист шел 6 ч
со скоростью 5 км/ч и 2 ч ехал на автомашине со скоростью 45 км/ч. Найдите
среднюю скорость движения туриста на всем пути.
3. Среднее
арифметическое двух чисел равно 1,36. Одно число в 2,4 раза меньше другого.
Найдите эти числа.
4. Среднее
арифметическое четырех чисел 1,4, а среднее арифметическое трех других чисел
равно 2,1. Найдите среднее арифметическое этих семи чисел.
Вариант
II
1. Найти среднее
арифметическое чисел:
23,12; 24,23;
22,11 и 25,06
2. Поезд шел 2 ч
со скоростью 80 км/ч и 3 ч со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость
поезда на пройденном за это время пути.
3. Среднее
арифметическое двух чисел 1,68. Одно число в 3,2 раза больше другого. Найдите
эти числа.
4. Среднее
арифметическое пяти чисел равно 2,4, а среднее арифметическое трех других чисел
3,2. Найдите среднее арифметическое этих восьми чисел.
Самостоятельная
работа № 36 «Задачи на проценты»
Задача № 1
Из овса получается 40% муки.
Сколько муки получится из 26,5 т овса?
Задача № 2
Засеяли 65% поля, что составляет
325 га. Найдите площадь всего поля.
Задача № 3
В старших классах
120 учащихся. Из них 102 ученика работали летом на ферме. Сколько процентов
учащихся старших классов работали летом на ферме?
Самостоятельная
работа № 37 «Задачи на проценты» (2).
Вариант
I
1. В первый день
вспахали 100 га, во второй 150 га. Сколько процентов всей этой площади вспахали
в первый день?
2. Никелевая руда
содержит 4% никеля. Сколько никеля содержится в 150 т такой руды?
3. Заасфальтировав
27,5 км дороги, ремонтники тем самым выполнили 25% плана. Сколько километров
дороги надо заасфальтировать по плану?
4. Выполнить
действия:
(3,1 · 5,3 –
14,39) : 1,7 + 0,8
5. Необязательное
задание.
В двух корзинах по
25 кг винограда. Вначале из первой корзины взяли 20% имевшегося там винограда и
положили его во вторую корзину. Потом из второй корзины взяли 20% оказавшегося
там винограда и положили в первую. В какой корзине винограда больше и
насколько?
Вариант
II
1. В первую смену
засеяли 270 га, а во вторую – остальные 180 га. Сколько процентов всей
площади засеяли в первую смену?
2. В железной руде
содержится 54% железа. Сколько тонн железа содержится в 475 т такой руды?
3. Ученик прочитал
35 страниц. Это составляет 17,5% книги. Сколько страниц в книге?
4. Выполнить
действия:
(21,98 – 4,2 ·
4,6) : 1,9 + 0,6.
5. Необязательное
задание.
В двух корзинах по
32 кг яблок. Вначале из первой корзины взяли 25% имевшихся там яблок и положили
их во вторую корзину. Потом из второй корзины взяли 25% оказавшихся там яблок и
положили их в первую. В какой корзине яблок стало больше и насколько?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.