«4 санына көбейту және бөлу»

Математика	Сыныбы: 3	Кабинет:		Мұғалім:
Сабақтың атауы	«4 санына көбейту және бөлу»
Сілтеме	Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
Сабақтың жабдығы	Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар
Жалпы мақсаттар	Оқушыларды 4 - ке көбейту және бөлу кестесімен таныстыру. Көбейту және бөлу арифметикалық амалдардың мәнін ашу. Санды 4 - ке көбейту кестесін құрастыру, 4 - ке бөлу кестесін құрастыру ұстанымын үйрету.
Оқыту  нәтижесі	Берілген тапсырмаларды орындата отырып, оқушыларды белсенділікке, ұқыптылыққа, ұйымшылдық қабілеттері қалыптасады.  Сабақ барысында ойындар арқылы оқушылардың танымдық белсенділігі арттады, топта жұмыс жасау арқылы математика сабағына қызығуын артады. Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту Сабақтың түрі: Саяхат сабақ (топпен жұмыс) Сабақтың әдісі: ойындар, логикалық тапсырмалар, шығармашылық жұмыстар Көрнекілігі: суреттер, көбейту кестесі, фигуралар, оқулық, сызба кестелер Пәнаралық байланыс: сурет, дүниетану, еңбек, ана тілі
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Шырылдады қоңырау, Біз сабақты бастаймыз. Партамызға отырып, Өзара көз тастаймыз. Табыс тілеп көзбенен – Жаңа білім алуға Алға қадам аттаймыз.		Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
Үй тапсырмасын сұрау	№3 - тапсырма 5, 6, 12, 14, 24, 8, 9 сандарының ішінен: 2 санына, 3 санына бөлінетін сандарды жаз. 6: 2=3 --------------- 6: 3= 2 12: 2= 6 --------------- 12: 3= 4 14: 2= 7 --------------- 24: 3= 8 8: 2= 4 --------------- 9: 3= 3 24: 2= 12 ІІІ. Үй тапсырмасын пысықтау: 1. Сынып оқушыларын 2 топқа бөлу. 2. Сандарды, амалдарды, теңдікті пайдаланып, өрнек құрастыру арқылы топтың атын шығару. Мұғалім: - Біз орман ішін аралап жүріп келеміз. Бұл не ғажап! Орман мүлде өзгерген. Жаздағы жап - жасыл түсі сұп - сұр болған. Аяқ астына қарай қалсаң, жерге сары кілем төселген сияқты. Сары кілем деп отырғаны не балалар? - Жапырақтардың түсуі. - Біздің сыныпта да жапырақтар түсуде. Жел соқты да жапырақтар ұшып кетті. (Балалардың партасының үстіне сандар жазылған жапырақтар түседі) Бірақ бұл ерекше жапырақтар. Оларға өрнектердің мәндері жазылған. Мәні сендердің жапырақтарыңда жазылған өрнектерді табыңдар.
Қызығушылықты ояту	Тапсырмалар: І топ ------------ ІІтоп 3*3 ------------- 4*3 6*2 ------------- 18: 3 27: 3 ------------ 3*7 24: 3 ------------ 16: 2 (Балалар тақтаға шығып, өздеріндегі жапырақтарды тиісті өрнектің қасына бекітеді)  Жаңа сабақты меңгерту: №1 - тапсырма Теңдіктің оң жақ және сол жақтарын салыстыр. Неге алдыңғы өрнектің мәніне қарағанда келесі өрнектің мәні 4 - ке артық? 4*4=4+4+4+4 4*5=4+4+4+4+4 4*6=4+4+4+4+4+4 .............................. №2 - тапсырма 4 - ке көбейту кестесі қалай құрылғанын түсіндір. 4 - ке көбейту кестесін толықтыр. 4*4=16 ------------- 5*4=4*5 -------------- 5*4=20 4*5=20 ------------- 6*4=4*6 -------------- 6*4=24 4*6=24 ------------- 7*4=4*7 ------------- 7*4=28 .......... 8*4=4*8........
Мағынаны тану Мәтінді тізбектеп оқу	4 - ті көбейту кестесі 9*4=4*9 4 - ке көбейту кестесі №3 - тапсырма 4 - ке бөлу кестесін құрғанда неге 4 - ке көбейту кестесін пайдалануға болады? 16: 4= 4, ----- себебі 4*4 =16 ---------- 4 - ке көбейту кестесі: 20: 4= 5, ----- себебі 5*4= 20 ------------ 16: 4 =4 ................... 20: 4= 5 ................... 24: 4= 6 ................... 28: 4= 7 ................... 32: 4= 8 ................... 36: 4= 9 Жаңа сабақты меңгергенін тексеру: - Орман ішін аралап біраз жүрген соң әп - әдемі тиін көрінді. Ол өзі отырған ағаштың бұтақтарына саңырауқұлақтарды іліп жатыр. Тиін уақытын босқа өткізіп отырған жоқ. Ол қызу еңбек үстінде. Біз де тиінге көмектесейікші. Ол үшін №4, 5 - тапсырмаларды орындауымыз керек. №4 - тапсырма Бос орынға тиісті сандарды қой: №5 - тапсырма Бос орынға тиісті сандарды қой: - Біз тапсырмаларды дұрыс орындай отырып, тиінге саңырауқұлақтар жинап бердік. Ол бізге алғысын білдіріп жатыр. Орман ішін одан әрі аралап көрейік. Дөңестеу бір жерден үп - үлкен апан көрінеді. апанның айналасында қарайып шіріген жапырақтар мен таза топырақ жатыр. Бір кезде әлгі апаннан бір аю шыға келді. Ол да қысқа дайындалып жүр. Апанын тазартып, ұйықтайтын жеріне таза жапырақ төсеп жүр. Аюға көмектесеміз бе? Онда №6, 7 тапсырмаларды орындайық. Жаңа сабақты бекіту: №6 - тапсырма Кестені толтыр: Көбейткіш -------------------- 4 ------- 4 ------- 4 ----- 4 ------- 4 ------- 4 Көбейткіш -------------------- 2 ------- 4 ------- 6 ----- 5 ------- 3 ------- 8 Көбейтіндінің мәні
Сергіту сәті	Үйшікте мына бір сәулетті Тұратын қай мықты әулеті? Мен– тышқан-шиқылдақ, Мен– қоян-желаяқ, Мен– түлкі-керіммін, Мен– қасқыр-серімін. Бәрімізтұратынкөңілді, Қажетті сәулетті көр үйді!		Оқушылар сергіп алады
Ой толғаныс	№7 - тапсырманы ауызша орындау. - Жарайсыңдар, балалар! Аю сендерге алғысын білдіріп жатыр. Әрі қарай саяхатымызды жалғастырайық. Мына зытып келе жатқан не екен? - Қоян. - Балалар, қоянның да бізге өтініші бар екен. Яғни, ол бізден қырыққабат жинап көмектесуімізді сұрап отыр. Ол үшін №8, 9 тапсырмаларды орындауымыз керек екен. №8 - тапсырма: Теңдеулерді шеш: а*4= 16 х: 4= 6 4*с= 24 36: х= 4 №9 - тапсырманы ауызша орындату. 1. Р= (4+4)*2= 16см 2. Р =24, 32, 28см тең шаршылардың қабырғасының ұзындығын тап. 24: 4= 6см 32: 4= 8см 28: 4= 7см - Мінеки, балалар тапсырмаларды дұрыс орындай отырып, қоянға да көмектестік. Ол да бізге риза. Шығармашылық тапсырма: №10 - тапсырма 22см - 6см =16см 16см: 2= 8см
Үй тапсырмасы	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау		Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.